Kurikulum sekolah dasar baru di Spanyol untuk memasukkan pendidikan perdamaian

Kurikulum baru untuk anak-anak sekolah dasar: perdamaian, konsumsi yang bertanggung jawab dan pendidikan afektif-seksual

Kesetaraan gender, pendidikan untuk perdamaian, pendidikan untuk konsumsi yang bertanggung jawab dan pembangunan berkelanjutan, dan pendidikan untuk kesehatan, termasuk kesehatan afektif-seksual, adalah beberapa prinsip pedagogis dari kurikulum pendidikan dasar baru yang sedang dipersiapkan Pemerintah Spanyol untuk 2022/21 tahun akademik.

(Diposting ulang dari: El Espanol. 9 Agustus 2021)

By IP Nova

Pendidikan untuk perdamaian, untuk konsumsi yang bertanggung jawab, dan untuk kesehatan afektif-seksual. Ini adalah beberapa prinsip pedagogis dari kurikulum pendidikan dasar baru yang, menurut rancangan yang sedang disiapkan oleh Pemerintah Spanyol, akan berlaku dalam pelatihan dasar orang-orang Spanyol dari sekolah dasar. tahun ajaran 2022/21.

Sebagaimana dinyatakan dalam rancangan Keputusan Kerajaan yang dapat diakses oleh EL ESPAÑOL, prinsip-prinsip pedagogis yang akan memandu pendidikan siswa dari usia 6 hingga 12 tahun akan mempromosikan “kesetaraan gender, pendidikan untuk perdamaian, pendidikan untuk konsumsi yang bertanggung jawab dan pembangunan berkelanjutan dan pendidikan kesehatan, termasuk afektif-seksual”.

Dokumen, yang mengkonsolidasikan banyak dari dasar pendidikan Hukum Cela  (seperti mengulang kursus hanya sekali selama seluruh Pratama sebagai tindakan luar biasa, juga mengembangkan beberapa mata pelajaran seperti matematika dimana kesetaraan gender akan memainkan peran yang sangat penting.

Dan, menurut dokumen tersebut, mata pelajaran Matematika akan melampaui pengetahuan dasar dan akan menjadi alat untuk membuat karir teknologi lebih menarik bagi wanita.

Dengan cara ini, draf menunjukkan bahwa siswa akan diresapi dengan konsep dasar matematika melalui “kontribusi bilangan ke berbagai bidang matematika”. pengetahuan manusia dari perspektif gender”  atau “penilaian kontribusi geometri ke berbagai bidang pengetahuan manusia, juga, dari perspektif gender”.

Hal yang sama terjadi dengan bidang lain seperti pendidikan seni atau pendidikan jasmani yang harus diajarkan dengan mempertimbangkan “perspektif gender dan menolak perilaku antisosial atau anti-kesehatan yang dapat terjadi di bidang ini.”

Tanpa 'Pendidikan untuk Kewarganegaraan'

Rancangan Keputusan Kerajaan Pendidikan Dasar juga akan memulihkan subjek Pengetahuan Lingkungan, sebuah wilayah yang dilaksanakan dengan LOGSE tahun 1990 dan yang menghilang setelah undang-undang pendidikan terakhir PP, yang dikenal sebagai UU Wert.

Menurut pasal 8, bidang Pendidikan Dasar yang akan diajarkan pada semua siklus adalah sebagai berikut: Pengetahuan Lingkungan Alam, Sosial dan Budaya (yang dapat dibagi menjadi Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Sosial); Pendidikan Seni (yang dapat dibagi menjadi Pendidikan Plastik dan Visual, di satu sisi, dan Musik dan Tari, di sisi lain); Pendidikan Jasmani; bahasa dan sastra Spanyol dan, jika ada, bahasa dan sastra bersama; Bahasa asing; dan Matematika.

Pendidikan Nilai Kewarganegaraan dan Etika (apa yang sampai sekarang adalah Pendidikan Kewarganegaraan) akan ditambahkan ke area ini di beberapa kursus siklus ketiga. Selain itu, administrasi pendidikan dapat menambahkan bahasa asing kedua atau bahasa resmi bersama lainnya atau area lintas-bagian.

Ulangi sekali

Sebagai draft pertama dari Hukum Celaá telah sudah maju, Pemerintah melanjutkan komitmennya bahwa siswa hanya dapat mengulang sekali di SD (dari usia 6 hingga 12 tahun). RD ini menegaskannya dan berkomitmen untuk beradaptasi dengan penguatan mata kuliah yang paling tidak dimiliki siswa.

Dengan cara ini, rancangan menetapkan bahwa “jika tim pengajar menganggap bahwa tinggal satu tahun lagi di kursus yang sama adalah langkah yang paling tepat untuk mempromosikan perkembangan mereka, rencana penguatan khusus akan diatur sehingga, selama kursus itu, mereka dapat mencapai tingkat perolehan kompetensi yang sesuai. Keputusan ini mungkin hanya diadopsi sekali selama tahap dan akan, dalam hal apapun, menjadi luar biasa”. Tapi, di luar pengecualian itu, idenya adalah bahwa kursus itu tidak boleh diulang.

Untuk memperkirakan bagaimana kemajuan setiap siswa, rencana Eksekutif adalah membuat penilaian tunggal di tingkat nasional yang tidak mengikat. Semacam tes pengetahuan yang akan berlangsung di Kuartal utama. Inilah yang disebut undang-undang sebagai “evaluasi diagnostik.”

“Evaluasi ini, yang menjadi tanggung jawab penyelenggara pendidikan, akan bersifat informatif, formatif dan membimbing bagi pusat, bagi siswa, bagi ibu, bapak dan walinya serta bagi masyarakat pendidikan secara keseluruhan,” jelasnya.

Lebih banyak kekuatan otonom

Selain bagian tentang bahasa dinas dan kompetensi yang biasanya dimiliki Otonomi dalam pengembangan bidang pelatihan,  Pilar Alegria mengurangi dari 55% menjadi 50% kekuatan yang akan dimiliki Negara ketika mempersiapkan kurikulum dasar dalam otonomi dengan bahasa resmi bersama.

Dengan cara ini, dokumen menetapkan bahwa administrasi pendidikan akan menetapkan kurikulum Pendidikan Utama dan akan membutuhkan “secara umum” 60% dari jam sekolah dan 50% untuk Komunitas Otonom yang memiliki bahasa resmi bersama.

Seperti yang telah terjadi selama ini, pusat-pusat pendidikan, dalam menggunakan otonominya, akan mengembangkan dan melengkapi, bila perlu, kurikulum Pendidikan Dasar yang ditetapkan oleh Administrasi pendidikan, suatu spesifikasi yang akan menjadi bagian dari proyek pendidikan.

Pendidikan bayi

Keputusan Kerajaan juga mengacu pada area sebelum Pratama, seperti sebagai Pendidikan Anak Usia Dini (dari 0 hingga 6 tahun). Saat itu, Pemerintah ingin memulai tahap konstruksi identitas “dan gender” di mana tidak boleh ada pembedaan.

Dengan cara ini, mereka berkomitmen untuk mendukung "penemuan seksualitas pribadi dan konstruksi gender melalui nilai-nilai kesetaraan dan model non-stereotip".

Tim dari Menteri Pendidikan, Pilar Alegría, membagi antara siklus pertama awal pendidikan anak (tidak wajib) dan siklus kedua, dimana perolehan pelatihan sudah lebih banyak.

Mengenai 0 ke 3 tahun , Pendidikan berbicara tentang panggung sebagai tempat di mana individualisasi siswa dimulai dan hubungan dengan lingkungan fisik dan sosial dibangun. Dari 3 hingga 6, perolehan keterampilan yang berkontribusi pada pengembangan "otonom dan bertanggung jawab" anak di bawah umur sudah ditentukan.

tutup

Bergabunglah dengan Kampanye & bantu kami #SpreadPeaceEd!

Jadilah yang pertama mengomentari

Bergabunglah dengan diskusi ...