Pendidikan Perdamaian dalam Masyarakat yang Terkena Dampak Konflik: Sebuah Perjalanan Etnografi
[icon type=”glyphicon glyphicon-share-alt” color="#dd3333″] kunjungi Cambridge University Press untuk informasi lebih lanjut dan untuk memesanPENULIS:
Michalinos Zembylas, Universitas Terbuka Siprus
Konstadina Charalambous, Universitas Eropa Siprus
Panayiota Charalambous, Universitas Eropa Siprus
PENERBIT: Pers Universitas Cambridge
TANGGAL DITERBITKAN: Mei 2016
TERSEDIANYA: Tersedia
FORMAT: bersampul keras
ISBN: 9781107057456
DESKRIPSI:
Inisiatif pendidikan perdamaian telah menjadi bahan perdebatan publik yang panas dan sejauh ini kompleksitas yang terlibat belum sepenuhnya dipahami. Analisis berlapis-lapis ini meneliti bagaimana guru menegosiasikan tantangan ideologis, pedagogis, dan emosional dalam upaya mereka untuk memberlakukan kebijakan pendidikan perdamaian. Berfokus terutama pada studi kasus Siprus yang terkena dampak konflik, Michalinos Zembylas, Constadina Charalambous dan Panayiota Charalambous menempatkan kasus Siprus dalam perdebatan teoretis dan metodologis yang lebih luas di lapangan dan mengeksplorasi implikasi temuan mereka untuk teori dan praktik. Membangun pendekatan antropologis saat ini, penulis menggunakan wawasan dari studi kebijakan dan sosiolinguistik untuk memeriksa agenda pendidikan perdamaian dan cara ini dibentuk oleh dinamika politik lokal dan praktik kelas. Studi ini akan menjadi bacaan yang berharga bagi peneliti perdamaian dan studi kebijakan serta bagi para praktisi dan pembuat kebijakan yang terlibat dalam memperkenalkan inisiatif pendidikan perdamaian yang menantang keyakinan lama para guru.
- Memberikan gambaran luas tentang siklus hidup kebijakan pendidikan perdamaian
- Menawarkan kerangka kerja analitis yang kuat untuk memeriksa tantangan berlapis-lapis yang dihadapi guru ketika diminta untuk menerapkan agenda pendidikan perdamaian di kelas mereka
- Menjelaskan bagaimana pendidikan perdamaian, terlepas dari niat baik, sering kali dapat memperkuat batas-batas etnis dan budaya dengan konsekuensi yang berpotensi signifikan bagi siswa dari latar belakang etnis, budaya atau agama yang beragam
- Memperkaya pendekatan antropologis saat ini untuk pendidikan perdamaian dengan wawasan dari studi kebijakan dan etnografi linguistik
Constadina Charalambous & Yiota Charalambous
Terima kasih Loui!! 🙂
Yira Miranda Montero
Elmie K. Kent Yanbe Kikon Achilo Kikon