Appello all’eco-pace: reinventare l’educazione alla pace interconnessa

Ehrenzeller, C., & Patel, J. (2024). Appello all’eco-pace: reinventare l’educazione alla pace interconnessa. Journal of Peace Education, 1 – 17. https://doi.org/10.1080/17400201.2024.2350458

Astratto

In questo articolo critico auto-etnografico co-costruito ci basiamo sulla ricerca condotta in due contesti, esplorando come l’educazione critica alla pace possa essere più che cure palliative in tempi di collasso ecologico e di crisi profonde tra gli ecosistemi. Esaminando le attuali crisi dell’apprendimento, della vita e dell’essere, chiediamo un’educazione basata sull’eco-pace: fondata sull’interconnessione e sull’interdipendenza, come un modo per trasgredire le violenze insostenibili a livello personale, interpersonale ed ecologico. Ci concentreremo su tre argomenti principali che estendono l’apprendimento sulla natura, all’apprendimento con e nella natura, verso approcci rigenerativi dell’apprendimento, della vita e dell’essere. In primo luogo, andare oltre l’egocentrismo (ego) verso epistemologie interconnesse e centrate sulla Terra (eco). In secondo luogo, esploriamo esempi concreti di scuole alternative che imparano da, nella e con la natura promuovendo la cura innata tra gli studenti e la Terra (nei nostri contesti, India e Germania). In terzo luogo, reinventiamo i possibili futuri degli approcci basati sull’eco-pace e sosteniamo uno spostamento verso futuri più pacifici e interconnessi integrando principi, contenuti e pedagogie dell’eco-pace negli attuali sistemi educativi.

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1 pensiero su “Chiedere una pace ecologica: reinventare l’educazione alla pace interconnessa”

  1. Dott. Surya Nath Prasad

    L'Educazione all'Ambiente e alla Pace è una disciplina che studia l'uomo in relazione alle altre specie animali e vegetali e alla loro interdipendenza. Il concetto di educazione ambientale contiene il concetto di pace, e analogamente il concetto di educazione alla pace contiene anche, tra l'altro, il concetto di ambiente nel suo studio. Le risorse naturali del nostro pianeta – suolo, foreste, acque dolci, mari – sono la base di tutta l’agricoltura e l’industria, e se sosteniamo quella base, possiamo sostenere uno sviluppo che porti alla pace o che sia la pace stessa. E la conoscenza e l’informazione su tutte queste risorse e la nostra azione per preservare queste risorse naturali e prevenirne la distruzione che alla fine porta alla pace è l’Educazione all’Ambiente e alla Pace.
    "Tutti questi: cibo, acqua e fauna selvatica rappresentano la natura, l'ambiente, e quando pensiamo a 'ambiente', pensiamo a 'pace', che ci consente di proteggere la natura e assicura la sopravvivenza stessa dell'umanità, cioè la pace" . Per essere più illuminati, si può fare riferimento al mio discorso presidenziale pronunciato in Turchia nel 1997, il riferimento citato è di seguito, il suo breve è pubblicato su Transcend Media Service:

    Discorso presidenziale
    Educazione all'ambiente e alla pace
    (Breve)
    Di Surya Nath Prasad, Ph. D. – TRANSCEND Media Service
    https://www.transcend.org/tms/2015/11/edcation-for-environment-and-peace/
    AMBIENTE, 30 novembre 2015
    Al Congresso euro-asiatico, Giresun, Turchia, il 2 agosto 1997 (organizzato dal 2 al 9 agosto 1997)
    Pubblicato dall'Università di Lund, Malmö, Svezia, aprile 1998
    Distribuito dal Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti (ERIC)
    Disponibile per il prestito nella Biblioteca Nazionale dell'Australia

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