Terbitan Mei 2018 dari Jurnal Pembangunan Perdamaian Asia (Vol. 6 No. 1) mengangkat tema “Mengubah Kekerasan Menjadi Perdamaian melalui Pendidikan”.
Dari perkenalan:
Dengan diterbitkannya edisi khusus tentang pendidikan perdamaian di Asian Journal of Peacebuilding, orang mungkin bertanya mengapa pendidikan perdamaian diperlukan saat ini. Pendidik perdamaian di seluruh dunia mungkin menjawab dengan mengatakan bahwa masalah yang kita hadapi di dunia saat ini tidak dapat diselesaikan, atau lebih tepatnya diubah, kecuali jika kita mengubah nilai-nilai, sikap, dan paradigma kita secara lebih luas. Tepatnya, dunia saat ini dipenuhi dengan nilai, sistem, dan politik yang bersifat kekerasan terhadap manusia yang menciptakan budaya kekerasan. Pendidikan perdamaian, yang mengakui budaya kekerasan yang tertanam dalam sistem dunia maupun dalam kehidupan individu, pertama kali didirikan setelah Perang Dunia Kedua pada tahun 1945. Ketika orang-orang mengalami kehancuran perang global yang menghancurkan dan tidak manusiawi untuk kedua kalinya dalam satu generasi, sebuah seruan internasional untuk perdamaian dikeluarkan, dan oleh karena itu, Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) didirikan dan mulai menekankan seruan untuk praktik edukatif dan advokasi tentang nilai-nilai yang dapat mempromosikan budaya perdamaian.
Masalah, yang saat ini tersedia online, mencakup artikel berikut:
- Pendahuluan – Soonjung Kwon dan Robert Jacobs
- Membangun Kembali Lebih Baik? Pendidikan Perdamaian di Afrika Pasca-Konflik – Clive Harber
- Potensi dan Jebakan Pendidikan Perdamaian: Analisis Ekonomi Politik Budaya terhadap Isu yang Muncul Kurikulum Pendidikan Guru di Sierra Leone – Sean Higgins dan Mario Novelli
- Pendidikan Perdamaian di Afrika Selatan Pasca-Apartheid: Kebutuhan, Tanggapan, dan Kendala – Vaughn M. John
- Bekerja Menuju Perdamaian melalui Pendidikan: Kasus Yahudi Israel dan Palestina – Zvi Bekerman
- Kritik Terhadap Kebutuhan dan Penerapan Pendidikan Perdamaian di Pakistan – Zahid Shahab Ahmed
- Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan untuk Perdamaian dalam Konteks Revolusi Demokratik Serbia 2000 – Sanja Djerasimovic
- Batas dan Kemungkinan Pendidikan Unifikasi sebagai Pendidikan Perdamaian di Luar Perpecahan di Korea Selatan – Soon-Won Kang
- Seni sebagai Pendidikan Perdamaian di Museum dan Situs “Gelap” di Inggris Raya, Eropa, dan Asia Tenggara – Christopher Williams, Huong T. Bui, Kaori Yoshida, dan Hae-eun Lee
