Studi ini, oleh Dana Kristiawan, Carol Carter & Michelle Picard, memberikan wawasan baru tentang potensi Teater Pembaca untuk mengajarkan perdamaian dan pencegahan konflik dalam konteks EFL sekolah menengah Islam di Indonesia.
Beberapa penonton akrab dengan harta karun teater kulit hitam awal, sebagian besar dihilangkan dari warisan budaya nasional kita. Studi perdamaian dan pendidikan perdamaian harus menantang kelalaian ini seperti halnya ketidakadilan lainnya.
Sekitar 100 guru sekolah dasar dan menengah menyelesaikan pelatihan dua minggu tentang penerapan seni, teater dan drama dalam pendidikan dan peningkatan kurikulum pendidikan Rwanda yang baru. Guru mencatat bahwa pelatihan membekali mereka dengan keterampilan dalam memecahkan konflik.
Antropolog Tahira Vargas menganggap mengeluarkan siswa dari pusat pendidikan karena perilaku buruk tidak menyelesaikan masalah, tetapi memperburuknya, Untuk alasan ini dia menyarankan untuk bekerja dengan siswa ini melalui teater, tari dan musik, untuk membangun budaya perdamaian .