Campagna globale per l'educazione alla pace

Revisione dell'istruzione negli sviluppi: volume 3

1 settembre 2022 31 Agosto 2022 / Prenota, Ricerca

Recensione di "Education in developments: Volume 3" di Magnus Haavelsrud di Patricia M. Mische.

Firmato l'accordo per la collaborazione sulla ricerca sull'educazione alla pace

12 Agosto 2022 5 Agosto 2022 / Ricerca

Una collaborazione di ricerca sull'educazione alla pace è stata firmata dall'ONG con sede in Giordania Land of Peace Center for Development and Human Rights e un gruppo di ricercatori malesi.

Pubblicato il nuovo numero di In Factis Pax: Journal of Peace Education and Social Justice

Giugno 21, 2022 Giugno 21, 2022 / pubblicazioni, Ricerca

In Factis Pax è una rivista online peer-reviewed di educazione alla pace e giustizia sociale. Nuovo numero: vol. 16, n. 1, 2022.

Friedensstark – un nuovo podcast di educazione alla pace della Fondazione Berghof

Febbraio 20, 2022 Febbraio 18, 2022 / Ricerca

Questo nuovo podcast, prodotto dalla Fondazione Berghof, fa parte del progetto "Educazione alla pace all'avanguardia" finanziato dalla Fondazione tedesca per la ricerca sulla pace e si concentra sull'educazione alla pace nelle scuole dei paesi di lingua tedesca.

Alla ricerca della pace: etnografia di una scuola d'élite in India

Gennaio 17, 2022 Gennaio 17, 2022 / Ricerca

La ricerca di dottorato di Ashmeet Kaur intitolata "Alla ricerca della pace: etnografia di una scuola d'élite in India" (2021) esplora l'istituzionalizzazione dell'educazione alla pace in una scuola formale.

RAPPORTO DI INDAGINE DEI GIOVANI: Conoscenza e interesse dei giovani per l'educazione alla pace

Gennaio 13, 2022 Gennaio 13, 2022 / Ricerca, Incentrato sui giovani

Nell'aprile 2021, la Global Campaign for Peace Education (GCPE) ha condotto un'indagine incentrata sui giovani per comprendere meglio la consapevolezza e l'interesse per l'educazione alla pace e alla giustizia sociale tra i giovani delle scuole superiori e dell'università. Questo rapporto è il risultato dei risultati e dell'analisi della Campagna globale.

Valutazione del curriculum della scuola secondaria superiore in relazione all'educazione alla pace a Khyber Pakhtunkhwa (Pakistan)

Dicembre 30, 2021 Dicembre 30, 2021 / Ricerca

Questa tesi di dottorato di Sufi Amin analizza il curriculum e i libri di testo della scuola secondaria superiore nella provincia di Khyber Pakhtunkhwa, in Pakistan, rispetto al modello integrale di educazione alla pace.

Conoscenza per un mondo complesso: ripensare i ruoli della ricerca sulla pace e dell'educazione alla pace (video)

Dicembre 22, 2021 Dicembre 22, 2021 / Rapporti di attività, Notizie e momenti salienti, Ricerca

La Fondazione Berghof e l'Istituto per la ricerca sulla pace e la politica di sicurezza dell'Università di Amburgo hanno ospitato il 25 novembre una tavola rotonda su come l'educazione alla pace e la ricerca sulla pace dovrebbero reagire alle attuali sfide globali. Il video dell'evento è ora disponibile.

Il ruolo della cultura scolastica nello sviluppo professionale degli insegnanti per l'educazione alla pace: il caso della Sukma Bangsa School Pidie ad Aceh, in Indonesia dopo il conflitto

Dicembre 15, 2021 Dicembre 14, 2021 / Ricerca

La ricerca di Dody Wibowo esplora le relazioni tra la pratica della cultura scolastica e lo sviluppo professionale degli insegnanti per l'educazione alla pace in Indonesia.

Educazione storica e riconciliazione nelle società (post)conflittuali

October 13, 2021 October 11, 2021 / Ricerca

Questo saggio di Jamie Wise considera il ruolo dell'educazione alla storia nel plasmare la memoria collettiva e le relazioni intergruppi in contesti (post)conflittuali. L'educazione alla storia si interseca con l'educazione alla pace concentrandosi su come le narrazioni sulla violenza del passato vengono invocate e costruite in contesti educativi (post)conflittuali.

Road to Peace Education: pace e violenza dal punto di vista dei bambini

18 settembre 2021 17 settembre 2021 / Ricerca

La ricerca di Fatih Yilmaz esplora il modo in cui gli studenti delle scuole elementari percepiscono i concetti di pace e violenza nella loro vita quotidiana.

Chi è più colpito dall'oleodotto scuola-prigione?

27 Agosto 2021 27 Agosto 2021 / Ricerca

In che modo gli educatori possono porre fine alla pipeline dalla scuola alla prigione? Il primo passo è considerare un approccio alternativo alla disciplina scolastica. Il programma Doctorate in Education Policy & Leadership dell'American University ha sviluppato una guida concisa e un'infografica per l'ulteriore apprendimento.