Tony Jenkins: pendidikan tentang dan untuk perdamaian

“Sebagai pendidikan baik tentang dan untuk perdamaian, substansi pendidikan perdamaian (dulu, sekarang, masa depan) tidak dapat dipisahkan dari realitas peserta didik.”

-Tony Jenkins (2019)

Penjelasan

Pada awal 1980-an, pelopor pendidikan perdamaian Betty Reardon menyerukan pengembangan pendidikan perdamaian yang komprehensif, pendekatan holistik dan integratif yang paling dapat diterapkan untuk mengejar budaya perdamaian, dan berpotensi mempersatukan bidang yang terdiri dari banyak pendekatan yang tampaknya tidak terhubung. Pendidikan perdamaian yang komprehensif berakar pada pedagogi kritis dan transformatif. Hal ini terutama berorientasi pada masa depan, berusaha untuk memelihara kapasitas perdamaian batin yang penting untuk tindakan politik eksternal yang diperlukan untuk perubahan sosial dan politik. Entri ini mengusulkan pendidikan perdamaian yang komprehensif sebagai pendekatan yang paling holistik, transformatif, dan mudah beradaptasi untuk mendidik perdamaian dalam konteks yang berbeda; memperkenalkan beberapa dasar teoretis dan praktisnya; dan mempertimbangkan persiapan yang diperlukan para pendidik untuk praktik pedagogisnya.

Kutipan

Jenkins T. (2019) Pendidikan Perdamaian Komprehensif. Dalam: Peters M. (eds) Encyclopedia of Teacher Education. Springer, Singapura. https://doi.org/10.1007/978-981-13-1179-6_319-1

Pelajari lebih lanjut dan bagikan kutipan ini dengan mengunjungi kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian sendiri Quotes & Memes Pendidikan Damai: Bibliografi Pendidikan Damai. Direktori bibliografi adalah kumpulan kutipan beranotasi dari perspektif teori, praktik, kebijakan, dan pedagogi dalam pendidikan perdamaian yang telah diedit. Setiap kutipan/entri bibliografi disertai dengan meme artistik yang dianjurkan untuk Anda unduh dan sebarkan melalui media sosial.

Jadilah yang pertama mengomentari

Bergabunglah dengan diskusi ...