
Pedagogia della pace trasformativa: promuovere una prassi riflessiva, critica e inclusiva per gli studi sulla pace
Questo articolo di Tony Jenkins offre un breve quadro filosofico e pedagogico e una logica per la pedagogia della pace trasformativa come approccio preferito e filosofia dell'insegnamento e dell'apprendimento negli studi sulla pace. La pedagogia trasformativa della pace favorisce lo sviluppo di una prassi autoriflessiva e alimenta una relazione olistica e inclusiva tra le dimensioni interiore (personale) ed esteriore (politica, orientata all'azione) del peacebuilding. Questa prassi è la base sia della considerazione interna che dell'azione sociale e politica perseguita dagli studi sulla pace. [Continua a leggere…]