La Campagna globale per l'educazione alla pace e la sua comunità di partner e singoli educatori, hanno lavorato instancabilmente per costruire un mondo più pacifico attraverso l'istruzione nel 2021. Leggi il nostro breve rapporto sugli sviluppi e le attività e prenditi un momento per celebrare i nostri risultati condivisi.
La campagna globale per l'educazione alla pace (GCPE) è stata nominata per il premio Nobel per la pace 2021. La nomina riconosce la campagna come il progetto più dinamico, influente e di vasta portata del mondo nell'educazione alla pace, la condizione sine qua non per il disarmo e l'abolizione della guerra.
Durante un'elezione volatile, cosa si può fare per preservare la democrazia e proteggere i risultati elettorali? Come possiamo rispondere con la nonviolenza alla semina della paura, a un potenziale colpo di stato, agli sforzi di intimidazione e alla violenza? La Campagna globale per l'educazione alla pace sta compilando un elenco di risorse per supportare gli educatori nei loro sforzi per insegnare l'attuale momento politico, preparare gli studenti a rispondere in modo costruttivo e non violento alle minacce e promuovere una democrazia più solida e sostenibile per il futuro.
Tony Jenkins sostiene che COVID-19 rivela che "l'educazione alla pace deve dare maggiore enfasi al futuro - più specificamente, immaginare, progettare, pianificare e costruire futuri preferiti".
"Corona Connections: Learning for a Renewed World" è una serie speciale che esplora la pandemia di COVID-19 e i modi in cui si collega ad altri problemi di educazione alla pace. Questa indagine esplora le interrelazioni tra le cause, le caratteristiche e le potenziali conseguenze delle minacce poste dalle armi nucleari e dalle pandemie globali.
Werner Wintersteiner sostiene che la crisi della Corona rivela che la globalizzazione ha finora portato interdipendenza senza solidarietà reciproca. Il virus si sta diffondendo a livello globale e combatterlo richiederà uno sforzo globale, ma gli stati stanno reagendo con una visione a tunnel nazionale. Al contrario, una prospettiva di cittadinanza globale sarebbe appropriata alla crisi globale.
Molti movimenti per la pace e la giustizia hanno chiesto di utilizzare questo momento critico per riflettere, pianificare e imparare la strada per un futuro più positivo. Un contributo che noi, educatori di pace, potremmo dare a questo processo è la riflessione sulle possibilità di un linguaggio alternativo e metafore verso le quali linguisti e femministe della pace hanno cercato a lungo di persuaderci a focalizzare la nostra attenzione.
Il 28 febbraio 2020 il Comitato per l'insegnamento delle Nazioni Unite ha tenuto la sua 21a conferenza annuale alle Nazioni Unite sul tema "Basta guerra". Tony Jenkins, coordinatore della campagna globale per l'educazione alla pace, ha parlato all'evento sull'educazione alla pace e sull'educazione trasformativa. Il video dell'evento è ora disponibile.
Fondamentalmente, sia PeaceEd che SEL cercano di affrontare i problemi sociali invitando le persone a identificare i propri valori condivisi, espandere le proprie conoscenze e sviluppare le competenze di cui hanno bisogno per creare un futuro di pace. SEL enfatizza il cambiamento a livello personale e interpersonale, mentre PeaceEd si concentra spesso su questioni sociali, politiche e sistemiche.
A tutti voi che state celebrando una vacanza annuale, auguri per una festosa e per il mondo meno violento e più giusto a cui aspiriamo mentre ci offriamo solidarietà reciproca in tutto ciò che facciamo per raggiungerla.
70 educatori, accademici e attivisti, in rappresentanza di più 33 diverse identità e affiliazioni di paesi, si sono riuniti presso l'Istituto internazionale per l'educazione alla pace 2019 a Nicosia, Cipro dal 21 al 28 luglio 2019. Come atto di solidarietà con gli educatori alla pace di tutto il mondo, i partecipanti hanno dichiarato che non c'è pace senza educazione alla pace.
Questo è l'ultimo post della serie di retrospettive che rivisitano i sei decenni di pubblicazioni di Betty Reardon sull'educazione alla pace. "Imparare a disarmare" è sia un riassunto di alcuni dei costanti concetti centrali e convinzioni normative che hanno infuso il suo lavoro negli ultimi quattro decenni, sia un invito a considerare l'educazione alla pace come una strategia essenziale per l'attuazione delle proposte e delle politiche di pace .