Friðarstofnun Bandaríkjanna þróaði nokkur borgaraleg fræðsluáætlun fyrir Írak og Súdan. Þessi skýrsla lýsir þessum áætlunum og fjallar um áskoranir sem borgaraleg fræðsluáætlanir standa frammi fyrir í umhverfi eftir átök og hugsanlegar lausnir þeirra.
Georgetown Institute for Women, Peace and Security hleypt af stokkunum nýrri skýrslu í höfuðstöðvum Sameinuðu þjóðanna þann 30. október sem ber titilinn „Beyond Engaging Men: Masculinities, (Non) Violence, and Peacebuilding.
Þessi handbók varpar ljósi á hvernig hægt er að hanna kennslu- og námsferla til að endurspegla og efla mannréttindi og kanna markmið og hugsanleg umbótaferli innan háskólans.
Þessi rannsókn skjalfestir MA í friðarfræðum og átakabreytingum við háskólann í Rúanda til að draga fram lærdóma frá samstarfsmönnum um hvernig formleg friðarfræðsla stuðlar að leiðtogaþróun og stöðugleika.
Þessi sjónræna gagnagrunnur var þróaður af World BEYOND War til að sýna fram á hið gríðarlega vandamál sem felst í óhóflegum undirbúningi fyrir stríð. Með því að sýna fram á umfang bandaríska heimsveldisins af herstöðvum vonast þeir til að vekja athygli á víðtækari vandamálinu.
Dagskrá 2030 um sjálfbæra þróun viðurkennir að friður sé forsenda sjálfbærrar þróunar en skortir við að viðurkenna skurðpunkt kynja og friðar. Sem slíkt undirbjó Global Network of Women Peacebuilders þessa stefnuyfirlýsingu til að skoða tengslin milli kvenna, friðar og öryggis (WPS) og 2030 dagskránna og veita hagnýtar ráðleggingar um samverkandi framkvæmd þeirra.
Tilgangur þessarar rannsóknar var að meta árangur friðarfræðslu við að þróa friðsælt kennslustofuloftslag út frá skólategund og kyni í Indónesíu.
UNESCO hjálpar löndum að takast á við orsakir ofbeldisfullra öfga sem hluti af áætlun sinni um fræðslu um alheimsborgararétt. Það vinnur að því að efla getu innlendra menntakerfa til að leggja sitt af mörkum til landsbundinna forvarna.
Þessi bók mun skoða með hvaða hætti formleg, óformleg og óformleg menntarými endurmynda menntun með samstarfi og frumkvæði sem tengist samfélagi, aðstoða fræðimenn og iðkendur við að öðlast dýpri innsýn í endurskipulagningu og bæta menntun fyrir réttlátari og félagslega réttlátari heim. . Útdrættir gjalddagi: 1. nóvember.
Þema þessa sérstaka tvítyngda (spænska/enska) hefti „Weaving Together Intercultural Peace Learning“ er dregið af samvinnuferli til að móta leiðbeinandi fyrirspurn fyrir International Institute on Peace Education (IIPE) Mexíkó 2022. Þetta þema vísar til hugmyndaskilnings og umbreytandi starfshætti til að efla uppbyggjandi samtengingu og innbyrðis háð friðarnáms, sem kanna jafnvægi sentipensar (tilfinninga-hugsunar) og vitræna-tilfinningalegra ferla.
Í síðasta mánuði birti Kroc-stofnunin fyrir alþjóðlegar friðarrannsóknir í Notre Dame sjöundu yfirgripsmiklu skýrslu sína um framkvæmd kólumbíska lokasamkomulagsins.
Skrifstofa UNESCO í Naíróbí og rannsókn svæðisskrifstofu UNESCO fyrir vísindi í Afríku, „Æðri menntun, friður og öryggi í Austur-Afríku svæðinu“, leggur áherslu á að æðri menntun sé brýn til að framkalla þekkingu sem er viðeigandi til að takast á við grunnorsakir og áskoranir friðaruppbyggingar á svæðinu.