Insegnare sul premio Nobel per la pace nell'ELT

(Ripubblicato da: Connessioni TESOL. luglio 2020)

Di Kip Cates

Per gli insegnanti basati sui contenuti, può essere una sfida trovare buoni temi del mondo reale che mettano in pratica le abilità della lingua inglese e ispirino gli studenti con storie di persone che hanno lavorato per un futuro migliore. Uno di questi argomenti è il Premio Nobel per la pace.

Il Premio Nobel per la pace offre una serie di vantaggi per le aule di lingua. È un argomento di grande interesse che si verifica ogni anno e gode di una copertura mediatica internazionale. Coinvolge la curiosità degli studenti di tutte le età. Può comportare una varietà di compiti di apprendimento delle lingue. Inoltre, stimola l'interesse degli studenti per gli affari mondiali, promuove la consapevolezza globale e promuove la responsabilità sociale.

Attività in aula

C'è una vasta gamma di attività disponibili per insegnare questo argomento, da quiz e giochi a letture e attività di ricerca. Di seguito sono riportati alcuni che ho utilizzato nelle mie classi. Sentiti libero di provarli o adattarli secondo necessità.

Quiz Premio Nobel per la Pace Peace

Quando si inizia un nuovo tema, è bene coinvolgere gli studenti in un compito impegnativo per scoprire cosa sanno. Per iniziare questa unità didattica, disponi gli studenti in coppia e poni loro il seguente quiz (Appendice A [.pdf], chiave di risposta inclusa). Metti alla prova le tue conoscenze provandolo tu stesso!

Studiare su Alfred Nobel

Dopo il quiz, è il momento di conoscere Alfred Nobel e i premi internazionali che ha istituito. Per insegnare questo, ho progettato il seguente passaggio di lettura con domande di comprensione (Appendice B, .PDF).

Vincitori del premio Nobel per la pace

Una volta che gli studenti hanno un'idea di base su Alfred Nobel, è tempo di concentrarsi sui destinatari del suo premio annuale per la pace. Per fare questo, metti gli studenti in gruppi e chiedi loro di fare un brainstorming sui vincitori del premio per la pace che conoscono. Quindi, distribuisci un elenco principale di tutti i vincitori del premio per la pace dal 1901 al 2019, come quello che ho creato qui: Appendice C (.PDF).

Gli studenti sono sempre entusiasti di sfogliare questo elenco e di vedere i nomi di tutti i vincitori del premio per la pace. L'elenco può essere utilizzato per diverse attività:

Pratica linguistica di base (domande Wh)

  • Chi ha vinto il premio Nobel per la pace in  1984 ?
  • Quando è stato  UNICEF  vincere il Nobel per la pace?
  • Quante persone hanno vinto il premio Nobel per la pace nell'anno  2011 ?

Compiti per la caccia al tesoro (trovare qualcuno che...)

  • Scopri quante donne hanno vinto il Nobel per la pace (17)
  • Trova un professore universitario in Bangladesh che ha fondato una banca popolare per combattere la povertà. (Mohammad Yunus, 2006)
  • Trova un coltivatore di arachidi americano che è diventato presidente degli Stati Uniti e ha lavorato per la pace e i diritti umani dopo il pensionamento. (Jimmy Carter, 2002)
  • Trova un famoso pacificatore che non ha mai vinto il premio Nobel per la pace. (Esempi: Gandhi; Pierre de Coubertin, fondatore dei Giochi Olimpici)
  • Trova due donne, una cattolica e una protestante, che hanno lavorato per fermare la violenza religiosa nell'Irlanda del Nord. (Betty Williams e Mairead Corrigan, 1976
  • Trova due leader di paesi nemici in guerra che hanno smesso di combattere, quindi hanno lavorato insieme per fare la pace. (ad es. Anwar Sadat e Menachem Begin, 1978)
  • Trova tre vincitori che sono stati arrestati dai loro governi, messi in prigione e a cui è stato impedito di accettare i loro premi. (Carl von Ossietzky, Germania nazista, 1935; Aung San Suu Kyi, Birmania, 1991; Liu Xiaobo, Cina, 2010)

“Indovina chi”: un gioco di carte con premio per la pace

Un altro modo per coinvolgere gli studenti con l'elenco è giocare a "Indovina chi?" gioco. Per questo, ho creato un set di otto schede profilo (Appendice D, .PDF). Ecco cosa fare:

  1. Metti gli studenti in gruppi, quindi posiziona un mazzo di carte a faccia in giù su ogni tavolo.
  2. Gli studenti, a turno, prendono una carta e leggono il profilo al loro gruppo.
  3. Gli altri studenti ascoltano, cercano di indovinare la persona, quindi controllano l'elenco.

Compito di ricerca: profilo tre vincitori del premio per la pace

Infine, per sviluppare le capacità di ricerca, chiedo agli studenti di scegliere tre vincitori dall'elenco, ricercarli, quindi scrivere un rapporto o fare una presentazione su ciascuno di essi:

  1. Sfondo: Chi erano? Dove e quando sono nati?
  2. Premio per la pace: Perché hanno vinto? Cosa hanno fatto?
  3. Problemi di: Quali problemi hanno dovuto affrontare?
  4. Impatto: Che impatto ha avuto il loro lavoro?
  5. Commenti: Perché li hai scelti? Cos'hai imparato?

Citazioni dei vincitori del premio Nobel per la pace

Un altro modo per conoscere i vincitori del premio per la pace è studiare le citazioni che hanno fatto. Di seguito è riportato un esempio (Appendice E, .PDF). Chiedi agli studenti di leggere le citazioni, scegliere le due che preferiscono, quindi discutere, in gruppi, le citazioni che hanno scelto e perché.

Citazioni dei vincitori del premio Nobel per la pace

Un mondo pacifico non può esistere a lungo un terzo ricco e due terzi affamato. (Jimmy Carter)

La migliore difesa della pace non è il potere, ma l'eliminazione delle cause della guerra. (Lester B. Pearson)

Dobbiamo vivere insieme come fratelli o periremo insieme come stolti. (Martin Luther King, Jr.)

La pace può durare solo dove i diritti umani sono rispettati, dove le persone vengono nutrite e dove gli individui e le nazioni sono liberi. (il Dalai Lama)

Tutte le opere d'amore sono opere di pace. Non è quanto facciamo, ma quanto amore mettiamo nelle azioni che facciamo. (Madre Teresa)

La pace è molto più preziosa di un pezzo di terra. (Anwar Sadat)

Se le nazioni potessero superare la loro paura e sfiducia reciproche e potessero incontrare fiducia e buona volontà per risolvere le loro divergenze, stabilirebbero facilmente una pace duratura. (Fridjof Nansen)

La vittoria si ottiene con carri armati e missili, ma penso che si vinca meglio con la verità, l'onestà e la logica. (Lech Walesa)

Se vuoi fare pace con il tuo nemico, devi lavorare con lui. Poi diventa il tuo partner. (Nelson Mandela)

Da semi di pace di J. Larson, 1987, Nuova società.

Discorsi di accettazione del premio Nobel per la pace

Tutti i vincitori del premio per la pace pronunciano discorsi di accettazione alla cerimonia del premio Nobel a Stoccolma. Questi possono essere un'ottima fonte di materiale per le lezioni avanzate che si occupano di lettura, ascolto o parlare in pubblico. Le registrazioni video e i testi scritti dei discorsi di accettazione selezionati sono disponibili su Il sito del Premio Nobel.

Estensione dell'unità

Pronostici premio Nobel per la pace

Se desideri coinvolgere maggiormente gli studenti, perché non far loro prevedere i vincitori del Premio Nobel per la pace per il prossimo anno? Dividili in gruppi (ad esempio, uno per ogni continente), chiedi a ciascun gruppo di ricercare e presentare possibili candidati, quindi scegli il/i migliore/i. I destinatari ufficiali vengono annunciati ogni ottobre, in modo che gli studenti possano confrontare la loro scelta con i vincitori effettivi.

Premio per la pace in classe

Un'altra idea è quella di organizzare il tuo "premio per la pace in classe". Chiedi agli studenti di ricercare (e, se possibile, intervistare) i pacificatori della tua comunità, città, paese o regione. Chiedi agli studenti di fare presentazioni su queste persone o gruppi, quindi vota come classe per quelli a cui assegnare il premio di classe.

Altri premi per la pace globale

Il Premio Nobel per la pace è il premio più famoso al mondo per la pace. Tuttavia, non è l'unico! Estendi l'unità facendo ricercare, scrivere o presentare agli studenti altri premi per la pace in tutto il mondo. Gli esempi potrebbero includere:

  • Premio Gandhi per la pace (India)
  • Premio per la pace Niwano (Giappone)
  • Premio per la pace di Seoul (Corea del Sud)
  • Premio per la pace australiano
  • Premio per la pace di Stoccarda (Germania)
  • Premio studentesco per la pace (Norvegia)
  • Premio per la pace degli Stati Uniti
  • Medaglia Europea della Tolleranza

Per altri premi e informazioni più dettagliate, vedere ""Elenco dei premi per la pace. "

Conclusione

Nei miei 25 anni di insegnamento del Premio Nobel per la pace, sono sempre stato toccato da come gli studenti rispondono positivamente. Sono particolarmente colpiti dalla diversità dei vincitori. E non c'è da meravigliarsi! I vincitori del Premio Nobel per la pace comprendono individui e organizzazioni dinamici che hanno lavorato per fermare le guerre, combattere i pregiudizi, porre fine alla povertà, difendere i diritti umani, promuovere la tolleranza e proteggere l'ambiente. Loro includono

  • uomini e donne di tutte le età, dagli adolescenti (Malala, 17 anni) agli anziani (Joseph Rotblatt, 87 anni)
  • figure chiave del mondo: statisti, politici, leader civili e religiosi
  • gente comune: elettricisti (Lech Walesa), medici (Albert Schweitzer), scienziati (Andrei Sakharov), avvocati (Shirin Ebadi)
  • individui di tutte le razze provenienti da quasi tutte le regioni del mondo: Europa, Asia, Africa, Nord America, America Latina e Medio Oriente

Spero che le attività qui mostrino il potenziale offerto dal Premio Nobel per la pace come tema per le lezioni di inglese basate sui contenuti. Sono possibili molte altre attività: giochi di ruolo, filmati, compiti di abbinamento (Abbina i vincitori alle loro azioni) e dibattiti (Meritavano davvero di vincere?). Ulteriori idee possono essere trovate sul sito web del Premio Nobel, che ha una sezione dedicata a Lezioni del Premio Nobel, o tramite una ricerca online per "insegnare il Premio Nobel per la pace". Sentiti libero di contattami se desideri una copia del PowerPoint del Premio Nobel per la pace che uso in classe o per condividere le tue esperienze su questo argomento

Insegnando questo importante tema, possiamo presentare ai nostri studenti individui e gruppi in tutto il mondo che hanno promosso la pace e la giustizia sociale. Possiamo anche, forse, ispirarli a diventare futuri operatori di pace che useranno le loro abilità linguistiche per aiutare a realizzare un mondo libero da guerre, povertà, pregiudizio e inquinamento.

Ulteriori risorse

Libri

  • Feldman, B. (2012). Il Premio Nobel: una storia di genio, polemiche e prestigio. Arcade.
  • Keene, A. (1998). Peacemakers: vincitori del premio Nobel per la pace (profili di Oxford). La stampa dell'università di Oxford.

Siti Web

Video

Riferimento

Larson, J. (1987). semi di pace. Nuova società.

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L'autore

Kip Cates è professore emerito alla Tottori University in Giappone. È attivo nei campi dell'educazione globale, dell'educazione alla pace e dell'insegnamento delle lingue come scrittore, oratore e formatore di insegnanti. È uno dei fondatori della sezione di interesse sulla responsabilità sociale di TESOL, un docente ospite della ONG giapponese Peace Boat e ex presidente del Global Issues Special Interest Group di JALT, nonché editore del suo trimestrale Newsletter sui problemi globali nell'educazione linguistica.

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