Educazione alla pace: l'ETUCE organizza una conferenza di successo a Baku, in Azerbaigian

Partecipanti alla conferenza ETUCE. Foto: ETUCE via Flickr)

Educazione alla pace: l'ETUCE organizza una conferenza di successo a Baku, in Azerbaigian

(Articolo originale: Comitato sindacale europeo per l'istruzione (ETUCE). 7 giugno 2016)

Il 2 e 3 giugno 2016, l'ETUCE in collaborazione con la sua organizzazione membro in Azerbaigian, il sindacato indipendente dei lavoratori dell'istruzione della Repubblica dell'Azerbaigian (AITUCEW) ha organizzato una conferenza dal titolo "Rafforzare la capacità dei sindacati degli insegnanti di contribuire alla promozione dell'istruzione come strumento per creare un ambiente educativo amichevole, tollerante e pacifico”. In questo contesto, la conferenza ha affrontato temi importanti come la risoluzione dei conflitti e la promozione di valori comuni come la pace, la tolleranza, la nonviolenza e il rispetto nel settore dell'istruzione.

La Conferenza ha riunito i delegati delle organizzazioni membri dell'ETUCE nell'Europa occidentale, centrale e orientale. La presidente dell'ETUCE Christine Blower ha dato il benvenuto a tutti i partecipanti alla conferenza e ha ringraziato i colleghi in Azerbaigian e il Segretariato ETUCE per l'organizzazione dell'evento a nome di tutti gli ospiti.

Durante la tavola rotonda, le organizzazioni membri di ETUCE di Albania, Azerbaigian, Bulgaria e Germania hanno condiviso le loro esperienze fornendo un'ampia panoramica delle attività che promuovono l'educazione alla pace e la nonviolenza condotte nei loro paesi.

Nevrus Kaptelli, il presidente dell'Istruzione sindacale indipendente dell'Albania, SPASH-ITUEA, ha dichiarato: “Nel settore dell'istruzione la nostra priorità come sindacato è sensibilizzare gli insegnanti sull'importanza di stabilire un fondamento forte su cui costruire i valori di pace nella mente di ogni studente".

Il presidente dell'Unione degli insegnanti bulgara (SEB) Yanka Takeva ha sottolineato che da più di vent'anni SEB lavora con successo sui problemi associati all'impatto dell'aggressione e della violenza negli asili e nelle scuole.

Il Vice Ministro dell'Istruzione della Repubblica dell'Azerbaigian, Firudin Gurbanov, ha partecipato alla conferenza a nome del Ministro dell'Istruzione. Gurbanov ha sottolineato l'importanza dei due temi e il ruolo chiave dell'educazione nella prevenzione dei diversi tipi di conflitti. Ha informato i partecipanti che il 2016 è stato l'anno del multiculturalismo in Azerbaigian. Secondo Gurbanov una serie di eventi relativi alla promozione dell'educazione alla pace attraverso il multiculturalismo devono essere condotti tra gli studenti in collaborazione con i sindacati degli insegnanti.

Agil Dadashov, il vicepresidente della Confederazione sindacale dell'Azerbaigian, ha delineato il ruolo centrale dei sindacati degli insegnanti nella promozione dell'educazione alla pace, nonché l'importanza della sua ampia copertura mediatica.

Relatori invitati da Bulgaria, Cipro, Paesi Bassi, Norvegia e Regno Unito hanno fornito ai partecipanti maggiori informazioni per supportare una comprensione approfondita dell'argomento e del suo ruolo nel plasmare le società con valori di pace, tolleranza e rispetto reciproco.

Nella sua presentazione il Dr. Rens Willems dell'Università per la Pace, Centro UPEACE L'Aia, Paesi Bassi, ha dichiarato: “L'istruzione può fornire ai giovani cittadini le competenze per affrontare le sfide del conflitto e dello sviluppo a livello locale, nazionale e globale”. Il Dr. Gearoid Millar dell'Istituto per la ricerca sui conflitti, la transizione e la pace (ICTPR), Università di Aberdeen, Regno Unito, ha sottolineato che è stato a lungo riconosciuto che l'istruzione comunica o trasmette agli studenti più di quanto esplicitamente incluso nei piani di lezione o testato negli esami. Anche l'istruzione trasmette o comunica un 'curricolo nascosto'. Lezioni sociali e morali per la vita modellate all'interno del sistema educativo e trasmesse invisibilmente. Il dottor Michalinos Zembylas della Open University di Cipro ha dichiarato: “Gli insegnanti e gli studenti devono sviluppare le capacità di analisi critica piuttosto che di "conoscenza" ”. Il prof. Magnus Haavelsrud della Norwegian University of Science and Technology, Trondheim, ha spiegato ai partecipanti i diversi tipi di nonviolenza come non resistenza, riconciliazione attiva, resistenza morale, resistenza passiva, resistenza pacifica e così via. Nella sua presentazione via Skype, La prof.ssa Tatyana Dronzina dell'Università St. Kliment Ohridski di Sofia, ha sottolineato che l'educazione alla pace dovrebbe riconoscere agli studenti le differenze sociali esistenti, invece di cercare di nasconderle. Dovrebbe anche spiegare gli obblighi e le responsabilità che ne derivano.

Tutti i relatori hanno tenuto presentazioni complete e molto interessanti e hanno gettato le basi per discussioni su come le organizzazioni membri e l'ETUCE potrebbero andare oltre sui temi dell'educazione alla pace. È stato concluso che l'ETUCE si assicurerà di dedicare spazio sul sito Web alle organizzazioni membri per condividere le migliori pratiche.

Alla sessione conclusiva della conferenza, il direttore europeo di ETUCE Martin Rømer ha dichiarato: “In qualità di insegnanti, abbiamo l'enorme responsabilità di insegnare ai giovani le alternative, mostrando che esistono modi migliori per risolvere i conflitti piuttosto che la violenza. Come sindacati dobbiamo cercare di sostenere i nostri iscritti".

Un rapporto finale della Conferenza sarà presentato al Comitato ETUCE in ottobre.

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