Un'occasione unica per rilanciare un consenso globale sull'educazione alla pace e ai diritti umani (UNESCO)

Tony Jenkins, coordinatore della campagna globale per l'educazione alla pace, sostiene la revisione della raccomandazione del 1974 contribuendo allo sviluppo di una nota tecnica che sarà utilizzata come base per le consultazioni con esperti e rappresentanti degli Stati membri.  

(Ripubblicato da: UNESCO. 15 dicembre 2021)

Durante la 41a sessione dell'UNESCO's Conferenza generale, i 193 Stati membri dell'UNESCO hanno riconosciuto, ancora una volta, il ruolo centrale dell'educazione nel cambiare mentalità, atteggiamenti e comportamenti come mezzo per raggiungere una cultura di pace, diritti umani e tolleranza.

La 41a sessione della Conferenza Generale dell'UNESCO ha ufficialmente approvato la proposta del Direttore Generale di rivedere la 1974 Raccomandazione relativa all'educazione alla comprensione internazionale, alla cooperazione e alla pace e all'educazione ai diritti umani e alle libertà fondamentali – denominata Raccomandazione del 1974.

La Raccomandazione è stata redatta e adottata durante la Guerra Fredda come aspirazione morale alla pace universale, in un contesto di acuta tensione geopolitica. Da allora, questo strumento giuridico non vincolante ha fornito standard internazionali per la promozione dei diritti umani, della cooperazione internazionale, della comprensione, della sopravvivenza umana e della pace globale attraverso l'istruzione.

Anche oggi la sua importanza non può essere negata. La raccomandazione è uno strumento chiave per monitorare i progressi dell'Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile, in particolare per gli obiettivi 4.7 (Educazione allo sviluppo sostenibile e Cittadinanza globale), 12.8 (promuovere la comprensione universale degli stili di vita sostenibili) e 13.3 (Migliorare l'istruzione, la sensibilizzazione e la capacità umana e istituzionale in materia di mitigazione dei cambiamenti climatici, adattamento, riduzione dell'impatto e allerta precoce).

Il contesto globale è tuttavia profondamente cambiato dalla sua adozione e ha influenzato la sua influenza. Negli ultimi 50 anni sono emerse nuove tecnologie, gli sviluppi scientifici e tecnologici hanno rimodellato i sistemi educativi e l'alfabetizzazione mediatica e informativa è stata posta al centro dei moderni sistemi educativi. Oltre a questi progressi, sono emerse minacce e sfide senza precedenti, comprese nuove forme di violenza, ideologie odiose e cambiamenti climatici.

Con la recente decisione di rivedere la Raccomandazione, lo strumento dovrebbe svolgere un ruolo ancora maggiore per aiutare i paesi ad affrontare le sfide contemporanee e gli shock futuri.

Per garantire che ciò avvenga, il processo di revisione comporterà una serie di consultazioni tecniche e formali con Stati membri, organizzazioni non governative, reti professionali, società civile e singoli esperti, in vista della preparazione di un documento rivisto. Il processo di revisione costituisce un'opportunità unica per ravvivare e aggiornare il consenso globale sul ruolo dell'istruzione nel preparare gli studenti di tutte le età e per tutta la vita, così come le generazioni future, ad affrontare gli shock futuri e modellare futuri più giusti, sostenibili e pacifici.

Il processo di revisione inizierà nel gennaio 2022.

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