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Appello all’eco-pace: reinventare l’educazione alla pace interconnessa

In “Calling for Eco-Peace: Reimagining Interconnected Peace Education” Carlotta Ehrenzeller e Jwalin Patel esplorano come i bambini possono emergere come operatori di pace rigenerativi, il passaggio da approcci centrati sul sé ad approcci centrati sulla terra e come può apparire l’apprendimento con e nella natura come esperienza incarnata. e mi sento come.

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L’educazione alla pace nel 21° secolo: una strategia essenziale per costruire una pace duratura

Questo rapporto dell’UNESCO mette in luce il ruolo essenziale dell’istruzione nel sostenere le istituzioni, le norme e gli standard che aiutano a gestire in modo costruttivo i conflitti, a prevenire la violenza e a sostenere la pace. Sebbene l’educazione alla pace abbia una lunga storia come strumento e strategia per prevenire e trasformare i conflitti violenti, questa panoramica cerca di elevare il suo significato come strumento essenziale nel quadro delle Nazioni Unite, così come con gli stati nazionali e gli attori non statali.

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Un caso di studio del Master in Studi sulla Pace e Programma di Trasformazione dei Conflitti presso l'Università del Ruanda

Questa indagine documenta il Master in Studi sulla pace e trasformazione dei conflitti presso l'Università del Ruanda per evidenziare le lezioni dei colleghi su come l'educazione formale alla pace contribuisce allo sviluppo della leadership e alla stabilità.

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La pace nello sviluppo sostenibile: Allineare l’Agenda 2030 con le donne, la pace e la sicurezza (Policy Brief)

L’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile riconosce la pace come precondizione per lo sviluppo sostenibile, ma non riesce a riconoscere l’intersezione tra genere e pace. Pertanto, la Rete Globale delle Donne Costruttrici di Pace ha preparato questo documento politico per esaminare i collegamenti tra Donne, Pace e Sicurezza (WPS) e l’Agenda 2030 e fornire raccomandazioni pratiche per la loro attuazione sinergica.

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