Bagaimana Ketakutan Deportasi Membahayakan Pendidikan Anak Kids

Alexa Narvaez, 9, bersama dengan pengunjuk rasa lainnya, selama rapat umum untuk orang-orang yang dideportasi di pusat kota San Diego, California pada tahun 2014 (Foto: Sandy Huffaker / Corbis)

(Artikel asli: Melinda Anderson, Atlantik, 26 Januari 2016)

Bagi banyak orang, Tahun Baru mewakili awal yang baru, kesempatan untuk memulai dengan awal yang baru. Tapi ini tidak terjadi pada ratusan orang dewasa dan anak-anak tanpa dokumen yang tersapu dalam penggerebekan deportasi pada hari-hari pertama tahun 2016. Otoritas federal, meningkatkan penegakan imigrasi, menyebar terutama ke Georgia, North Carolina, dan Texas untuk menahan imigran yang tidak sah dengan perintah deportasi. Petugas imigrasi memfokuskan upaya mereka pada sekitar 100,000 keluarga yang mengalir melintasi perbatasan AS pada tahun 2014, dilaporkan dalam upaya untuk menghindari kekerasan di negara asal mereka seperti El Salvador,ibukota pembunuhan dunia saat ini.

Bagi pengamat biasa, ini mungkin tampak seperti gejolak lain dalam badai api atas kebijakan imigrasi nasional. Namun primer fokus dari tindakan terbaru pemerintahan Obama berada di kelompok imigran yang paling rentan—ibu dan anak-anak—pada saat orang Latin, yang merupakan persentase terbesar dari imigran tidak berdokumen, mewakili segmen yang tumbuh paling cepat dari populasi sekolah umum AS. Dengan penggerebekan dan deportasi yang sebagian besar ditujukan pada anak-anak Amerika Tengah, perdebatan meluas melampaui masalah memecah belah imigran tidak berdokumen. Pendidik, advokat, dan pemimpin masyarakat dan terpilih mempertanyakan kesulitan yang tak terhitung pada anak-anak sekolah saat Amerika pincang bersama dengan tampaknya rumit, membingungkan undang-undang dan peraturan keimigrasian.

Sekitar 50 juta siswa terdaftar di sekolah dasar dan menengah negeri AS pada tahun 2012. Dari jumlah tersebut, 7 persen (3.5 juta anak) memiliki setidaknya satu orang tua yang tidak berdokumen, menurut data dari Pusat Penelitian Pew untuk Tren Hispanik. Sementara sebagian besar anak-anak dengan orang tua imigran yang tidak sah lahir di AS, sisanya, sekitar 49,000, tidak memiliki dokumen. Data semacam ini menggarisbawahi fakta yang mencolok bahwa kebijakan imigrasi adalah kebijakan pendidikan. Secara khusus, karena kebijakan imigrasi saat ini memisahkan keluarga dan membuat anak-anak tidak memiliki orang tua, dampak pendidikan dan emosional pada siswa kelahiran AS pun dapat mengejutkan.

Sebuah fitur CNN pada tahun 2013 memprofilkan saudara remaja di Florida menjadi yatim piatu setelah ayah mereka dideportasi saat mereka berada di sekolah. Ini adalah kedua kalinya anak-anak, yang keduanya adalah penduduk resmi, kehilangan orang tua karena deportasi—ibu mereka dikembalikan ke Nikaragua pada tahun 2008. “Selalu khawatir bahwa orang tua mereka akan direnggut, anak-anak sering merasa marah, tidak berdaya, dan terjebak, ” Cindy Y. Rodriguez dan Adriana Hauser dari CNN menulis. Sebuah studi oleh organisasi advokasi Human Impact Partners yang diterbitkan pada tahun yang sama, “Family Unity, Family Health,” menemukan bahwa ketakutan deportasi mengambil korban mental dan fisik pada anak-anak imigran tidak berdokumen. Para peneliti mengaitkan ancaman penahanan dan deportasi dengan hasil pendidikan yang lebih buruk, menyimpulkan: “Anak-anak warga negara AS yang tinggal dalam keluarga di bawah ancaman penahanan atau deportasi akan menyelesaikan lebih sedikit tahun sekolah dan menghadapi tantangan untuk fokus pada studi mereka.”

Penelitian ini memberikan wawasan penting mengingat putaran penggerebekan federal saat ini yang memicu ketakutan mendalam di komunitas Hispanik. Karena agen imigrasi menargetkan orang dewasa dengan anak usia sekolah di beberapa negara bagian, bahkan mereka yang dibebaskan dari sanksi merasa cemas dan takut.

“Ketakutan berada pada titik tertinggi sepanjang masa di masyarakat. Orang tua tidak akan keluar kecuali mereka benar-benar perlu,” kata Zorayda Moreira-Smith, direktur senior untuk sekolah dan pengembangan masyarakat di CASA de Maryland, sebuah organisasi advokasi dan bantuan imigrasi. Moreira-Smith mengatakan konsekuensi dari penggerebekan imigrasi adalah bahwa orang tua meringkuk, dan jika anak mereka berisiko ditahan dan dideportasi, mereka menahan mereka di rumah. Dalam istilah praktis, ini berarti anak-anak melewatkan janji bertemu dokter, kehilangan teman bermain, dan meningkatnya perhatian para pendidik, bolos sekolah.

High Point High School di Beltsville, Maryland, yang dijuluki "Pulau Ellis Amerika Tengah" oleh kepala sekolah, menawarkan gambaran tentang tantangan bagi sekolah dan guru di tengah ketakutan yang membengkak. Di Maryland, Hispanik menyumbang bagian yang meningkat dari populasi negara bagian, dan di yurisdiksi yang lebih besar seperti Prince George's County, sebagian besar pertumbuhan terkait dengan masuknya imigran Amerika Tengah. Dalam wawancara NPR baru-baru ini, prinsip High Point, Sandra Jimenez, melaporkan penurunan dramatis dalam kehadiran tepat setelah liburan musim dingin, menghubungkannya sebagian besar dengan tekanan yang meningkat atas penggerebekan federal. Dari siswa yang mendaftar selama setahun terakhir, hanya separuh yang sekarang datang ke sekolah; kehadiran untuk kelompok yang sama ini, kebanyakan anak di bawah umur tanpa pendamping, mencapai 90 persen atau lebih tinggi sebelum Januari.

Namun, bagi sebagian orang, tren ini adalah pertanda baik. Roy Beck, presiden NumbersUSA, sebuah kelompok pengurangan imigrasi yang menggambarkan dirinya sendiri, mengatakan Gedung Putih sedang mencoba mengirim pesan bahwa negara itu memiliki batasan imigrasi yang harus ditegakkan. “Orang tua yang melanggar undang-undang imigrasi kami secara tidak adil membuat anak-anak mereka ketakutan yang datang kepada semua orang yang hidup di luar hukum,” katanya, seraya menambahkan bahwa deportasi dirancang untuk mengurangi “perjalanan ilegal yang jauh lebih menakutkan dari Amerika Tengah yang orang dewasa membujuk atau memaksa anak-anak untuk membuat.”

Pemimpin sekolah seperti Jimenez menawarkan perspektif lain tentang masalah ini, dengan menekankan konteks pendidikan, bukan politik. “Itu juga hukum bahwa seseorang di Amerika Serikat memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan,” katanya kepada NPR. "Begitu Anda berada di komunitas saya, saya ingin Anda dididik."

Pandangan ini didukung oleh eksekutif Eksekutif Wilayah Pangeran George, Rushern L. Baker, yang meminta otoritas federal untuk menghentikan penggerebekan karena “ketakutan dan kecemasan yang ditimbulkan oleh situasi ini di banyak lingkungan kami.” Posting blog Asosiasi Penulis Pendidikan baru-baru ini "Latino Ed Beat" juga mengutip pernyataan dari kepala sekolah kabupaten, Kevin Maxwell, mencatat "dampak buruk dari tindakan [Departemen Keamanan Dalam Negeri] pada kesejahteraan akademik, sosial, dan emosional semua siswa kami." Di sebelah di Montgomery County, Maryland, para pemimpin sama-sama vokal, meyakinkan komunitas Amerika Tengahnya yang besar terhadap ketakutan akan ancaman deportasi. Nestor Alvarenga, penghubung komunitas Hispanik lokal, terungkap ke Majalah Bethesda bahwa “orang-orang dalam mode panik … orang tua takut dan kami memiliki koordinator orang tua dan kepala sekolah [memberi tahu] siswa yang belum datang ke sekolah.” Dia menekankan bahwa agen imigrasi “sampai hari ini [belum] pergi ke sekolah … semoga tetap seperti itu.”

Moreira-Smith, advokat hak-hak imigran, menyarankan para guru dan pejabat sekolah untuk mengenali ketakutan dan mendidik diri mereka sendiri tentang tindakan imigrasi yang berdampak pada siswa dan keluarga mereka. “Kenyataannya adalah guru dan sekolah kami sibuk mengajar … dan ketakutan ini tidak mereka ketahui. Ini sedang banyak diliput oleh media Spanyol, tetapi media Inggris gagal meliputnya [jadi] banyak guru dan sekolah tidak menyadari bahwa ini adalah masalah.” Dia juga mendorong distrik sekolah untuk menjadi sumber stabilitas bagi keluarga imigran dengan memberi tahu mereka bahwa sekolah adalah tempat yang ramah dan aman bagi anak-anak mereka, serta tempat berlindung yang aman bagi keluarga secara keseluruhan.

Kunci untuk mencapai tujuan ini adalah bekerja dengan mitra masyarakat, kata Moreira-Smith, untuk menjangkau dan mendidik komunitas imigran tidak berdokumen tentang hak-hak mereka dan tentang sumber daya yang mungkin tersedia bagi mereka—semuanya dimaksudkan untuk membawa keadaan normal ke keadaan yang sebaliknya suram. situasi. "Tidak ada harapan," katanya. “Pemuda kita cerdas, terdorong, dan memiliki masa depan yang menanti mereka, tetapi terlalu banyak dari mereka yang tidak percaya bahwa masa depan adalah mungkin karena status mereka.”

(Buka artikel asli original)

Jadilah yang pertama mengomentari

Bergabunglah dengan diskusi ...