Menntun: Áskoranir í samhengi átaka

Til að takast á við ofbeldisfull öfgastefnu þarf að taka á menntunar- og atvinnuþörf.

(Endurpóstur frá: Hjálparstofnun til mannúðaraðstoðar. 8. júlí 2021)

Í þessum mánuði leggur HART áherslu á þær áskoranir sem menntun í samstarfsríkjum okkar stendur frammi fyrir og hvernig samstarfsaðilar okkar leitast við að taka á þeim.

Hryðjuverkaárásum á menntamarkmið hefur fjölgað undanfarin ár. Hryðjuverkasamtök víða um Suður-Asíu og Afríku, þar á meðal Boko Haram í Nígeríu, afganska talibana og samtök tengd Al-Qaeda í Sýrlandi og Írak, hafa annaðhvort notað árásir á menntastofnanir sem hryðjuverkatæki eða hafa yfirtekið menntastofnanir til að stuðla að „vörumerki“ þeirra öfga.[I]  Á undanförnum árum hefur fjölgun árása á skóla og mannrán öfgahópa í Nígeríu verið nemendum rænt.

Hvers vegna eru menntastofnanir markmið?

Skólar, framhaldsskólar og háskólar eru tiltölulega „mjúk“ markmið þar sem fjöldi fólks kemur saman. Hernaðar-, ríkis- og borgaralegum byggingum er sífellt betur gætt. Aftur á móti eru menntastofnanir minna verndaðar, viðkvæmari og hafa táknrænt gildi þar sem þær eru oft taldar „tákna“ ríkið. Árásir á skóla hafa hátt „hryðjuverkagildi“ og auka ásókn herskárra hópa.

En það eru líka hugmyndafræðilegar ástæður. Boko Haram í Nígeríu og samtök sem tengjast Al-Qaeda í Sýrlandi og víðar telja að veraldleg menntun í vestrænum stíl spilli íslömsku samfélagi og sé andstæð skoðun þeirra á trú. Í raun er hægt að þýða orðin „Boko Haram“ gróflega sem „vestræn menntun er bönnuð“.

Hvers vegna hata íslamskir öfgamenn öfgamenn vestrænnar menntunar?

Margir íslamistar telja vestræna menntun, sem kristnir trúboðar oft kynna, vera vestræna nýlenduhyggju trúarlegs „innflutnings“ sem spillir íslamskri trú og „hefðbundnum“ gildum og þeir leita aftur til „hreinnar“ trúarbragða.

Hins vegar, eftir að hafa verið beitt og aðlagað öllum menningarheimum, getur nútíma menntun ekki lengur talist „vestrænn“ innflutningur. Það er engu að síður talið stærsta ógnin við einkaréttarhugsjón herskárra hópa. Prófessor Boaz, deildarforseti við Lauder School of Government, Diplomacy and Strategy skrifar: „Hryðjuverkamenn skilja fyllilega að menntun fyrir frið, mannréttindi, minnihluta og kvenréttindi jafn mikið og lýðræðisleg og frjálslynd gildi eru í mótsögn við boðskap þeirra og ógna þeirra mestu áframhaldandi róttæknisviðleitni. Ef þeir geta lokað samkeppnisfræðslu munu þeir ná einokun á huga framtíðarinnar.

„Hryðjuverkamenn gera sér fulla grein fyrir því að menntun fyrir frið, mannréttindi, minnihlutahópa og kvenréttindi eins og lýðræðisleg og frjálslynd gildi eru í mótsögn við boðskap þeirra og eru stærsta ógnin við áframhaldandi róttækni viðleitni þeirra. Ef þeir geta lokað samkeppnisfræðslu munu þeir ná einokun á huga framtíðarinnar.

Það er þó nauðsynlegt að gera greinarmun á trúarlegu og pólitísku ofbeldi. Mikil öfgastefna á rætur sínar að rekja til skynjunar á óréttlæti og jaðarsetningu.[Ii] Aðstæður fátæktar og óréttlætis verða að fræbeðinu þar sem hægt er að vinna á milli trúarbragða og trúarbragða og vaxa. Í skýrslu Global Terrorism Index frá 2013 (bls.68) er bent á tvo þætti sem eru nátengdir hryðjuverkastarfsemi: pólitískt ofbeldi sem ríkið fremur og tilvist víðtækari vopnaðra átaka. „Tengslin milli þessara tveggja þátta og hryðjuverka eru svo sterk að innan við 0.6 prósent allra hryðjuverkaárása hafa átt sér stað í löndum án átaka og stjórnmála hryðjuverka af einhverju tagi.[Iii]  Skortur á atvinnu fyrir menntað fólk í pólitískt óöruggum löndum eykur hættuna á róttækni vel menntaðra einstaklinga.

Hvaða lausnir?

Til að takast á við ofbeldisfull öfgastefnu þarf að taka á menntunar- og atvinnuþörfum og þess vegna er það svo mikilvæg áhersla fyrir flesta samstarfsaðila okkar. Að bregðast við miklu brottfalli getur verið fyrsta skrefið í því að draga úr nýliðun ungs fólks í ofbeldisfull öfgastefnu. Sömuleiðis, skortur á aðgangi að formlegri menntun gerir börn næm fyrir ráðningu og róttækni. Menntun og hvatning í fátækum samfélögum, þar sem öruggir skólar og innviðir eru í boði fyrir börn (bæði karla og konur) og starfsfólk, þar sem gagnrýnin hugsun, íþróttir, lífsleikni og fjölskyldu- og samfélagshlutverk eru innifalin í námskránni, umbreyta samfélögum og veita stöðugleiki.

HART er stolt af því að taka þátt í fræðsluverkefnum í öllum samstarfsríkjum okkar. Fyrir nokkrum mánuðum sagði félagi okkar í Súdan, Benjamin Barnaba, sem talaði um svæði sem hafði mikil áhrif á átök: „Burtséð frá HART í Nuba -fjöllunum er engin önnur frumbyggja eða alþjóðleg eða stofnun Sameinuðu þjóðanna fær um að útvega fræðslu eða fræðilegt efni eða eitthvað sem tengist menntun. Þitt er eina verkefnið sem er til á jörðinni og allir treysta á það.

[I] Naveed Hussain. Alþjóðasambandið til að vernda menntun gegn árásum. Hvers vegna hryðjuverkamenn ráðast á menntun. https://protectingeducation.org/news/why-terrorists-attack-education/ 22 febrúar 2016

[Ii] Samantha de Silva. Hlutverk menntunar í forvörnum gegn ofbeldisfullum öfgum. sameiginleg skýrsla Alþjóðabankans og SÞ „Geta þróunaraðgerðir hjálpað til við að koma í veg fyrir átök og ofbeldi?

[Iii] Ibid.

Vertu fyrstur til að tjá sig

Taktu þátt í umræðunni...