Nuovo rapporto – Educazione alla pace: fare il caso

Il Quaker Council for European Affairs è orgoglioso di presentare Educazione alla pace: fare il caso, la loro pubblicazione più recente che mostra come l'educazione alla pace ha risposto a difficili contesti politici nel corso dei decenni e dimostra che l'educazione alla pace è rilevante per la prevenzione dei conflitti e la costruzione della pace oggi. 

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La Campagna Globale per l'Educazione alla Pace è stata onorata di assistere nella revisione di questo rapporto:

Questo rapporto stabilisce un caso convincente per l'educazione come strumento per la trasformazione dei conflitti e per coltivare le competenze necessarie per stabilire culture di pace. Per i responsabili politici, il rapporto fornisce un approccio costruttivo e multilivello, fondato su quadri e politiche europee. Questa base fornisce una tabella di marcia che dovrebbe fornire un grande impulso agli educatori, alla società civile e ad altre parti interessate che perseguono gli sforzi di integrazione in Europa e oltre. Tony Jenkins, Coordinatore, Campagna Globale per l'Educazione alla Pace

Introduzione dal sito web QCEA

L'idea che la pace sostenibile possa essere incoraggiata attraverso come e cosa impariamo è conosciuta come educazione alla pace. Questo non è un quadro rigido o una serie di linee guida curriculari. Piuttosto, è un modo di avvicinarsi all'insegnamento che è definito dal suo ethos centrato sull'uomo e dall'enfasi sulla creazione di studenti a tutto tondo. L'educazione alla pace è riconosciuta a livello mondiale come un modo per contribuire alla pace e allo sviluppo ed è inclusa negli obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite. L'Unione europea – un attore chiave nella politica sociale, nello sviluppo e nella risoluzione dei conflitti – è nella posizione ideale per sostenere e promuovere l'uso dell'educazione alla pace in tutto il mondo.

In Educazione alla pace: fare il caso, il Programma per la pace di QCEA sostiene un approccio a più livelli all'educazione alla pace da parte dell'UE, con una strategia coesa e coordinata per l'educazione alla pace come strumento di costruzione della pace e prevenzione dei conflitti attraverso le politiche e i programmi dell'UE pertinenti, sia all'interno dei suoi confini che intorno il mondo. Con un'esplorazione della storia dell'educazione alla pace, oltre a studi di casi e analisi istituzionali, il nostro nuovo rapporto incoraggia l'UE a riconoscere ciò che i quaccheri hanno compreso per secoli: che la pace si costruisce in classe, così come attorno a un tavolo negoziale.

Educazione alla pace e UE

Storicamente, l'UE ha promosso l'istruzione attraverso finanziamenti e programmi come Erasmus+. Ma dopo gli attacchi terroristici del 2015 a Parigi e Copenaghen, l'UE ha rinnovato il suo interesse per l'istruzione e ha cercato di promuovere valori comuni e inclusione sociale. Quali istituzioni, agenzie e politiche sarebbero più adatte all'integrazione dell'educazione alla pace? Il rapporto di QCEA include un'esplorazione approfondita di come l'UE potrebbe agire come un insieme coeso nel collegare l'istruzione e la costruzione della pace.

Una storia di educazione alla pace

Il rapporto include una storia di come l'istruzione è stata utilizzata per prevenire la violenza, risolvere i conflitti e stabilire una pace duratura. Mostra come l'educazione alla pace ha risposto a contesti politici difficili nel corso dei decenni fornendo alternative pacifiche al conflitto, dimostrando la continua rilevanza dell'educazione alla pace oggi come risposta a questioni globali come i conflitti settari e il cambiamento climatico.

Quaccheri ed educazione alla pace

L'approccio quacchero all'istruzione formale include la pace come un valore secondo il quale vivere ed è focalizzato sullo sviluppo olistico degli studenti. In quanto tali, i quaccheri hanno aperto la strada a molti programmi di educazione alla pace non formale, e questo rende QCEA in una posizione unica per parlare a favore di tali strategie a livello europeo.

Caso di studio: Bosnia-Erzegovina

Il rapporto include un caso di studio sui benefici dell'educazione alla pace a più livelli in Bosnia-Erzegovina (BiH). In che modo l'UE sta già utilizzando la politica dell'istruzione per aiutare a costruire una pace sostenibile in Bosnia-Erzegovina? Che cosa potrebbe e dovrebbe fare di più per sostenere gli sforzi della società civile?

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