#SDGs

Institut Pendidikan untuk Perdamaian dan Pembangunan Berkelanjutan UNESCO Mahatma Gandhi mencari Pejabat Kebijakan Pendidikan

Institut Pendidikan untuk Perdamaian dan Pembangunan Berkelanjutan (MGIEP) UNESCO Mahatma Gandhi mencari Pejabat Kebijakan Pendidikan untuk berkontribusi pada analisis kebijakan yang relevan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4.7 menuju pendidikan untuk membangun masyarakat yang damai dan berkelanjutan di seluruh dunia. Batas waktu aplikasi: 31 Oktober.

Sebuah kasus untuk mengarusutamakan pembelajaran sosial dan emosional

Menyoroti kebutuhan untuk mengarusutamakan Pembelajaran Sosial dan Emosional (SEL) dalam sistem pendidikan, sebuah laporan baru mengulas penelitian terbaru tentang SEL, dampaknya terhadap kesehatan siswa dan iklim sekolah, dan peran transformatifnya dalam membangun ruang kelas yang lebih bahagia.

Klub buku PBB yang baru membantu anak-anak menghadapi masalah global

Untuk anak-anak di Chad, mendapatkan pendidikan dapat melibatkan pekerjaan manual. Itu karena, setiap tahun, ada kemungkinan musim hujan akan menghancurkan sekolah mereka, dan mereka harus bergabung dengan guru mereka untuk membangunnya kembali. Ini adalah kisah yang diceritakan dalam buku anak-anak “Sekolah Hujan”, yang ada dalam daftar bacaan Klub Buku SDG PBB.

Pendidikan adalah kunci untuk memberantas kekerasan terhadap perempuan di Yucatán (Meksiko)

“Melalui pelatihan yang tepat dan penguatan alat bagi orang-orang yang bekerja untuk memberantas kekerasan terhadap perempuan, Pemerintah Yucatán mematuhi prinsip Agenda 2030 untuk Pembangunan Berkelanjutan”, kata kepala Sekretariat Jenderal Pemerintah (SGG), María Fritz Sierra pada penutupan lokakarya “Pendidikan untuk perdamaian, transformasi konflik, pemutusan siklus kekerasan.”

Pendidikan, Blok Bangunan untuk Perdamaian Berkelanjutan

Tujuan Pembangunan Berkelanjutan #4 berupaya memberikan pendidikan yang inklusif, adil, dan berkualitas serta kesempatan belajar sepanjang hayat bagi semua –
tetapi setelah 2 tahun mengejar tujuan ini, pertanyaan tentang 'bagaimana' masih tetap ada. PBB mengadakan pertemuan tingkat tinggi untuk membantu menjawab pertanyaan ini. “Akses ke pendidikan berkualitas bukan hanya tujuan itu sendiri, tetapi juga merupakan blok bangunan fundamental untuk menciptakan dunia yang lebih baik dengan perdamaian, kemakmuran, dan pembangunan berkelanjutan,” kata Presiden Majelis Umum saat ini Peter Thomson selama segmen pembukaan.

Menghubungkan ke Tujuan Global melalui Pembelajaran Eksperiensial

Kami harus berkomitmen untuk menawarkan berbagai inisiatif untuk memungkinkan siswa kami menjadi ahli secara global, sehingga mereka dapat berhasil memenuhi peran mereka sebagai Warga Negara Global dengan apresiasi atas kemanusiaan kita bersama. Kita harus bertujuan untuk mengembangkan kebiasaan pikiran, dan rasa tanggung jawab global. Ini termasuk keluar dari zona belajar tradisional dan zona nyaman, untuk membangun keterampilan yang diperlukan untuk empati budaya, interaksi, dan kolaborasi silang di masa depan.</s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> </s> orang </s>

Gulir ke Atas