Mengubah Kehidupan Anak-anak Pengungsi di Kamerun

(Diposting ulang dari: Layanan Pengungsi Yesuit. 8 Juni 2017)

Sejak 2013, Kamerun telah menerima lebih dari 25,000 pengungsi dari Republik Afrika Tengah (CAR). Para pengungsi ini telah melarikan diri dari kekerasan, eksekusi, penyiksaan, dan penganiayaan. Masuknya pengungsi ini mewakili populasi baru yang signifikan di banyak desa dan kota di seluruh Kamerun dan telah mengurangi sumber daya mereka yang sudah kekurangan, termasuk pendidikan.

Sistem pendidikan Kamerun sudah memiliki kapasitas dan infrastruktur yang terbatas. Seringkali sekolah hanya memiliki sedikit bahan ajar, buku, dan perabotan, dan sedikit atau tidak ada sarana untuk memelihara gedung, ruang kelas, atau jamban. Guru juga kurang dalam kapasitas, beberapa mengajar lebih dari 100 siswa dengan gaji yang sangat rendah, bahkan menurut standar lokal. Masuknya keluarga pengungsi telah memperburuk masalah ini dan telah mendorong beberapa sekolah dan kota untuk membatasi pendidikan bagi penduduk lokal.

Pada tahun 2016, JRS melaksanakan proyek yang mempromosikan akses ke pendidikan dasar yang berkualitas untuk anak-anak pengungsi berusia 6-13 tahun di desa-desa di Kamerun Timur Boubara dan Kadey. Beberapa komponen kunci dari proyek ini adalah untuk memobilisasi masyarakat untuk sekolah, mempromosikan akses ke pendidikan berkualitas melalui pelatihan guru dan pembangunan dan rehabilitasi 2 gedung dengan 8 ruang kelas di sekolah umum Kette. JRS juga melakukan pelatihan bagi 31 guru dari lima sekolah.

Selain itu, JRS bekerja untuk mempromosikan hidup berdampingan secara damai antara masyarakat tuan rumah dan para pengungsi melalui kursus membaca, yang berfokus pada pendidikan perdamaian, hak-hak anak, dan dialog antaragama.

Dalam pelaksanaan proyek ini, salah satu tantangan yang dihadapi JRS adalah keluarga pengungsi yang baru tiba memiliki pemahaman yang terbatas tentang nilai pendidikan. Diperkirakan 75% anak pengungsi dari CAR belum pernah bersekolah sebelum mereka mengungsi karena keluarga mereka pada dasarnya adalah nomaden. Hal ini menuntut JRS untuk mengambil pendekatan holistik terhadap situasi pendidikan yang kompleks di Kamerun Timur. JRS berusaha keras untuk mengubah sikap dan prasangka para pengungsi tentang sekolah dan mengunjungi 100 keluarga untuk menyadarkan mereka akan pentingnya pendidikan dan mempromosikan tanggung jawab keuangan lokal untuk sekolah. Karena sikap penduduk lokal terhadap pendidikan sama dengan para pengungsi, JRS menyasar kedua komunitas tersebut dalam programnya.

Kehadiran JRS di wilayah itu tahun lalu mengubah kehidupan banyak pengungsi yang menyediakan akses ke 800 anak di Kamerun Timur saja. Kualitas pendidikan juga meningkat melalui pelatihan guru sementara bacaan yang difokuskan pada pendidikan perdamaian membantu meningkatkan kohesi sosial antara komunitas tuan rumah dan komunitas pengungsi telah meningkat.  

Tahun ini, JRS akan terus menindaklanjuti tantangan tersebut melalui pemberdayaan sekolah dasar yang telah didukung untuk mengatasi isu-isu kritis terkait integrasi anak-anak yang tidak terdaftar secara kronis. Kursus membaca yang dievaluasi secara positif oleh orang dewasa di komunitas pengungsi juga akan terus mempromosikan koeksistensi antara komunitas tuan rumah dan pengungsi. Dengan mempertimbangkan budaya dan nilai tradisional, perhatian khusus juga akan diberikan pada kehadiran anak perempuan.

Di bawah situasi yang menantang para pengungsi tinggal di Kamerun, JRS membayangkan pendidikan tidak hanya menjadi intervensi yang menyelamatkan jiwa tetapi juga alat penting untuk mempromosikan perdamaian dan stabilitas. 

(Buka artikel asli original)

tutup
Bergabunglah dengan Kampanye & bantu kami #SpreadPeaceEd!
Tolong kirimkan saya email:

Bergabunglah dengan diskusi ...

Gulir ke Atas