(Diposting ulang dari: University of Jos Nigeria - Repositori Institusional)
| Penulis: | Ogundele, Michael Olarewaju Musa, Joseph Maina Jimba, Daku Nuh |
| Tanggal rilis: | April-2015 |
| Publisher: | Penelitian Pendidikan Internasional |
| Seri/Laporan no.: | Jil. 4; Tidak. 2: hal. 125-129 |
| Abstrak: | Makalah ini mengkaji program pendidikan perdamaian di sekolah-sekolah Nigeria, masalah-masalah utama dan prospeknya. Kebutuhan akan pendidikan perdamaian langsung dari sekolah-sekolah Nigeria dan strategi untuk mengintegrasikan pendidikan perdamaian difokuskan. Makalah tersebut mencatat bahwa program pendidikan perdamaian perlu diajarkan langsung dari, sekolah dan masyarakat. Akhirnya disimpulkan bahwa pengajaran pendidikan perdamaian di sekolah-sekolah Nigeria, setiap orang adalah pemangku kepentingan. Direkomendasikan bahwa interpretasi pendidikan perdamaian ke dalam kurikulum sekolah akan meningkatkan belajar-mengajar yang efektif budaya, kebiasaan, sikap, dan pengetahuan pendidikan damai dari sistem sekolah dan seluruh masyarakat akan damai. |
| Download: | [icon name=”download” class=”” unprefixed_class=””] [icon name=”file-pdf-o” class=”” unprefixed_class=””] unduh artikel di sini |
