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La prospettiva del pianeta blu di Evelin Lindner per trasformare l'umiliazione e il terrore

In questo saggio di revisione, Janet Gerson scrive che per comprendere la dott.ssa Evelin Lindner e il suo nuovo libro "Honor, Humiliation and Terror: An Explosive Mix and How We Can Defuse It with Dignity" è cercare un approccio transdisciplinare innovativo alle crisi chiave di i nostri tempi. Il suo scopo è "attivismo intellettuale" declinato attraverso un "modo di vedere del pittore, un viaggio alla ricerca di nuovi livelli di significato". [Continua a leggere…]

Notizie e momenti salienti

Insegnamento dell'11 settembre agli studenti nati dopo gli attacchi avvenuti

Le scuole americane - dove si plasma la memoria collettiva - sono ora piene di studenti che non erano vivi 15 anni fa. Come tale, molti insegnanti lottano con se e come insegnare gli attacchi e le loro conseguenze. Secondo un sondaggio, solo circa 20 stati includono qualcosa di approfondito sugli eventi di quel fatidico giorno nel loro curriculum di studi sociali del liceo. E quando vengono insegnati, dicono i critici, spesso avviene attraverso una lente ristretta. [Continua a leggere…]

Notizie e momenti salienti

Terrorismo e nonviolenza: un'animazione

Il terrorismo è una seria preoccupazione per le persone e le comunità di tutto il mondo. Ma dobbiamo accettarla come “la nuova normalità”? No. Possiamo farla finita. Questa breve animazione del Metta Center for Nonviolence è uno strumento per avviare conversazioni su soluzioni nonviolente al terrorismo. [Continua a leggere…]

Notizie e momenti salienti

Combattere il terrorismo senza armi: il pacificatore di 23 anni della Nigeria dalla zona del terrore

Imrana Alhaji Buba ha fondato la Youth Coalition Against Terrorism (YOCAT) all'età di 18 anni. Imrana descrive YOCAT come "un'organizzazione giovanile guidata da volontari nel nord della Nigeria che lavora per unire i giovani contro l'estremismo violento attraverso programmi di educazione alla pace contro la radicalizzazione nelle scuole e nei villaggi . [Continua a leggere…]

Ricerca

Integrare i campi della salute mentale e dell'istruzione nella lotta all'estremismo violento

Come possiamo coinvolgere professionisti dei settori della salute mentale e dell'istruzione nella lotta all'estremismo violento? Ci sono lezioni da trarre da altri tipi di programmi di intervento?

È stata attirata una crescente attenzione sulla necessità di un ruolo più ampio dell'assistenza sanitaria mentale nella lotta all'estremismo violento. L'integrazione dei campi della salute mentale e dell'istruzione nella lotta all'estremismo violento ha un potenziale significativo nel migliorare le capacità di prevenzione e intervento. Tuttavia, per farlo in modo efficace è necessaria una migliore comprensione di come conciliare le risorse e le contingenze dell'istruzione e della salute mentale con le esigenze e le contingenze CVE. [Continua a leggere…]

pubblicazioni

Educare una nuova generazione di leader di pace come modo per prevenire il terrorismo locale

Questo documento presenta un nuovo modello innovativo per educare e potenziare una nuova generazione di giovani leader di pace come un modo per prevenire il terrorismo locale. Il modello si basa sul progetto pilota "Peace Guerilla" (PG) che il Canadian International Institute of Applied Negotiation (CIIAN) ha condotto con gli studenti di grado 6 e 7 presso la Ross Road Elementary School a North Vancouver, BC nel 2011. [Continua a leggere…]

Notizie e momenti salienti

Evidenziato il ruolo dell'istruzione nell'eradicazione del terrorismo (Qatar)

Il dott. Hamad bin Abdulaziz al-Kuwari, consigliere dell'Emiri Diwan e candidato del Qatar alla carica di direttore generale dell'Unesco, ha sottolineato il ruolo dell'educazione nella “sensibilizzazione alla pace e nel drenare le sorgenti del terrorismo che scaturiscono dai focolai di conflitto e le regioni impoverite che sono adombrate dall'ignoranza”. Al-Kuwari ha fatto le osservazioni quando si è rivolto ai rappresentanti dell'Unione europea al Parlamento europeo a Bruxelles. [Continua a leggere…]