“Pendidikan untuk Budaya Damai dalam Perspektif Gender” oleh Betty Reardon (unduh gratis)

Publikasi Betty Reardon tahun 2001, Pendidikan untuk Budaya Damai dalam Perspektif Gender, dapat diunduh secara gratis melalui perpustakaan digital UNESCO.

Betty Reardon mengungkapkan alasan dasar untuk memasukkan perspektif gender:

“Perang juga memperkuat dan mengeksploitasi stereotip gender dan memperburuk, bahkan mendorong, kekerasan terhadap perempuan. Mengubah keadaan ini, merancang sistem perdamaian, dan melahirkan budaya damai membutuhkan kemitraan yang otentik antara pria dan wanita. Sistem seperti itu akan sepenuhnya memperhitungkan potensi dan peran aktual perempuan dalam kebijakan publik dan pembuatan perdamaian seperti yang dianjurkan dalam Pernyataan UNESCO tentang Kontribusi Perempuan untuk Budaya Damai. Partisipasi tersebut akan menunjukkan kemitraan yang otentik, berdasarkan kesetaraan mitra. Kesetaraan antara laki-laki dan perempuan merupakan syarat esensial dari budaya damai. Jadi pendidikan untuk kesetaraan gender adalah komponen penting dari pendidikan untuk budaya damai.”

klik di sini untuk mengakses publikasi

Reardon, BA (2001). Pendidikan untuk Budaya Damai dalam Perspektif Gender. UNESCO.

Juga tersedia di: Русский языкالعربيةAzərbaycanFrançais

Kata Pengantar Buku

Tujuan umum Unit Studi Pendidikan Budaya Damai Berperspektif Gender ini adalah untuk membantu para guru dalam upaya mendidik warga negara yang peduli dan bertanggung jawab, terbuka terhadap budaya lain, mampu menghargai nilai kebebasan, menghargai harkat dan martabat manusia. dan perbedaan, serta mampu mencegah konflik atau menyelesaikannya dengan cara tanpa kekerasan' (Declaration and Integrated Framework of Action on Education for Peace, Human Rights and Democracy, UNESCO, 1995). Sebagai panduan pelatihan, buku ini terutama diarahkan pada persiapan prajabatan dan dalam jabatan guru di sekolah menengah atas, tetapi juga dapat digunakan di tingkat lain dari sistem sekolah formal maupun pendidikan nonformal. Kami berharap bahwa contoh-contoh yang digunakan oleh guru dan interaksi di dalam kelas akan berkontribusi pada perluasan konteks sosial-budaya, yang di luar kemungkinan manual ini.

UNESCO bangga menjadi yang pertama menghadirkan alat pendidikan untuk transformasi menuju budaya damai yang sepenuhnya mengintegrasikan perspektif gender. Kami berharap bahwa manual ini akan digunakan secara luas dan berkontribusi pada pengembangan keterampilan dan kompetensi dalam resolusi konflik dan pembangunan perdamaian non-kekerasan dan responsif gender sepanjang Dekade Budaya Damai dan Non-Kekerasan untuk Anak-Anak Dunia (2001 –10) dan seterusnya. Memang, strategi Dekade ini mencakup dua aspek utama: pertama, mendidik untuk budaya damai dan kedua, memperkuat gerakan global untuk budaya damai.

Seperti Tahun Internasional untuk Budaya Perdamaian (2000), Dekade Internasional memiliki dasar Deklarasi dan Program Aksi PBB tentang Budaya Perdamaian, yang diadopsi oleh Majelis Umum PBB pada September 1999. Kesetaraan antara perempuan dan laki-laki adalah salah satu dari delapan domain aksi yang disoroti dalam Program Aksi. Oleh karena itu, kami berharap penggunaan Unit Studi ini dapat menjadi langkah penting dalam pelaksanaan Program Aksi. Manual pelatihan ini juga dikembangkan untuk membantu mengimplementasikan Beijing Platform for Action (1995), terutama Tujuan Strategis E.4: Mempromosikan kontribusi perempuan untuk membina budaya perdamaian, serta Resolusi Dewan Keamanan 1325 tentang Perempuan, Perdamaian dan Keamanan (2000).

Direktur Jenderal UNESCO, Mr. Koïchiro Matsuura, telah menyatakan dalam laporan konferensi tentang Pendidikan Tinggi untuk Perdamaian, Tromso, Norwegia, Mei 2000: 'UNESCO percaya bahwa tantangan utama yang dihadapi pendidikan perdamaian adalah memastikan keadilan dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sebagai jaminan bagi dasar demokrasi yang cukup luas. Pendidikan, baik formal maupun informal – di sekolah dan di keluarga, melalui media massa dan lembaga sosial – adalah proses terpenting di mana kita dapat mempromosikan nilai-nilai, sikap dan pola perilaku yang konsisten dengan budaya damai.'

Manual ini dielaborasi oleh Dr Betty A. Reardon (Teachers College, Columbia University, New York/International Peace Research Association (IPRA)) bekerja sama dengan Women and a Culture of Peace Programme, Social and Human Sciences Sector and the Division untuk Promosi Pendidikan Berkualitas, Sektor Pendidikan serta dengan dukungan Divisi Perempuan, Pemuda dan Strategi Khusus, Biro Perencanaan Strategis, UNESCO, terutama melalui direkturnya, Ms Breda Pavlic.

UNESCO dengan tulus ingin mengucapkan terima kasih kepada Dr Reardon baik atas komitmennya yang tidak pernah gagal terhadap tujuan organisasi ini dan kontribusi intelektual dan moralnya untuk pekerjaannya.

Akhirnya, kami melihat manual ini sebagai dinamis dalam arti diharapkan untuk berkembang dan berkembang melalui dialog berkelanjutan dengan penggunanya. Oleh karena itu kami mendorong Anda untuk mengirimkan kepada kami komentar dan umpan balik yang membangun yang akan dipertimbangkan untuk integrasi di edisi mendatang

INGEBORG BREINES, Direktur
Program Perempuan dan Budaya Damai

KAISA SAVOLAINEN, Direktur ai
Divisi Promosi Pendidikan Berkualitas

tutup
Bergabunglah dengan Kampanye & bantu kami #SpreadPeaceEd!
Tolong kirimkan saya email:

Bergabunglah dengan diskusi ...

Gulir ke Atas