Kampanye Global meluncurkan proyek “Memetakan Pendidikan Perdamaian”

“Mapping Peace Education”, alat dan inisiatif penelitian global yang mendokumentasikan dan menganalisis upaya pendidikan perdamaian di seluruh dunia, diluncurkan dengan forum virtual khusus pada 9 Oktober 2021.

Acara ini dipandu oleh Micaela Segal de la Garza, Koordinator Pendidikan Perdamaian Pemetaan, dan menampilkan dialog antara Tony Jenkins, Koordinator Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian, dan Cecilia Barbieri, Kepala Seksi Pendidikan Kewarganegaraan Global dan Perdamaian UNESCO.

Tony dan Cecilia juga bergabung dengan panel peneliti yang berkontribusi dari seluruh dunia, termasuk Loreta Castro (Filipina), Raj Kumar Dhungana (Nepal), Loizos Loukaidis (Siprus), Tatjana Popovic (Serbia), dan Ahmad Jawad Samsor (Afghanistan). .

Luncurkan Video Acara

Tentang “Memetakan Pendidikan Perdamaian”

Pemetaan Pendidikan Perdamaian adalah inisiatif penelitian global Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian yang dilakukan dalam kemitraan dengan beberapa organisasi terkemuka yang terlibat dalam penelitian dan praktik pendidikan perdamaian, sumber daya dinamis ini dirancang untuk peneliti pendidikan perdamaian, donor, praktisi, dan pembuat kebijakan yang mencari data dan analisis tentang upaya pendidikan perdamaian formal dan non-formal di negara-negara di seluruh dunia untuk mendukung pengembangan pendidikan perdamaian yang relevan secara kontekstual dan berbasis bukti untuk mengubah konflik, perang, dan kekerasan. Proyek ini dibayangkan sebagai sumber masuk untuk dokumentasi tingkat negara dan analisis upaya pendidikan perdamaian. (Untuk rincian tambahan, baca siaran pers aslinya di sini.)

Kunjungi situs web proyek Pendidikan Perdamaian Pemetaan.

Acara Peluncuran

Pembawa Acara

Micaela Segal de la Garza adalah pendidik multibahasa yang berfokus pada pendidikan perdamaian dan komunikasi. Mica mengajar bahasa Spanyol di sekolah menengah umum yang komprehensif di Houston dan menjabat sebagai penasihat fakultas untuk staf dan publikasi buku tahunan yang dikelola siswa. Ruang kelas lainnya termasuk alam terbuka di mana dia mengajar anak-anak di pusat alam lokal, dan kelas global di mana dia mengoordinasikan proyek dengan Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian. Dia adalah orang-orang yang mempelajari Magister Studi Perdamaian, Konflik, dan Pembangunan Internasional di Universitat Jaume I di Spanyol, dan terus belajar dengan Institut Internasional tentang Pendidikan Perdamaian.

Peserta Dialog

Cecilia Barbieri bergabung dengan Bagian Pendidikan Kewarganegaraan Global dan Perdamaian di UNESCO sebagai Kepala pada September 2019, berasal dari Biro Pendidikan Regional UNESCO di Amerika Latin dan Karibia di Santiago, Chili, di mana ia bertanggung jawab atas Bagian Pendidikan 2030. Sebelum bergabung dengan UNESCO Santiago, ia bekerja sebagai Spesialis Pendidikan di UNESCO sejak 1999, terutama di Afrika dan Asia. Sebelum bergabung dengan organisasi, ia bekerja di bidang pelatihan teknis dan kejuruan dan pengembangan kapasitas kelembagaan, dan terlibat selama bertahun-tahun dalam budaya perdamaian, hak asasi manusia, dan pendidikan antarbudaya. Lulusan ilmu sosial dari Universitas Bologna, Italia, ia melanjutkan pendidikan di bidang hukum humaniter internasional, psikologi pendidikan serta kebijakan dan perencanaan pendidikan.

Tony Jenkins PhD memiliki 20+ tahun pengalaman mengarahkan, merancang, dan memfasilitasi pembangunan perdamaian dan program dan proyek pendidikan internasional di bidang pembangunan internasional, studi perdamaian, dan pendidikan perdamaian. Tony adalah Managing Director Institut Internasional Pendidikan Perdamaian (IIPE) dan Koordinator Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian (GCPE). Dia juga saat ini menjadi Dosen di Program Studi Keadilan dan Perdamaian di Universitas Georgetown. Penelitian terapan Tony difokuskan pada pengujian dampak dan efektivitas metode dan pedagogi pendidikan perdamaian dalam memelihara perubahan dan transformasi pribadi, sosial dan politik.

Peneliti yang Berkontribusi

Loreta Castro, Ed. D. dianggap sebagai salah satu pelopor pendidikan perdamaian di Filipina, setelah memulai upayanya untuk melembagakan pendidikan perdamaian pada 1980-an. Dr Castro adalah mantan presiden Miriam College dan di bawah masa jabatannyalah fondasi dari Center for Peace Education (CPE), lengan perdamaian sekolah, diletakkan dan akhirnya didirikan.

Raj Kumar Dhunangana adalah pakar pendidikan dan pemerintahan perdamaian dari Nepal. Dia memiliki pengalaman panjang dalam mengajar, integrasi pendidikan perdamaian dalam sistem pendidikan nasional, dan mempromosikan pemerintahan yang baik. Dia telah bertugas di sekolah, pemerintah Nepal, Save the Children, UNESCO, UNICEF, Universitas Tribhuvan, Departemen Konflik, Perdamaian dan Pembangunan, Kantor Urusan Perlucutan Senjata PBB, dan UNDP di Nepal, Asia Selatan dan Wilayah Asia Pasifik, dan Universitas Kathmandu, Sekolah Pendidikan. Beliau menjabat sebagai Co-Convener IPRA pada tahun 2016-2018. Dia menyelesaikan PhD-nya pada tahun 2018 dari Universitas Kathmandu yang berspesialisasi dalam kekerasan di sekolah. Saat ini, ia bekerja di Kedutaan Besar Kerajaan Norwegia di Kathmandu sebagai Penasihat Senior, terkait dengan Universitas Kathmandu sebagai anggota fakultas tamu, dan menjadi sukarelawan sebagai anggota ahli Dewan Hak Anak Nasional Pemerintah Nepal.

Loizos Loukaidis adalah Direktur Association for Historical Dialogue and Research (AHDR). Dia memegang gelar BA dalam Pendidikan Dasar (Universitas Aristotle, Yunani) dan MA dalam Pendidikan Perdamaian (UPEACE, Kosta Rika) dan memiliki pengalaman luas di sektor pendidikan baik sebagai Guru Sekolah Dasar dan aktivis Pendidikan Perdamaian, koordinator proyek, dan peneliti . Pada tahun 2016 Loizos ditunjuk oleh Presiden Republik Siprus sebagai anggota Komite Teknis Bi-komunal Pendidikan dalam konteks negosiasi perdamaian yang sedang berlangsung. Dia juga Koordinator Proyek 'Imagine' yang menyatukan siswa dan guru dari seluruh wilayah di Siprus selama jam sekolah.

Tatjana Popovic adalah direktur Pusat Dialog Nansen Serbia dan pelatih berpengalaman dalam bidang transformasi konflik. Selama 20 tahun terakhir, ia memfasilitasi sejumlah seminar dialog antaretnis untuk guru, kementerian pendidikan, dan perwakilan pemerintah daerah di Balkan Barat, yang berkontribusi pada rekonsiliasi. Fokus pelatihannya adalah Dialog, Metodologi Pengajaran Interaktif, Alat Analisis Konflik, dan Mediasi. Tatjana memegang gelar MA dalam Studi Perdamaian dari Fakultas Ilmu Politik, Universitas Beograd dan merupakan mediator bersertifikat.

Ahmad Jawad Samsori adalah Manajer Program Pendidikan Perdamaian dari Institut Perdamaian Amerika Serikat (USIP) di Kabul, Afghanistan. Ia juga seorang Dosen di American University of Afghanistan (AUAF).

Jadilah yang pertama mengomentari

Bergabunglah dengan diskusi ...