The go-to uppspretta og samfélag fyrir friðarfræðslu fréttir, skoðanir, rannsóknir, stefnu, úrræði, forrit og viðburði um allan heim

Global Campaign for Peace Education (GCPE) er sem óformlegt, alþjóðlegt skipulagt net sem stuðlar að friðarfræðslu meðal skóla, fjölskyldna og samfélaga til að umbreyta ofbeldismenningu í friðarmenningu.

GCPE vefsíðan og rafræn samskipti veita umfjöllun um friðarmenntun hvaðanæva að úr heiminum, þar á meðal frumgreinar, rannsóknir og sögur ræktaðar úr tímaritum og sjálfstæðum og fjölmiðlum. Við hvetjum sérstaklega greinar og viðburðaskil frá félögum okkar.

Grunnatriði herferðar

Staðreyndir

Markmið herferðar

Alþjóðlega herferðin fyrir friðarfræðslu leitast við að hlúa að menningu friðar í samfélögum um allan heim. Það hefur tvö markmið:

  1. Í fyrsta lagi að byggja upp vitund almennings og pólitískan stuðning við innleiðingu friðarfræðslu á öll svið menntunar, þar með talin óformleg menntun, í öllum skólum um allan heim.
  2. Í öðru lagi að stuðla að menntun allra kennara til kennslu fyrir frið.
Yfirlýsing herferðar

Menningu friðar verður náð þegar borgarar heimsins skilja hnattræn vandamál; hafa færni til að leysa átök á uppbyggilegan hátt; þekkja og lifa eftir alþjóðlegum stöðlum um mannréttindi, kyn og jafnrétti kynþátta; þakka menningarlega fjölbreytni; og virða heilleika jarðarinnar. Ekki er hægt að ná slíku námi nema með viljandi, viðvarandi og markvissri fræðslu til friðar.

Aðildarríki UNESCO viðurkenndu brýnt og nauðsyn slíkrar fræðslu árið 1974 og áréttuð í samþættum aðgerðarramma um menntun í þágu friðar, mannréttinda og lýðræðis árið 1995. Samt hafa fáar menntastofnanir ráðist í slíkar aðgerðir. Það er kominn tími til að kalla til menntamálaráðuneyti, menntastofnanir og stefnumótandi aðila til að standa við skuldbindingarnar.

Haag áfrýjaði friðar- og borgarasamfélagsráðstefnunni í maí 1999. Herferð til að auðvelda innleiðingu friðar- og mannréttindamenntunar í allar menntastofnanir. Hún er framkvæmd í gegnum alþjóðlegt tengslanet menntasamtaka og svæðisbundinna, landsbundinna og staðbundinna verkefnahópa borgara og kennara sem munu beita sér fyrir anddómi og upplýsa ráðuneyti menntamála og kennaramenntunarstofnana um UNESCO rammaáætlunina og fjölbreytni þeirra aðferða og efna sem nú eru til til að iðka friðarfræðslu í öllu námi umhverfi. Markmið herferðarinnar er að tryggja að öll menntakerfi um allan heim muni mennta sig fyrir friðarmenningu.

Herferð eyðublað

Herferðin er óformlegt tengslanet sem samanstendur af formlegum og óformlegum kennurum og samtökum sem vinna hver á sinn einstaka hátt til að takast á við markmiðin hér að ofan.

Þetta form gerir þátttakendum herferðar kleift að einbeita kröftum sínum að því að mæta markmiðum og þörfum kjósenda sinna - um leið og stuðla að og gera sýnilegt vaxandi alþjóðlegt net kennara sem vinna að friði.

Herferðin hjálpar til við að tengja kennara og auðvelda skoðanaskipti, aðferðir og bestu starfsvenjur í gegnum vefsíðu sína og fréttabréf.

Áritanir

Upprunalegir stuðningsmenn
  • Alþjóðasamtök menntaborga
  • Alþjóðasamtök kennara til friðar
  • Alþjóðasamtök kennara fyrir heimsfrið
  • International Peace Bureau
  • Alþjóðlegur kennari
  • Alþjóðlegt æskusamstarf (Haag)
  • Lífsgildi: Námsáætlun
  • Umboð framtíðarinnar / Worldview International Foundation (Colombo)
  • Samtök kvenna í Pan Pacific og Suðaustur-Asíu
  • Friðarbát
  • Pax Christi International
  • Peace Child International
  • Friðarfræðslunefnd
  • International Peace Research Association
  • UNICEF
  • Flóttamannastofnun Sameinuðu þjóðanna
  • International fyrir Ungmenni fyrir betri heim
Lands- og staðbundin samtök
  • 1. kynningar á lögum (USA)
  • ActionAid Gana
  • Allt vináttu- og friðarráð Pakistan (öll ungmennavæng Pakistan)
  • Amnesty Nepal, hópur-81
  • Aotearoa-Nýja Sjáland stofnunin fyrir friðarrannsóknir
  • ASEPaix, Association Suisse des Educateurs à la Paix (Sviss)
  • ASHTA NO KAI (Indland)
  • Asociacion Respuesta (Argentína)
  • Félag ungra aserbaídsjanskra vina Evrópu
  • Assumption College (Filippseyjar)
  • Awareness One (Nígería)
  • Aserbaídsjan kvenna- og þróunarmiðstöð
  • Big Brothers Big Sisters- Kerryville (BNA)
  • Ljós alheims velferðarsamfélags Búdda (BLUWS) (Bangladesh)
  • Kanadíska bandalagið fyrir ungmenni og réttindi barna (CAYCR)
  • Kanadískar miðstöðvar til kennslu í friði
  • Kanadíska alþjóðastofnunin fyrir beitt viðræður
  • CEAL- Ciudardes Educadoras America Latina (Argentína)
  • CEDEM-Centre d'Education et de Developpement pour les Enfants Mauriciens (Máritíus)
  • Miðstöð hnattvæðingarrannsókna, Háskóli BK (Serbía, FR Júgóslavía)
  • Miðstöð mannréttinda og friðarrannsókna (CRPS) (Filippseyjar)
  • Miðstöð friðarfræðslu, Miriam College (Filippseyjar)
  • Miðstöð friðar, réttlætis og heilleika sköpunarinnar (Filippseyjar)
  • Rannsóknarmiðstöð fyrirgefningar og sátta (Bretland)
  • Rannsóknarstöð friðar (Írland)
  • CETAL- Netmenning friðar (Svíþjóð)
  • Ungmennaáætlun CEYPA-borgaramenntunar í Albaníu
  • Barna- og kvenréttindafélag (Bangladess)
  • Börn og friður Filippseyjar JMD kafli
  • City Montessori School (CMS, Indlandi)
  • Concord Video and Film Council (Bretlandi)
  • Áhyggjufull ungmenni til friðar (CONYOPA, Síerra Leóne)
  • Canossian skólar á Filippseyjum
  • Cosananig samtökin (Nígería)
  • Skapandi viðbrögð við átökum (USA)
  • Menning til friðar (Spánn)
  • CRAGI, ágreiningur og alþjóðlegt gagnvirki (USA)
  • [netvarið] Sarajevo - Félag um friðarmenntun
  • Développement Rural par la Protection de l'Environnement et Artisanat (Kamerún)
  • Menntunarsamtök Don Bosco á Filippseyjum DBEAP
  • Menntun fyrir friðarstofnun á Balkanskaga (Bosnía-Hersegóvína)
  • Menntun fyrir friðarverkefni (Landegg alþjóðaháskólinn, Sviss)
  • Educadores para a Paz (Brasilía)
  • Kosningastofnun Suðurlands. Afríku
  • Elimu Yetu bandalag-Kenía
  • ESR National Center til að leysa átök með skapandi hætti (USA)
  • Stofnun friðar og þróunar (Gana)
  • Fundacio per la Pau (Spánn)
  • Fundación Casa De La Juventud (Paragvæ)
  • Fundacion Gamma Idear (Kólumbía)
  • Global Harmony Foundation (Sviss)
  • Helplife Foundation (Gana)
  • Grupa “Hajde Da ...” (æskustöðvar Belgrad í umburðarlyndi og friðarþróun)
  • GUU Foundation samfélagsbundin endurhæfing (Úganda)
  • Halley-hreyfingin (Máritíus)
  • Hessisches Landesinstitut für Pädagogik (Þýskaland)
  • Mannréttindanefnd (Serbía)
  • Mannréttindamenntunarakademían í Nepal
  • Mannréttindamenntunaráætlun (Pakistan)
  • Mannréttindasjónarmið og menntamiðstöð (HREEC, Kamerún)
  • Iligan miðstöð friðarfræðslu og rannsókna (Filippseyjar)
  • Indian Institute for Peace, afvopnun og umhverfisvernd
  • Stofnun fyrir nýmyndun plánetu (Spánn)
  • Alþjóðlega fræðslumiðstöðin fyrir heildræna ferðamennsku - IHTEC (Kanada)
  • Alþjóðlegt verkefni fyrir frið (Síerra Leóne)
  • Alþjóðasamtök friðarrannsókna (Japan)
  • International Youth Link Foundation (Gana)
  • Alþjóðaþing ungmenna / Oxfam Ástralía
  • Alþjóðasamtök um manngildi (Sviss)
  • Institute for Peace and Justice (BNA)
  • Menntunar- og friðarstofnun (Grikkland)
  • Friðarsamtök Jane Addams Inc (Bandaríkjunum)
  • Jigyansu ættarannsóknasetur (Indland)
  • Ungmennafélag Khmer (Phnom Penh)
  • Kids Meeting Kids (BNA)
  • Landegg alþjóðaháskólinn (Sviss)
  • Deild í vináttu viðleitni (Indland)
  • Nám og þróun (Kenía)
  • Líbanons Ameríska háskólasetrið fyrir menntun í friði og réttlæti
  • Umboð framtíðarinnar (Srí Lanka)
  • Fjölþjóðleg friðstöðvar barna og ungmenna (MCYPC) (Kosovo, FR Júgóslavía)
  • Landssamband UNESCO samtaka í Nepal
  • Narvik Peace Foundation (Noregur)
  • NDH-Kamerún og African Network of Grassroot Democracy
  • Nepal stofnun Sameinuðu þjóðanna og UNESCO
  • National National UNESCO Academy í Nepal
  • Netmenning friðar (CETAL) (Svíþjóð)
  • Nova, Centro para la Innovacón (Spánn)
  • Friðarskrifstofa í Horni Afríku OPIHA (UAE / Sómalía)
  • Sam-Afríku sáttaráð (Nígería)
  • Parbatya Bouddha verkefni (Bangladesh)
  • Samstarfs- og kauphallaráætlun fyrir þróun (Tógó)
  • Pax Christi Flanders (Belgía)
  • Pax Educare - Connecticut miðstöð friðarfræðslu
  • Paz y Cooperación (Spánn)
  • Peace 2000 Institute (Ísland)
  • Friðarsinnar Zamboanga (Filippseyjar)
  • Friðarmenntunarskóli Nepal
  • Peace Education Center (Bandaríkin)
  • Friðarmenntastofnun (Finnland)
  • Friðarsamtök friðar (UK)
  • Friðarverkefni Afríku (Suður-Afríka)
  • Friðarrannsóknarmiðstöð (Kamerún)
  • Friðarrannsóknarstofnun-Dundas (Kanada)
  • Friðsamlegt lausnarfélag Gana
  • Þing alþýðunnar (Leskovac, Júgóslavía)
  • Filippseyska aðgerðanetið um smávopn PHILANSA
  • Plógshlutamiðstöð (Bandaríkin)
  • Proyecto 3er. Milenio (Argentína)
  • Quaker Peace and Service (Bretlandi)
  • Research Academica for Humanism and Jaiprithvi (RAFHAJ, Nepal)
  • Rights Works (Bandaríkin)
  • Robert Muller skóli (Bandaríkjunum)
  • Sakha Ukuthula (Suður-Afríka)
  • Samaritan Public School (Indland)
  • Bjarga heiminum (Nepal)
  • Seminario Galego de Educacion para a Paz (Spánn)
  • Þjónusta borgaralegrar alþjóðlegrar alþjóðlegrar sjálfboðastarfsemi (SCI-IVS USA)
  • Marktæk tónlist (Kanada)
  • Samfélag um lýðræðisumbætur (Aserbaídsjan)
  • Samfélag um þróun mannkyns (Bangladess)
  • Stuðningsmiðstöð samtaka og stofnana (Hvíta-Rússland)
  • Sænska friðar og gerðardómsfélagsins
  • Kennsla fyrir friðarsmiðju (Danmörk)
  • Velferðarfélag Triratna (Bangaladesh)
  • Vientos del Sur (Argentína)
  • Samtök Sameinuðu þjóðanna á Nýja Sjálandi
  • Sameinuðu þjóðirnar fyrir ungmennafélagið (Holland)
  • Unesco Etxea (Spánn)
  • Winpeace (kvennafrumkvæði í þágu friðar, Tyrklandi)
  • Alþjóða friðar- og mannréttindaráðið (Pakistan)
  • Heimsraddir (Bretland)
  • Aðferð ungs fólks við þróun og samvinnu (Bangladesh)
  • Ungir kristnir námsmenn í Nígeríu
  • Ungmennaþing fyrir frið og réttlæti (YFPJ-Sambía

Saga og árangur

Saga

Stofnað á ráðstefnunni í Haag um áfrýjun fyrir frið árið 1999.

Alþjóðlega herferðin fyrir fræðslu um frið (GCPE) var hleypt af stokkunum á ráðstefnu Hague í áfrýjun fyrir frið í maí 1999.

Eftir ráðstefnuna var Haag áfrýjað til friðar tók ábyrgð á að samræma herferðina. Það hefur síðan verið samræmt af Friðarbáter Friðarmiðstöð við Kennaraháskólann í Columbia háskóla, Alheimsfræðingar, á Friðarakademían og Peace Education Initiative við háskólann í Toledo. Sem stendur starfar GCPE sjálfstætt.

GCPE hefur síðan komið fram sem óformlegt, alþjóðlegt skipulagt net sem stuðlar að friðarfræðslu meðal skóla, fjölskyldna og samfélaga til að umbreyta menningu ofbeldis í menningu friðar.

Snemma afrek (1996-2004)

1996-2004

  • Samstarfsátak (1996 - 1999) til að koma saman 10,000 einstaklingum og samtökum í Haag, Hollandi, sem settu af stað 12 herferðir um allan heim til að stuðla að ofbeldislausum valkostum í stríði
  • Kom á fót vefsíðu sem veitir
    • kennsluáætlanir um frið, þýðingar á námskrám á ýmsum tungumálum
    • samskiptaleið fyrir alþjóðlegt net
  • Aukið samstarf til að miðla upplýsingum og auðlindum til yfir 15,000 manns
  • Útgefnar kennaranámsbækur þar á meðal:
    • Að læra að afnema stríð: Kennsla til menningar friðar
    • Friðarkennsla víðsvegar að úr heiminum
    • Menntun um frið og afvopnun: Breytingar á hugarfari í Níger, Albaníu, Perú og Kambódíu
  • Árlegar ráðstefnur með alþjóðlegum friðfræðingum (2004 voru haldnar í Tirana, Albaníu)
  • Samstarf við menntamálaráðuneyti í Afríku, Asíu, Evrópu, Nýja Sjálandi og Suður-Ameríku
  • Stofnaði einstakt samstarfsverkefni við afvopnunarmáladeild Sameinuðu þjóðanna til að samþætta afvopnun og friðarfræðsluáætlanir bæði í formlegum og óformlegum aðstæðum í Albaníu, Kambódíu, Níger og Perú sem hafa verið samþykkt af hverju menntamálaráðuneyti þeirra.
  • Haldið yfir 200 vinnustofur og kynningar í kennslustofum, samfélögum, innlendum og alþjóðlegum vettvangi.
Haag áfrýjar fyrir friðarráðstefnu

Borgarasamfélagið hélt stærstu alþjóðlegu friðarráðstefnu sögunnar 11. - 15. maí 1999, aldarafmæli fyrstu friðarráðstefnunnar í Haag í Haag, Hollandi.

Ráðstefnan

18. maí 1899; 108 fulltrúar frá 26 löndum komu saman í fallega Huis den Bosch í Haag til að bregðast við boði sem Nicholas II, hinn ungi tsari Rússlands, sendi frá sér í ágúst áður, til að halda alþjóðlega ráðstefnu til að ræða leiðir til að stöðva vopnakapphlaupið.

Borgarasamfélagið hélt stærstu alþjóðlegu friðarráðstefnu sögunnar 11. - 15. maí 1999, aldarafmæli fyrstu friðarráðstefnunnar í Haag í Haag, Hollandi. Tæplega 10,000 manns frá yfir 100 löndum komu saman í ráðstefnumiðstöðinni í Haag til að bregðast við áfrýjun sem Alþjóða friðarskrifstofan (IPB), alþjóðalæknar til varnar kjarnorkustríði (IPPNW), alþjóðasamtök lögfræðinga gegn kjarnorkuvopnum (IPPNW) settu af stað. IALANA), og Alþjóðasambandshreyfingin (WFM). Á fimm daga samkomunni ræddu og ræddu þátttakendur - í yfir 400 pallborðum og vinnustofum - aðferðir til að afnema stríð og skapa menningu friðar á 21. öldinni.

Verkefnið var stýrt af skipulagsnefnd sem skipuð er um það bil 30 alþjóðlegum samtökum. Markmiðið með áfrýjun Haags um frið 1999 var að vekja á alvarlegan og raunsæjan hátt, spurningar um hvort í lok blóðugustu aldar sögunnar, eða ekki, “mannkynið getur fundið leið til að leysa vandamál sín án þess að grípa til vopna, og er stríð enn nauðsynlegt eða lögmætt miðað við eðli vopna sem nú eru í vopnabúrum og á teikniborðum um allan heim, og getur siðmenning lifað af enn eitt stórt stríð? “

Þátttakendur voru hundruð leiðtoga borgaralegs samfélags og fulltrúar frá 80 ríkisstjórnum og alþjóðastofnunum - þar á meðal Kofi Annan framkvæmdastjóri Sameinuðu þjóðanna, Sheikh Hasina forsætisráðherra frá Bangladesh og Wim Kok frá Hollandi, Noor frá Jórdaníu, Arundhati Roy frá Indlandi og friðarverðlaunahafar Nóbels. Erkibiskup Desmond Tutu frá Suður-Afríku, Rigoberta Menchú Tum frá Gvatemala, Jody Williams frá Bandaríkjunum, José Ramos Horta frá Austur-Tímor og Joseph Rotblat frá Bretlandi.

Ráðstefnusýn

Það var það versta frá öldum og besta öldum ...

Undanfarin 99 ár hefur meira dauði og grimmari dauði komið frá stríði, hungursneyð og öðrum orsökum sem hægt er að koma í veg fyrir en nokkur annar tími sögunnar. Þeir hafa séð hinn ljúfa lýðræðisloga smitast út aftur og aftur af geðveikum einræðisherrum, herstjórn og geysimiklum alþjóðlegum valdabaráttu. Þeir hafa séð breikkun gjána milli greiddra jarðar og aumingja jarðarinnar og vaxandi hörku fyrri hlutans gagnvart þeim síðari.

En árin hafa einnig orðið vitni að krafti almennings til að standast og sigrast á núverandi kúgun sem og aldagömlum fordómum kynja gagnvart kyni, kynþáttum gegn kynþætti, trúarbrögðum gegn trúarbrögðum og þjóðarbrota gegn þjóðernishópum. Þessi ár hafa orðið vitni að sprengingu vísindalegrar og tækniþekkingar sem gera mögulegt mannsæmandi líf fyrir alla sem búa á þessari plánetu, mótun allsherjarréttinda sem, ef það er tekið alvarlega, myndi þýða þann möguleika í veruleika og frumbernsku kerfi alheimsstjórnar sem gæti leyft þessum umskiptum ef það fær að vaxa.

Við, meðlimir og fulltrúar samtaka fólks frá mörgum menningarheimum og sviðum samfélagsins, með hliðsjón af tvískiptri sögu þessarar aldar, sendum eftirfarandi áfrýjun til okkar sjálfra og þeirra sem segjast leiða okkur: Þegar alþjóðasamfélagið færist yfir á 21. öldina, látum þetta vera fyrstu öldina án stríðs. Við skulum finna leiðir og útfæra þær leiðir sem þegar eru til staðar til að koma í veg fyrir átök með því að fjarlægja orsakir þeirra, sem fela í sér ójafna dreifingu gífurlegra auðlinda heimsins, andúð þjóða og hópa innan þjóða gagnvart hvor öðrum. , og tilvist sífellt banvænni vopnahlés hefðbundinna vopna og gereyðingarvopna. Þegar átök koma upp, eins og þau verða óhjákvæmilega þrátt fyrir okkar allra viðleitni, skulum við finna leiðir og innleiða þær leiðir sem þegar eru til staðar til að leysa þær án þess að grípa til ofbeldis. síðan með því að snúa aftur að sýninni um almenna og fullkomna afvopnun sem flögraði stuttlega á alþjóðavettvangi eftir síðustu heimsstyrjöld.

Þetta mun krefjast nýrra mannvirkja fyrir frið og grundvallar styrktrar alþjóðlegrar réttarreglu. Sérstaklega skulum við finna siðferðilegan, andlegan og pólitískan vilja til að gera það sem leiðtogar okkar vita að verður að gera en geta ekki komið sér fyrir að afnema kjarnorkuvopn, jarðsprengjur og öll önnur vopn sem eru ósamrýmanleg mannúðarlögum, afnema vopnaviðskipti, eða að minnsta kosti draga úr það að stigum sem samrýmast banni yfirgangs sem felst í sáttmála Sameinuðu þjóðanna; Styrkja mannúðarlög og stofnanir fyrir tímabilið umskipti í heim án stríðs; Kanna orsakir átaka og þróa skapandi leiðir til að koma í veg fyrir og leysa átök; og sigrast á nýlendustefnu í öllum sínum myndum og nýta þær gífurlegu auðlindir sem frelsaðar eru með því að binda enda eða draga úr vopnakapphlaupinu til að uppræta fátækt; nýkúlóníalismi; nýja þrælahaldið; og nýja aðskilnaðarstefnuna; til varðveislu umhverfisins; og í þágu friðar og réttlætis fyrir alla.

Þegar við leitumst að þessum markmiðum, skulum við skuldbinda okkur til að hefja lokaskrefin til að afnema stríð, til að skipta um valdalög fyrir gildi laga.

Umræða og aðgerð

Umræður og aðgerðir voru hvattir til af eftirfarandi þemum:

  • Bilun í hefðbundnum aðferðum
  • Mannlegt öryggi
  • Mjúkur kraftur
  • Öll mannréttindi fyrir alla
  • Skipta um valdalög fyrir gildi afl
  • Að taka frumkvæðið í friðargerð
  • Hnattvæðing frá botni og upp
  • Lýðræðisleg alþjóðleg ákvarðanataka
  • Afskipti af mannúð
  • Fjármögnun fyrir frið og sveltir styrjaldarsjóðina
Dagskrá Haags fyrir frið og réttlæti fyrir 21. öldina

Ráðstefnan hleypti af stokkunum Haag-dagskránni fyrir frið og réttlæti fyrir 21. öldina, sett af 50 tillögum um afnám stríðs og eflingu friðar. Dagskráin (Sameinuðu þjóðanna tilvísun A / 54/98) var mynduð af ákafu lýðræðislegu ferli meðal meðlima skipulags- og samhæfingarnefnda HAP og hundruð samtaka og einstaklinga. Dagskráin táknar það sem samtök borgaralegs samfélags og borgarar telja nokkur mikilvægustu áskoranirnar sem mannkynið stendur frammi fyrir á 21. öldinni. Það dregur fram fjóra meginþætti:

  •  Rót orsakir stríðs og menningar friðar
  •  Alþjóðleg mannúðar- og mannréttindalög og stofnanir
  •  Forvarnir, lausnir og umbreyting ofbeldisfullra átaka
  • Afvopnun og öryggi manna

Sæktu „dagskrá Haag“

Tirana ráðstefna og Tirana símtal

Tirana símtalið er mikilvægur árangur af ráðstefnunni „Þróun lýðræðis með friðarfræðslu: Fræðsla til heims án ofbeldis;“ haldin í Tirana í Albaníu í október 2004.

Kallið er loforð um samþættingu friðarfræðslu í hvers konar menntun og skuldbinding við UNESCO ramma um aðgerðir frá 1995; mannréttindayfirlýsingu Sameinuðu þjóðanna; Barnasáttmálinn; Ályktun öryggisráðsins 1325 um konur, frið og öryggi; og dagskrá Haags fyrir frið og réttlæti fyrir 21. öldina.

Það var samþykkt af menntamálaráðuneytunum í Palestínu, Perú, Níger, Síerra Leóne, Kambódíu og sendiherra Sameinuðu þjóðanna, Anwarul K. Chowdhury, undir aðalritara og æðsta fulltrúa fyrir minnst þróuðu löndin, landlendi í þróunarlöndum og litla eyjaþróun Ríki; og Michael Cassandra við afvopnunarmál Sameinuðu þjóðanna.

Tirana kallið eftir fræðslu um frið

Tirana ráðstefnan

Kæru áfrýjendur í Haag,

Við höfum nýlega lokið vel heppnaðri ráðstefnu í Tirana í Albaníu þar sem hópur kennara kom saman með fulltrúum menntamálaráðuneyta og sendu frá sér Tirana Call for Peace Education, sem hér segir. Við vonum að þú dreifir þessu til samstarfsmanna þinna og birtir.

Fjölbreytni ráðstefnunnar var frábær. Við áttum merkilegt ungt fólk sem verður greinilega hluti af forystunni hvar sem það er í framtíðinni; við höfðum ríkisstjórnarfólk og ekki stjórnmálafólk, við vorum með fulltrúa Sameinuðu þjóðanna, konur og karlar, norður og suður, allar heimsálfur voru fulltrúar, bestu formlegu og óformlegu kennararnir og frábærir skipuleggjendur. Við tókum saman fólkið sem hefur verið með alþjóðlegu herferðina fyrir friðarfræðslu með nýju fólki og með fjórum samstarfsaðilum frá einstöku samstarfi okkar við málefni afvopnunar Sameinuðu þjóðanna. Nú höfum við nýja vini til að halda áfram að vinna með áætlanirnar í Kambódíu, Perú, Níger og Albaníu svo hægt sé að viðhalda þeim með faglegum úrræðum.

Einnig vinsamlegast finndu ræður fluttar af Anwarul Chowdhury, undirritara, Michael Cassandra hjá DDA, kveðjur frá prófessor Betty Reardon, listi yfir þátttakendur og skilaboð frá mér.

Þakka þér fyrir áframhaldandi áhuga þinn á störfum áfrýjunarinnar í Haag til friðar og fyrir þitt eigið framlag til friðar í þessum heimi, sem er nú enn vaxandi mikilvægi.

Með kveðju,
Cora Weiss, forseti
Október 2004

Ráðstefnuskjöl og skýrslur

Okkar lið

TONY JENKINS, alþjóðlegur samræmingarstjóri
Tony Jenkins doktor hefur 18+ ára reynslu af því að stjórna og hanna friðaruppbyggingu og alþjóðleg námsáætlanir og verkefni og forystu í alþjóðlegri þróun friðarrannsókna og friðarfræðslu. Tony er sem stendur fyrirlesari í réttlætis- og friðarfræðum við Georgetown háskólann. Frá árinu 2001 hefur hann gegnt starfi framkvæmdastjóra Alþjóðlega stofnunin um friðarfræðslu (IIPE) og síðan 2007 sem umsjónarmaður alþjóðlegu herferðarinnar fyrir friðarmenntun (GCPE). Faglega hefur hann verið: Fræðslustjóri, World BEYOND War (2016-2019); Forstöðumaður friðarfræðsluverkefnis við háskólann í Toledo (2014-16); Varaforseti fræðilegra mála, National Peace Academy (2009-2014); og meðstjórnandi, Peace Education Center, Teachers College Columbia University (2001-2010). Árið 2014-15 starfaði Tony sem félagi í ráðgjafarhópi sérfræðinga UNESCO um menntun á heimsvísu.
MICAELA SEGAL DE LA GARZA, verkefnastjóri

Mica

Micaela Segal de la Garza er fjöltyngd kennari sem leggur áherslu á friðarfræðslu og samskipti. Mica hefur gaman af því að kenna spænskunámskeið í alhliða opinberum framhaldsskóla í Houston, þar sem hún starfaði áður sem ráðgjafi deilda fyrir starfsfólk ársritanna og útgáfu þeirra. Aðrar kennslustofur fela í sér útiveru þar sem hún kennir börnum á grunn aldri í náttúrustofu á staðnum og alþjóðlegu kennslustofunni þar sem hún samhæfir verkefni með Global Campaign for Peace Education. Hún er manneskja sem lærði meistaranám sitt í alþjóðlegum friðar-, átaka- og þróunarfræðum við Universitat Jaume I á Spáni og lauk grunnnámi sínu, þreföldun í spænsku, samskiptum og alþjóðafræðum, við Trinity háskólann í San Antonio Texas. Hún heldur áfram að læra og byggir námssamfélag sitt með Alþjóðastofnun um friðarmenntun.

KEVIN KESTER, ritstjóri bókagagnrýni
Kevin Kester er AHSS Newton rannsóknarfulltrúi við kennaradeild Cambridge háskóla, þar sem hann er nú að ljúka doktorsgráðu um fræðslu um menntun í Sameinuðu þjóðunum. Í október 2016 mun hann hefja doktorsnám í Menntavísindadeildinni og Queens 'College, Cambridge, um rannsóknir varðandi uppbyggingu getu með menntunarfólk sem vinnur með farandnemendum úr aðstæðum sem hafa áhrif á stríð og áfall. Fyrir doktorsgráðu sína var Kevin lektor í alþjóðasamskiptum og friðarfræðum við Hannam háskóla í Daejeon, Kóreu, og gestaprófessor í alþjóðamálum og þróunarmenntun við friðarháskóla Sameinuðu þjóðanna Asíu-Kyrrahafssetrið í Seúl. Kevin er birtur í nokkrum tímaritum, þar á meðal Journal of Peace Education; Journal of Transformative Education; Þróun; og endurskoðun friðar og átaka; og hann er meðhöfundur (með Vandana Shiva) „The Young Ecologist Initiative Water Manual: Lesson Plans for Building Earth Democracy.“
OLIVER RIZZI CARLSON, félagi. Ritstjóri
Oliver Rizzi Carlson er með MA-nám í friðarfræðslu frá friðarháskóla Sameinuðu þjóðanna (UPEACE). Hann auðveldar námsrými með æsku um menningu friðs og uppbyggingu fyrir frið og er fulltrúi hjá Sameinuðu þjóðunum fyrir Sameinuðu tengslanet ungra friðarsmiða (UNOY Peacebuilders). Oliver er meðlimur í unglingateyminu sem samdi heimsskýrsluna frá borgarasamfélaginu í lok áratugar Sameinuðu þjóðanna um menningu friðar og er einnig virkur félagi í Alþjóða bandalaginu fyrir ráðuneyti og uppbyggingu fyrir frið (GAMIP).
nálægt

Vertu með í herferðinni og hjálpaðu okkur #SpreadPeaceEd!

6 Comments

  1. Mig hefur langað til að stofna kanadískan friðarháskóla í hálft líf mitt, unnið hörðum höndum við það í um það bil 10 ár og fyrir utan peningavald hefði ég gert það fyrir löngu.
    (Tengill þinn hér að ofan, „greinargerðir og viðburðir“ eru ekki að tengjast).

  2. Hæ Janet Hudgins ... því miður að heyra af baráttu þinni við að koma á fót kanadískum háskóla til friðar. Þekkirðu samtök friðar- og átakanáms Kanada (PACS-Can)? https://pacscan.ca/en/home/.

    Takk líka fyrir athugasemdina um bilaða hlekkinn. Það er nú lagað.

  3. Hæ, dagsstarfið mitt er stjórnun verkfræði og byggingarverkefna og mikið af persónulegum áhuga mínum (sjálfstæðar rannsóknir) snýst um stærðfræðilega þætti í teymi og verkefnastjórnun almennt. Á sviði samfélagssamninga (samningagerð) eru hugmyndir og leiðir að svonefndri lausn átaka. Ég mun læra K Boulding myndina (meðan ég er líka að lesa umfjöllun Tonys um það verk). Mig langar til að heyra frá þér eða þú ert velkominn það sama. Ég sendi þér þessa athugasemd eftir að hafa séð neðanmálsgrein 13 í umfjöllun Tony um myndina. Best, Ali

  4. Ég er Donato frá Tororo-héraði Austur-Úganda, ég vinn með samtökum undir forystu samfélags sem kallast ARDOC Single Mother's Project Uganda, við styrkjum og styðjum viðkvæmar konur og ungmenni í dreifbýli með friðaruppbyggingu, leiðtogaþjálfun og starfsþjálfunaráætlunum til að umbreyta líf þeirra.
    Við viljum vera hluti af þessum samtökum / samtökum.
    Netfangið okkar er [netvarið]
    Facebook síðu. „ARDOC einstæðar mæður verkefni Úganda“

Taktu þátt í umræðunni...