Tinjauan Pendidikan dalam Perkembangan: Jilid 3
Tinjauan "Pendidikan dalam perkembangan: Volume 3" karya Magnus Haavelsrud oleh Patricia M. Mische.
Tinjauan "Pendidikan dalam perkembangan: Volume 3" karya Magnus Haavelsrud oleh Patricia M. Mische.
Dalam “Mendidik untuk perdamaian dan hak asasi manusia: Sebuah pengantar,” Maria Hantzopoulos dan Monisha Bajaj telah menulis teks pengantar yang sangat baik yang memperluas pemahaman kita dan berfungsi sebagai platform untuk terus memajukan para sarjana dan praktisi dalam studi dan implementasi perdamaian dan kemanusiaan mereka. pendidikan hak.
Dalam buku terbarunya, Magnus Haavelsrud melihat perkembangan perdamaian sebagai gerakan peningkatan kesetaraan, empati, penyembuhan trauma masa lalu dan masa kini, dan transformasi konflik tanpa kekerasan. Haavelsrud bertanya dan menjawab bagaimana pendidikan dapat mendukung dan memulai pergerakan ke atas seperti itu dari tingkat kehidupan sehari-hari hingga urusan global.
Volume 14 Nomor 2, 2020 dari In Factis Pax, jurnal online pendidikan perdamaian dan keadilan sosial yang ditinjau oleh rekan sejawat, sekarang tersedia.
“Peacebuilding Through Dialogue” adalah kumpulan refleksi yang berharga tentang makna, kompleksitas, dan penerapan dialog. Koleksi ini memajukan pemahaman kita tentang dialog dan penerapannya dalam berbagai konteks dan beragam. Esai ulasan oleh Dale Snauwaert ini merangkum refleksi khusus dialog dalam domain pendidikan, diikuti dengan refleksi pada perubahan dialogis dalam filsafat moral dan politik.
Dalam esai ulasan ini, Janet Gerson menulis bahwa untuk memahami Dr. Evelin Lindner dan buku barunya "Honor, Humiliation and Terror: An Explosive Mix and How We Can Defuse It with Dignity" adalah mencari pendekatan transdisipliner inovatif untuk krisis utama waktu kita. Tujuannya adalah "aktivisme intelektual" yang ditata melalui "cara pandang pelukis, sebuah perjalanan dalam mencari tingkat makna baru".
“Pendidikan dengan Butir Alam Semesta,” diedit oleh J. Denny Weaver, menyoroti latar belakang teologis untuk pendidikan perdamaian Anabaptist-Mennonite.
“Untuk Rakyat: Sejarah Dokumenter Perjuangan untuk Perdamaian dan Keadilan di Amerika Serikat,” diedit oleh Charles F. Howlettt dan Robbie Lieberman, adalah volume dalam serial Pers Era Informasi: Pendidikan Perdamaian, diedit oleh Laura Finley & Robin Cooper. Ulasan ini, yang ditulis oleh Kazuyo Yamane, adalah satu dari seri yang diterbitkan bersama oleh Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian dan In Factis Pax: Jurnal Pendidikan Perdamaian dan Keadilan Sosial untuk mempromosikan beasiswa pendidikan perdamaian.
Teori pembangunan berkelanjutan Jeffery Sachs, sebagaimana diartikulasikan dalam bukunya yang sangat perseptif, orisinal, dan inspiratif, The Age of Sustainable Development (New York: Columbia University Press, 2015), menawarkan kerangka kerja analitik dan normatif yang komprehensif untuk memperluas konsepsi perdamaian, hak asasi manusia dan keadilan global, dan pendidikan perdamaian.
Sistem keamanan global merangkum beberapa proposal kunci untuk mengakhiri perang dan mengembangkan pendekatan alternatif untuk keamanan global yang telah dikembangkan selama setengah abad terakhir. Laporan tersebut juga menegaskan bahwa perdamaian yang berkelanjutan adalah mungkin dan sistem keamanan alternatif diperlukan untuk mencapainya. Selain itu, tidak perlu memulai dari awal; banyak dasar untuk sistem keamanan alternatif sudah ada.
“Memahami budaya perdamaian,” diedit oleh Rebecca L. Oxford, adalah volume dalam seri Pers Era Informasi: Pendidikan Perdamaian, diedit oleh Laura Finley & Robin Cooper. Ulasan ini, ditulis oleh Sandra L. Candel, adalah satu dari seri yang diterbitkan bersama oleh Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian dan In Factis Pax: Jurnal Pendidikan Perdamaian dan Keadilan Sosial menuju promosi beasiswa pendidikan perdamaian.
Dalam resensi buku ini, Betty Reardon menyarankan bahwa “Kepemimpinan Antar Agama: sebuah primer” dari Eboo Patel adalah sumber yang sangat berharga untuk pendidikan perdamaian. Dalam manual tentang pengembangan kepemimpinan antaragama ini, Patel memberikan model untuk pembangunan program pembelajaran yang dimaksudkan untuk mengembangkan pengetahuan dasar dan keterampilan praktis penciptaan perdamaian dalam masyarakat ini dan dengan adaptasi ke tingkat global, menyediakan semua komponen desain dan implementasi. dari kurikulum pembelajaran perdamaian.