Global Campaign hleypir af stokkunum verkefninu „Mapping Peace Education“

„Kortleggja friðarmenntun“, alþjóðlegt rannsóknartæki og frumkvæði sem skráir og greinir friðarmenntunarstarf um allan heim, var sett af stað með sérstökum sýndarvettvangi 9. október 2021.

Viðburðurinn var haldinn af Micaela Segal de la Garza, umsjónarmanni friðarfræðslu, og var boðið upp á samræður milli Tony Jenkins, umsjónarmanns alþjóðlegu herferðarinnar fyrir friðarfræðslu, og Cecilia Barbieri, yfirmanns UNESCO á heimsvísu ríkisborgararéttar og friðarfræðslu.

Tony og Cecilia bættust einnig við hópur rannsóknaraðila frá öllum heimshornum, þar á meðal Loreta Castro (Filippseyjum), Raj Kumar Dhungana (Nepal), Loizos Loukaidis (Kýpur), Tatjana Popovic (Serbíu) og Ahmad Jawad Samsor (Afganistan) .

Sjósetja viðburðamyndband

Um „Kortleggja friðarfræðslu“

Kortlagning friðarmenntunar er alþjóðlegt rannsóknarverkefni Global Campaign for Peace Education sem unnið er í samstarfi við nokkrar leiðandi stofnanir sem stunda rannsóknir og starf á friðarfræðslu, þetta kraftmikla úrræði er hannað fyrir fræðimenn í friðarfræðslu, gjafa, iðkendur og stefnumótendur sem eru að leita að gögnum og greiningu á formlegri og óformlegri friðarmenntun í löndum um allan heim til að styðja við þróun samhengisviðkvæmrar og gagnreyndrar friðarfræðslu til að umbreyta átökum, stríði og ofbeldi. Verkefnið er hugsað sem heimild til heimildaskrár á landsvísu og greiningu á viðleitni til friðarfræðslu. (Fyrir frekari upplýsingar, lestu upphaflegu fréttatilkynninguna hér.)

Farðu á vefsíðu verkefnisins Mapping Peace Education.

Sjósetningarviðburðurinn

Viðburður gestgjafi

Micaela Segal de la Garza er fjöltyngdur kennari sem leggur áherslu á friðarfræðslu og samskipti. Mica kennir spænsku við umfangsmikinn opinberan menntaskóla í Houston og starfaði sem ráðgjafi kennara starfsfólks og útgáfu nemenda þeirra. Aðrar kennslustofur fela í sér útiveruna þar sem hún kennir börnum í náttúrustofu á staðnum og alþjóðlega kennslustofuna þar sem hún samhæfir verkefni með Global Campaign for Peace Education. Hún er manneskja sem lærði meistaragráðu sína í alþjóðlegum friðar-, átökum og þróunarfræðum við Universitat Jaume I á Spáni og heldur áfram að læra hjá International Institute on Peace Education.

Þátttakendur í samtali

Cecilia Barbieri gekk til liðs við deild alþjóðlegs ríkisborgararéttar og friðarmenntunar hjá UNESCO sem yfirmaður í september 2019, kemur frá svæðisskrifstofu UNESCO fyrir menntun í Rómönsku Ameríku og Karíbahafi í Santiago í Chile, þar sem hún var í forsvari fyrir menntun 2030 deildarinnar. Áður en hún hóf störf hjá UNESCO Santiago starfaði hún sem sérfræðingur í menntun hjá UNESCO síðan 1999, aðallega í Afríku og Asíu. Áður en hún gekk til liðs við samtökin starfaði hún á sviði tækni- og starfsþjálfunar og uppbyggingar stofnana og stundaði mörg ár menningu friðar, mannréttinda og menningarlegrar menntunar. Hún lauk félagsvísindaprófi frá háskólanum í Bologna á Ítalíu og hélt áfram menntun í alþjóðlegum mannúðarlögum, menntunarsálfræði og menntastefnu og áætlanagerð.

Tony Jenkins doktor hefur 20+ ára reynslu af því að leikstýra, hanna og auðvelda friðaruppbyggingu og alþjóðlegar menntaáætlanir og verkefni á sviði alþjóðlegrar þróunar, friðarnáms og friðarfræðslu. Tony er framkvæmdastjóri International Institute on Peace Education (IIPE) og samræmingarstjóri Global Campaign for Peace Education (GCPE). Hann er einnig lektor í áætluninni um réttlæti og friðarfræði við Georgetown háskólann. Hagnýtar rannsóknir Tony beinast að því að kanna áhrif og skilvirkni friðarfræðsluaðferða og kennslufræði við að hlúa að persónulegum, félagslegum og pólitískum breytingum og umbreytingum.

Framsæknir vísindamenn

Loreta Castro, ritstj. D. er talin vera einn af frumkvöðlum friðarfræðslu á Filippseyjum, en hún hafði hafið viðleitni sína til að stofnanavæða friðarfræðslu á níunda áratugnum. Dr Castro er fyrrum forseti Miriam háskólans og það var á hennar kjörtímabili að grunnurinn að Center for Peace Education (CPE), friðararmi skólans, var lagður að lokum.

Raj Kumar Dhungana er sérfræðingur í friðarfræðslu og stjórnun frá Nepal. Hann hefur langa reynslu af kennslu, samþættingu friðarfræðslu í innlendum menntakerfum og stuðli að góðri stjórnarhætti. Hann hefur starfað í skóla, stjórnvöld í Nepal, Barnaheill, UNESCO, UNICEF, Tribhuvan háskólanum, deilumálum, friði og þróun, skrifstofu Sameinuðu þjóðanna um afvopnunarmál og UNDP í Nepal, Suður -Asíu og Asíu -Kyrrahafssvæðinu, og Kathmandu háskóli, Menntavísindasvið. Hann starfaði sem meðflutningsmaður IPRA 2016-2018. Hann lauk doktorsgráðu árið 2018 frá Kathmandu háskólanum sem sérhæfir sig í ofbeldi í skóla. Eins og er, er hann að vinna í konunglega norska sendiráðinu í Katmandú sem háttsettur ráðgjafi, í tengslum við Kathmandu háskólann sem gestafulltrúi, og sjálfboðaliði sem sérfræðingur í ríkisstjórn Nepals National Child Rights Council.

Loizos Loukaidis er forstöðumaður Samtaka um sögulega samræðu og rannsóknir (AHDR). Hann er með BA í grunnmenntun (Aristoteles háskóli, Grikklandi) og MA í friðarmenntun (UPEACE, Kosta Ríka) og hefur mikla reynslu í menntageiranum bæði sem grunnskólakennari og friðarfræðsluaðgerðarsinni, verkefnisstjóri og rannsakandi . Árið 2016 var Loizos skipaður af forseta lýðveldisins Kýpur sem meðlimur í tvískiptri tækninefnd um menntun í tengslum við yfirstandandi friðarviðræður. Hann er einnig umsjónarmaður verkefnisins „Imagine“ sem safnar saman nemendum og kennurum alls staðar á milli Kýpur á skólatíma.

Tatjana Popovic er forstöðumaður Nansen Dialogue Center Serbia og reyndur þjálfari innan umbreytingarsviðs átaka. Síðastliðin 20 ár hefur hún veitt fjölda námskeiða milli þjóða fyrir kennara, menntamálaráðuneyti og fulltrúa sveitarfélaga á Vestur-Balkanskaga og stuðlað að sáttinni. Áhersla þjálfunar hennar er á samræðu, gagnvirka kennsluaðferðafræði, ágreiningartæki og sáttamiðlun. Tatjana er með MA í friðarfræði frá stjórnmálafræðideild Háskólans í Belgrad og er löggiltur sáttasemjari.

Ahmad Jawad Samsor er friðarfræðsluáætlunarstjóri friðarstofnunar Bandaríkjanna (USIP) í Kabúl í Afganistan. Hann er einnig lektor við American University of Afghanistan (AUAF).

Vertu fyrstur til að tjá sig

Taktu þátt í umræðunni...