Nuovo numero speciale di Radical Teacher sull'insegnamento dei diritti umani – open access open

Insegnamento radicale sui diritti umani

Insegnante Radicale, Vol 103 (2015)
Insegnamento radicale sui diritti umani: prima parte

Sommario

  • Introduzione: Insegnamento radicale sui diritti umani; Michael Bennett, Susan O'Malley
  • Il Movimento Globale per l'Educazione ai Diritti Umani; Nancy fiori
  • Insegnare l'Agenda Trasformativa della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani; Gillian MacNaughton, Diane Frey
  • Progresso dell'insegnamento: una critica della grande narrativa dei diritti umani come pedagogia per studenti emarginati; Robyn Linde, Mikaila Mariel Lemonik Arthur
  • Insegnare i diritti umani dal basso: verso la solidarietà, la resistenza e la giustizia sociale; Melissa Canlas, Amy Argenal, Monisha Bajaj
  • Insegnare la Storia dei Diritti Umani e degli Interventi “Umanitari”; Mary Nolan
  • Leggere “Outsider Within”: contro-narrazioni dei diritti umani nella narrativa delle donne nere; Shane McCoy

Recensioni

  • Portare l'educazione ai diritti umani nelle classi degli Stati Uniti: modelli esemplari dai voti elementari all'università di Susan Roberta Katz e Andrea McEvoy Spero (a cura di); Michael Bennett
  • A Critical Inquiry Framework for K-12 Teachers: Lessons and Resources from the UN Rights of the Child A cura di JoBeth Allen e Lois Alexander
    Valerie Kinloch

Note didattiche

  • Insegnare la Dichiarazione dei Diritti Umani; Janet Zandy

Notizie per gli operatori educativi

  • Novità per gli Operatori Educativi; Leonard Vogt

Note dei contributori

  • Note dei contributori

 

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