Hasil dan Pembelajaran dari Program Percontohan Pendidikan Etika di Kenya

Hasil dan Pembelajaran dari Program Percontohan Pendidikan Etika di Kenya

Arigatou Internasional: Pendidikan Etika

(Artikel asli: Arigatou Internasional)

Program Percontohan untuk mengimplementasikan Program Learning to Live Together (LTLT) di Kabupaten Sungai Tana telah berakhir dan memberikan hasil yang positif, terutama terkait dengan dampaknya terhadap anak-anak, guru, dan masyarakat.

Inisiatif yang dimulai pada September 2014, dikembangkan oleh Arigatou International Geneva, bekerja sama dengan Kementerian Pendidikan, Sains dan Teknologi Kenya (MoEST) dan Kantor Regional UNESCO untuk Afrika Timur, menjangkau 657 anak berusia antara 9 dan 17 tahun. .

“Interaksi antara guru dari komunitas etnis yang berbeda – yang hampir tidak ada sebelum pelatihan, telah meningkat pesat dan telah memaksa mereka untuk mengubah sikap dan pandangan mereka terhadap orang lain.” 

Kementerian Pendidikan, Kenya

Masyarakat Sungai Tana sangat terganggu oleh kekerasan antaretnis dan masalah suku. Kekerasan dan gangguan yang diakibatkannya sangat mempengaruhi kehidupan anak-anak. Program percontohan bertujuan untuk membekali anak-anak untuk membuat keputusan etis, memelihara spiritualitas mereka dan berkontribusi secara kolektif untuk mengubah komunitas mereka, berdasarkan nilai-nilai yang mempromosikan rasa hormat terhadap budaya dan kepercayaan mereka sendiri dan orang lain.

Selama program berlangsung, 15 petugas dari Kementerian ESDM dilatih sebagai pelatih program LTLT; 23 guru dilatih sebagai fasilitator di tiga Lokakarya Pelatihan Dasar, dan 30 Petugas Pengembangan Kurikulum dilatih untuk mengidentifikasi cara-cara memasukkan konsep-konsep kunci Program LTLT ke dalam kurikulum nasional. Juga, Buku Kegiatan Guru yang disesuaikan dikembangkan sebagai pedoman pedagogis bagi para guru di wilayah tersebut.

Program pendidikan etika dilaksanakan secara sistematis antara Februari dan Juli 2015 di 13 sekolah umum di Kabupaten Sungai Tana, dalam sesi 45 menit, selama 13 minggu berturut-turut. Antara Juni dan Agustus 2015, prakarsa yang dipimpin anak diadakan di sekolah yang berbeda, dan lebih dari 200 anak dan guru dari sekolah yang berpartisipasi berkumpul untuk berbagi pengalaman dan pembelajaran mereka pada kesempatan Hari Perdamaian Internasional.

“Lokakarya pelatihan membantu saya mengubah sikap dan perilaku saya terhadap siswa sedemikian rupa sehingga saya dapat berkontribusi pada masyarakat baru di mana kita dapat saling memahami.”

Guru Terlatih

Setelah melakukan proses Monitoring dan Evaluasi, temuan menunjukkan bahwa pengalaman pelatihan memungkinkan guru untuk menemukan keterampilan pribadi dan profesional untuk meningkatkan interaksi mereka dengan anak-anak, membekali mereka untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, dan membantu mereka mengembangkan kemampuan untuk menangani konflik di dalam dan di luar sekolah. kelas.

Pelaksanaan program berhasil mengembangkan pemikiran kritis anak dengan menantang stereotip dan pandangan mereka tentang orang lain. Hal ini juga berkontribusi untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman anak-anak tentang kekerasan dan ketidakadilan yang mempengaruhi sekolah dan masyarakat mereka.

“Sebelum pelajaran, saya tidak keberatan jika kami berjuang selama sisa hidup kami. Saya senang memukuli orang; Aku tidak lagi.”

mahasiswa

Guru melaporkan bahwa program tersebut memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hubungan anak-anak dengan orang lain dengan menciptakan kesempatan bagi anak-anak untuk berinteraksi dengan orang-orang dari latar belakang, budaya, dan kepercayaan yang berbeda. Dengan memupuk spiritualitas anak, anak-anak kini lebih mampu menangani emosinya dan menghadapi masalah dengan sikap rekonsiliasi. Semua sekolah melaporkan peningkatan hubungan hormat antara anak-anak.

Keberhasilan pengalaman Sungai Tana adalah model untuk ditiru di tempat lain yang terkena dampak kekerasan antaretnis dan antaragama, serta kontribusi untuk mengatasi beberapa akar penyebab ekstremisme kekerasan dan mempromosikan pembangunan perdamaian.

Kenya-Percontohan-hasil

(Buka artikel asli original)

Jadilah yang pertama mengomentari

Bergabunglah dengan diskusi ...