Pendidikan Perdamaian: Setahun dalam Tinjauan & Refleksi (2021)

Para anggota Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian yang terhormat, teman-teman, dan pendukung,

Terima kasih telah berada di sisi kami di tahun 2021. Ini bukan tahun yang mudah bagi kami semua. Berada dalam komunitas dengan jaringan global pendidik perdamaian kami telah membuat navigasi berbagai krisis dan trauma berkelanjutan yang diperburuk oleh pandemi menjadi sedikit lebih mudah. Kami bersyukur telah memiliki beberapa kesempatan untuk berbagi, terhubung, belajar, tumbuh, dan menyembuhkan bersama. Dan, kebetulan, di sepanjang jalan kami juga telah mencapai banyak hal! Melihat ke belakang dan merenungkan pencapaian tahun 2021 memberi saya harapan besar untuk mengetahui bahwa kita dapat, bersama-sama, bangkit untuk menghadapi ancaman terhadap perdamaian dan membangun dunia yang lebih damai bersama melalui pendidikan.

Di bawah ini adalah laporan singkat dari beberapa upaya kolektif kami untuk memajukan pendidikan perdamaian serta ikhtisar dari beberapa kegiatan penting yang dilakukan atau disumbangkan oleh Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian pada tahun 2021.

-Tony Jenkins, Ph.D
Koordinator, Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian

Statistik Cepat: Menumbuhkan Partisipasi dan Keterlibatan

Komunitas GCPE telah tumbuh lebih besar dan lebih kuat pada tahun 2021.  Hampir 200,000 orang, dari setiap negara di dunia, mengunjungi situs web Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian (GCPE) tahun ini.  Itu hampir dua kali lipat jumlah pengunjung dari tahun 2020. Ribuan lainnya berinteraksi dengan GCPE melalui media sosial dan platform lainnya. Kami juga mengirim lebih dari 184,945 email selama 12 bulan terakhir! Selanjutnya, GCPE memposting hampir 200 artikel berita, penelitian, analisis, dan peristiwa terkait pendidikan perdamaian dari sekitar 50 negara pada tahun 2021. (Jika berita dari negara Anda tidak disertakan, kami selalu menerima kiriman melalui portal online kami.) Anggota koalisi organisasi & kelembagaan kami sekarang berjumlah 270, pertumbuhan yang signifikan dari tahun 2021 (jika organisasi Anda belum menjadi anggota, harap pertimbangkan untuk bergabung di sini).

Kemajuan Kebijakan & Legislatif

Pada bulan November, Konferensi Umum UNESCO secara resmi menyetujui proposal untuk merevisi 1974 Rekomendasi tentang Pendidikan untuk Pemahaman Internasional, Kerjasama dan Perdamaian dan Pendidikan yang berkaitan dengan Hak Asasi Manusia dan Kebebasan Fundamental (disebut sebagai Rekomendasi 1974). Rekomendasi adalah alat penting untuk memantau kemajuan Agenda 2030 untuk Pembangunan Berkelanjutan. Rekomendasi yang direvisi akan mencerminkan pemahaman yang berkembang tentang pendidikan, serta mengatasi ancaman baru terhadap perdamaian, menuju penyediaan standar internasional untuk promosi perdamaian melalui pendidikan. Tony Jenkins, Koordinator GCPE, mendukung proses revisi dengan berkontribusi pada pengembangan catatan teknis yang akan digunakan sebagai dasar konsultasi dengan para ahli dan perwakilan Negara Anggotas.  Pelajari lebih lanjut tentang upaya signifikan ini di sini.

Inti dari Kampanye Global adalah misi kami untuk membangun kesadaran publik dan dukungan politik untuk pengenalan pendidikan perdamaian ke semua bidang pendidikan, termasuk pendidikan non-formal, di semua sekolah di seluruh dunia. Di tahun 2021 kita telah menyaksikan beberapa upaya kebijakan tingkat negara yang signifikan untuk memperkuat, mendukung, dan melembagakan pendidikan perdamaian di sekolah, termasuk upaya dalam Etiopia, malawi, yang Pilipina, Spanyol, Sudan Selatan, dan uganda. Selain itu, pada bulan Agustus, Serikat Guru Jepang (JTU), Komite Nasional Serikat Pekerja Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, Budaya, Kesehatan dan Olahraga Tiongkok, dan Serikat Pekerja Pendidikan dan Guru Korea (KTU) menyepakati pentingnya pendidikan perdamaian sebagai hal yang vital bagi pemahaman dan kerja sama internasional di wilayah dengan ketegangan yang meningkat.

Sumber Daya Pendidikan Perdamaian Baru Dikembangkan

Rumah Kliring Pengetahuan Global Pendidikan Perdamaian.  Diluncurkan pada awal tahun 2021, Clearinghouse adalah database yang dapat dicari (dengan lebih dari 2000 entri) kurikulum pendidikan perdamaian, berita, penelitian, laporan, dan analisis dari seluruh dunia yang dikuratori oleh GCPE. Ini dengan cepat menjadi sumber pengetahuan dalam pendidikan perdamaian.

Memetakan Pendidikan Perdamaian. Inisiatif penelitian global GCPE yang dilakukan dalam kemitraan dengan beberapa organisasi terkemuka yang terlibat dalam penelitian dan praktik pendidikan perdamaian, sumber daya online dinamis ini menyediakan dokumentasi dan analisis tingkat negara tentang upaya pendidikan perdamaian di seluruh dunia. Proyek ini diluncurkan dengan forum virtual pada tanggal 9 Oktober, menampilkan dialog antara Tony Jenkins, Koordinator Kampanye Global, dan Cecilia Barbieri, Kepala Seksi Pendidikan Kewarganegaraan dan Perdamaian Global UNESCO (Anda dapat lihat video dari forum di sini). Selain penciptaan alat penelitian baru, proyek ini telah membantu membangun koalisi penelitian baru yang penting.

Pendidikan Rakyat Perdamaian. Proyek bersama The Association for Historical Dialogue and Research (AHDR) dan International Institute on Peace Education (IIPE), dengan dukungan Kampanye Global, People of Peace Education adalah publikasi dan situs web yang mengangkat pekerjaan pendidikan perdamaian ke masyarakat umum dengan memberikan gambaran sekilas tentang kehidupan dan karya para pendidik perdamaian dari seluruh dunia. Dimodelkan setelah proyek Humans of New York yang diakui secara luas, proyek ini menampilkan profil yang mengeksplorasi motivasi, tantangan, keberhasilan, dan wawasan para pendidik perdamaian yang bekerja dalam konteks yang berbeda.

Koneksi Corona: Belajar untuk Dunia yang DiperbaruiSejak awal pandemi, Kampanye Global telah berupaya mendekati krisis sebagai kesempatan untuk mengeksplorasi bentuk-bentuk pembelajaran baru dan untuk memperoleh visi dan rencana untuk dunia yang disukai. Dengan visi ini, kami telah mengumpulkan lebih dari 40 seri, sebagian besar artikel asli yang menawarkan analisis dan pembelajaran untuk mendukung tanggapan transformatif terhadap ketidakadilan yang terungkap oleh pandemi serta berbagai ancaman terhadap planet kita.

Mengenang

Komunitas global kami kehilangan beberapa pendidik, aktivis, dan advokat perintis pada tahun 2021, di antaranya: Abdul Azis Said (AS/Suriah), Fr. Eliseo Mercado Jr (Mindanao, Filipina), Shulamith Koenig (AMERIKA SERIKAT), Phyllis Kotite (Libanon/AS/Prancis); kait bel (AS), dan Olga Vorkunova (Rusia).

Sorotan Bulanan

Berikut adalah beberapa kegiatan dan upaya utama GCPE dan komunitas mitranya pada tahun 2021.

Januari

Pada bulan Januari, Tony Jenkins, Koordinator GCPE, berpartisipasi dalam webinar “Pendidikan perdamaian di sekolah formal: Mengapa penting dan bagaimana melakukannya?Diselenggarakan oleh International Alert, British Council, dan Cambridge Peace and Education Research Group, acara tersebut mengeksplorasi temuan-temuan dari laporan penelitian baru dengan nama yang sama. Laporan tersebut membahas seperti apa pendidikan perdamaian di sekolah, dampak potensialnya, dan bagaimana hal itu dapat diwujudkan dalam praktik. Laporan dan rekaman acara adalah tersedia di sini.

Februari

Kampanye Global dinominasikan untuk Hadiah Nobel Perdamaian 2021.  Pencalonan tersebut mengakui kampanye tersebut sebagai “proyek paling dinamis, berpengaruh, dan berjangkauan luas di dunia dalam pendidikan perdamaian, sine qua non untuk perlucutan senjata dan penghapusan perang.” GCPE diakui bersama oleh tiga nominator: Yang Terhormat Marilou McPhedran, Senator, Kanada; Prof. Anita Yudkin, Universitas Puerto Rico; dan Prof. Kozue Akibayashi, Universitas Doshisha, Jepang. Meskipun kami tidak memenangkan hadiah, kami melihat nominasi sebagai mercusuar harapan, memberikan pengakuan atas upaya tak kenal lelah dan berani dari anggota kampanye di seluruh dunia yang mengejar pekerjaan pendidikan perdamaian yang seringkali tidak terlihat dan transformatif.

Jalan untuk Pembangunan Perdamaian melalui Pendidikan Perdamaian di Afghanistan. Tony Jenkins, Koordinator GCPE, menjadi moderator acara khusus yang diselenggarakan oleh MA Universitas Georgetown dalam program Resolusi Konflik. Panel fokus pada upaya perdamaian yang telah dilakukan sejak berdirinya Republik Islam pada tahun 2001 melalui pendidikan perdamaian dalam bentuk sistem pendidikan formal, teknologi, dan seni. Rekaman webinar tersedia di sini.

Dialog dengan Dr. Betty Reardon tentang Pendidikan Perdamaian yang diselenggarakan oleh UNESCO APCEIU. Pusat Pendidikan untuk Pemahaman Internasional Asia-Pasifik (APCEIU), dalam kemitraan dengan Masyarakat Pendidikan Korea untuk Pemahaman Internasional (KOSEIU), menyelenggarakan Dialog dengan salah satu pendiri GCPE Dr. Betty Reardon pada 26 Februari. Forum ini diadakan pada kesempatan penerbitan buku Dr. Reardon versi Korea, Pendidikan Perdamaian Komprehensif. Sinopsis dan video acara dapat ditemukan di sini.

April

Pada bulan April 2021, GCPE melakukan survei yang berfokus pada kaum muda untuk lebih memahami kesadaran dan minat dalam pendidikan perdamaian dan keadilan sosial kalangan remaja usia sekolah menengah dan perguruan tinggi. Survei dilakukan oleh Tim Pemuda GCPE, yang sebagian besar terdiri dari mahasiswa Program Studi Keadilan dan Perdamaian di Universitas Georgetown. Sebuah laporan yang menganalisis temuan survei akan diterbitkan pada awal 2022. GCPE bermaksud menggunakan hasil survei ini untuk membantu membentuk program berorientasi pemuda masa depan, pengembangan sumber daya, dan kemungkinan penciptaan jaringan pemuda. Laporan ini juga dimaksudkan untuk mendukung para pendidik dan penyelenggara dalam upaya program pemuda mereka sendiri.

mungkin

Ketika penarikan pasukan AS dari Afganistan diumumkan, GCPE muncul untuk mendukung yang sedang berlangsung upaya global untuk menjamin keamanan manusia bagi perempuan Afghanistan, salah satu populasi paling rentan terkena dampak penarikan. Memanfaatkan Resolusi Dewan Keamanan PBB 1325 tentang Perempuan, Perdamaian, dan Keamanan sebagai alat dan norma hukum internasional, koalisi global mulai melobi pejabat AS dan Dewan Keamanan PBB untuk membantu membuat gencatan senjata dan mengerahkan pasukan penjaga perdamaian untuk melindungi perempuan. GCPE mempromosikan sejumlah petisi untuk mendukung upaya ini dan terus mendorong solidaritas dengan para wanita dan pendidik Afghanistan yang terkena dampak kekosongan keamanan.  Pelajari lebih lanjut tentang upaya solidaritas Afghanistan di sini.

Juga di bulan Mei, GCPE berpartisipasi dalam konferensi yang diselenggarakan oleh Dewan Quaker untuk Urusan Eropa (QCEA) dan Quaker di Inggris dengan tema “Kemungkinan Pendidikan Perdamaian: Bukti dan Peluang.” Konferensi yang dibangun di atas “Pendidikan Perdamaian: Membuat Kasus,” sebuah laporan yang diterbitkan pada tahun 2020 oleh QCEA. Penyelenggara membuat serangkaian tiga video untuk mendukung konferensi (1. Membuat Kasus untuk Pendidikan Perdamaian, 2. Apa yang perlu dilakukan untuk menjadikan Pendidikan Perdamaian sebagai Prioritas? 3. Apa itu Pendidikan Perdamaian?).  Anda dapat menonton video luar biasa ini di sini.

Juli

Pada bulan Juli, GCPE bermitra dengan Institut Internasional untuk Pendidikan Perdamaian (inisiatif saudaranya) dalam menyelenggarakan acara pembelajaran virtual  "IIPE Mexico PrepCom – Menenun Bersama Pembelajaran Perdamaian Antarbudaya di Era Pandemi.” Acara ini mengeksplorasi banyak tantangan yang dialami oleh para pendidik perdamaian selama pandemi dan bagaimana kami merespons baik secara pribadi maupun profesional. Sesi ini juga mengundang eksplorasi tentang bagaimana kita dapat membangun komunitas kepedulian dan solidaritas yang diperlukan untuk penyembuhan dari berbagai trauma yang disebabkan oleh COVID-19. Acara tersebut dilakukan sebagai persiapan untuk IIPE Mexico (Institut Internasional untuk Pendidikan Perdamaian yang akan berlangsung di Meksiko pada musim panas 2022 – semula direncanakan pada tahun 2021, namun ditunda karena pandemi).  Pelajari lebih lanjut tentang IIPE Meksiko di sini, tempat Anda juga dapat menonton video ringkasan singkat dari acara virtual.

GCPE juga memulai kemitraan baru dengan Pusat Pendidikan Perdamaian Manipur (India) untuk membangun kampanye untuk menanam lebih dari 10,000 pohon kelor di Asia Tenggara dan menyebarkan visi pendidikan perdamaian. Leban Serto, penyelenggara kampanye, telah menjadi anggota GCPE sejak diluncurkan pada 1999. Dia mendedikasikan upaya tersebut untuk GCPE. Mengingat keberhasilan upaya awal ini, kampanye lanjutan diluncurkan pada bulan Oktober untuk menanam pohon kelor dan mempromosikan kesadaran akan pendidikan perdamaian di Afrika.  Kampanye Cemerlang Afrika, dikoordinasikan oleh Mariana Price, termasuk rencana untuk mendukung pengembangan Pusat Pendidikan Perdamaian di setiap negara di Afrika.

Juli adalah bulan yang sibuk. Mitra kami di Nigeria, Pusat Transformasi Sosial dan Pembangunan Manusia (CHDST) bekerja sama dengan Jaringan Nigeria dan Kampanye untuk Pendidikan Perdamaian, membuat rencana untuk mengorganisir yang pertama Acara Independent Talking Across Generations on Education (iTAGe) di Afrika. Fokus dialog mereka, yang berlangsung pada bulan September, adalah pada “Pendalaman Budaya Damai dan Demokrasi melalui Pendidikan.” Mitra kami di Kolombia, Fundación Escuelas de Paz, juga menyelenggarakan acara iTAGe yang berfokus pada peran pendidikan dalam mempromosikan partisipasi pemuda dan budaya damai di Kolombia, serta melaksanakan Resolusi Dewan Keamanan Perserikatan Bangsa-Bangsa 2250 tentang Pemuda, Perdamaian, dan Keamanan. Inisiatif Talking Across Generations on Education (TAGe) merupakan upaya UNESCO Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (MGIEP).

September

Pada bulan September, GCPE berpartisipasi dalam Konferensi Virtual Hari Pendidikan Perdamaian. Salah satu tujuan konferensi adalah untuk menetapkan Hari Pendidikan Perdamaian PBB.

Oktober

Pada bulan Oktober, GCPE berpartisipasi dalam Kongres Perdamaian Dunia ke-2 dari Biro Perdamaian Internasional. GCPE mendukung program terkait pendidikan perdamaian dan berpartisipasi dalam sesi panel pendidikan perdamaian. Anda dapat menonton Rekaman presentasi Koordinator GCPE Tony Jenkins di sini.

November

Pada bulan November kami merilis edisi 2021 karya mani pendiri GCPE, Betty Reardon Pendidikan Perdamaian Komprehensif: Pendidikan untuk Tanggung Jawab Global (Edisi 2021). Buku ini diterbitkan oleh Pers Pengetahuan Perdamaian, upaya penerbitan baru dari GCPE dan Institut Internasional untuk Pendidikan Perdamaian (IIPE). Semua hasil bersih dari Peace Knowledge Press menguntungkan IIPE & GCPE.

GCPE juga berpartisipasi dalam panel khusus penjelajahan panel virtual November "Pengetahuan untuk dunia yang kompleks: Memikirkan kembali peran penelitian perdamaian dan pendidikan perdamaian. " Diselenggarakan oleh Berghof Foundation dan Institute for Peace Research and Security Policy di University of Hamburg (IFSH), acara tersebut mempertemukan para pakar pendidikan perdamaian dan peneliti perdamaian untuk berdialog tentang bagaimana kedua disiplin ilmu dapat menemukan cara bersama untuk mengatasi 21st tantangan abad. Video panel dapat ditemukan di sini.

 

tutup
Bergabunglah dengan Kampanye & bantu kami #SpreadPeaceEd!
Tolong kirimkan saya email:

Bergabunglah dengan diskusi ...

Gulir ke Atas