Publikasi

Menyerukan perdamaian lingkungan: menata ulang pendidikan perdamaian yang saling berhubungan

Dalam “Calling for Eco-Peace: Reimagining Interconnected Peace Education” Carlotta Ehrenzeller dan Jwalin Patel mengeksplorasi bagaimana anak-anak dapat muncul sebagai pembawa perdamaian regeneratif, peralihan dari pendekatan yang berpusat pada diri sendiri ke bumi, dan apa yang dapat dilihat dari pembelajaran dengan dan di alam sebagai pengalaman yang diwujudkan. dan terasa seperti.

Menyerukan perdamaian lingkungan: menata ulang pendidikan perdamaian yang saling berhubungan Baca lebih lanjut »

Memasukkan pendidikan transformatif dalam pelatihan guru pra-jabatan: Sebuah panduan untuk universitas dan lembaga pelatihan guru di kawasan Arab

Dokumen panduan ini ditujukan kepada semua lembaga yang bertanggung jawab atas pelatihan pra-jabatan guru (misalnya departemen pendidikan di lembaga pendidikan tinggi dan lembaga pelatihan guru) di wilayah Arab yang tertarik untuk memasukkan Pendidikan Transformatif sebagai bagian dari program mereka.

Memasukkan pendidikan transformatif dalam pelatihan guru pra-jabatan: Sebuah panduan untuk universitas dan lembaga pelatihan guru di kawasan Arab Baca lebih lanjut »

Pendidikan perdamaian di abad ke-21: sebuah strategi penting untuk membangun perdamaian abadi

Laporan UNESCO ini menjelaskan peran penting pendidikan dalam menegakkan institusi, norma dan standar yang membantu mengelola konflik secara konstruktif dan mencegah kekerasan, serta mempertahankan perdamaian. Meskipun pendidikan untuk perdamaian memiliki sejarah panjang sebagai alat dan strategi untuk mencegah dan mengubah konflik kekerasan, tinjauan ini berupaya untuk meningkatkan signifikansinya sebagai alat penting dalam kerangka PBB, serta dengan negara-negara, dan aktor non-negara.

Pendidikan perdamaian di abad ke-21: sebuah strategi penting untuk membangun perdamaian abadi Baca lebih lanjut »

Publikasi baru – “Pendidikan yang menciptakan nilai: persepsi dan praktik guru”

Menawarkan titik referensi penting dan berbagai perspektif global tentang pengalaman mengajar tentang pendidikan yang menciptakan nilai (VCE), buku ini merupakan sorotan tepat pada isu-isu kontemporer globalisasi (Perdamaian, Hak Asasi Manusia, Keanekaragaman, Keberlanjutan) yang banyak dihadapi oleh institusi pendidikan. mungkin dihadapi oleh dunia.

Publikasi baru – “Pendidikan yang menciptakan nilai: persepsi dan praktik guru” Baca lebih lanjut »

Peluncuran resmi seri Panduan Aksi Pembangunan Perdamaian Beragama

Seri Panduan Aksi Pembangunan Perdamaian Beragama yang baru dirilis ini akan membantu para pembangun perdamaian, sekolah dan pendidik yang mengajar pembangunan perdamaian, dan pelajar pembangunan perdamaian, serta penyandang dana dan pendukung lainnya, untuk lebih memahami peran agama dalam konflik, gender, mediasi, dan rekonsiliasi.

Peluncuran resmi seri Panduan Aksi Pembangunan Perdamaian Beragama Baca lebih lanjut »

Gulir ke Atas