
Discrepancia Bienvenida [Discrepancy Welcome!]
「不一致へようこそ!」 は、教師が教室で物議を醸す対話を奨励および刺激するためのツールを提供する教育ガイドです。 [読み続けてください…]
「不一致へようこそ!」 は、教師が教室で物議を醸す対話を奨励および刺激するためのツールを提供する教育ガイドです。 [読み続けてください…]
軍縮と不拡散の教育への投資は、若者を前向きな変化の主体に変え、世界が直面している平和と安全の課題に対する長期的な解決策を提供する比類のない乗数効果への扉を開くことができます。 [読み続けてください…]
COVID-19 のパンデミック危機は、人類の優先事項がどこにあるべきかを世界に示しました。 世界中の人々の安全に対するこの大規模な攻撃は、世界の軍事支出を恥ずべきものにし、信用を失い、途方もない無駄と機会の損失を証明します。 [読み続けてください…]
David Korten は、COVID-19 は、私たちの信念、価値観、制度が私たちの関係をどのように形作るかを再考する前例のない機会であると主張しています。 私たちは、すべての人のために機能する世界を作成することも、もはや誰にも機能しない未来に直面することもできます。 [読み続けてください…]
ヘレン・ヤングからの手紙は、ヘレンの映画「修道女、司祭と爆弾」に焦点を当てたコロナ・コネクションズ・シリーズの以前の記事「PPPの刃とパンデミック」への返信です。 ヘレンは、COVID-19 と比較して、結果として生じる損害の規模の大きな違いと、核兵器の実存的脅威に内在する長期的な影響を明らかにしています。 [読み続けてください…]
核時代平和財団は、「世界的大流行における危機、不確実性、テクノロジーのナビゲート」という新しい 19 部構成のカリキュラムを公開しました。 これらのレッスンは、中学校の教師と保護者が、COVID-XNUMX のパンデミックの最中に学生の多くの新しい緊急のニーズに対処できるように設計されています。 [読み続けてください…]
プエルトリコの複雑なシナリオと COVID 対応を考えると、平和教育は何を提供できますか? アニタ・ユドキンは、人権と持続可能性との相互関係において、平和のための教育の一般原則に基づいて、パンデミックに対処するためのいくつかのアイデアを提示します。 [読み続けてください…]
COVID-19 の問題と気候変動の問題の相違点と類似点は、この記事で オールスルスラ・オズワルド・スプリングによって明らかにされています。そして環境正義。 [読み続けてください…]
COVID-19 は、コロンビアなどの潜在的な武力紛争や社会紛争がある国での複数の脅威を明らかにしています。 著名なジャーナリストは、コロンビアの田舎は「永久に「検疫」されている国」であると述べています。 [読み続けてください…]
20 月 XNUMX 日から、ジョージ メイソン大学の競合分析と解決のための学校は、最も人気のある研究分野について、XNUMX 週間の無料のオンライン サンプル コースを提供します。 [読み続けてください…]
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