Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian, dan komunitas mitra dan pendidik individunya, bekerja tanpa lelah untuk membangun dunia yang lebih damai melalui pendidikan pada tahun 2021. Baca laporan singkat perkembangan dan kegiatan kami, dan luangkan waktu untuk merayakan pencapaian bersama.
Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian (GCPE) telah dinominasikan untuk Hadiah Nobel Perdamaian 2021. Pencalonan tersebut mengakui kampanye sebagai proyek paling dinamis, berpengaruh, dan berjangkauan luas di dunia dalam pendidikan perdamaian, sine qua non untuk pelucutan senjata dan penghapusan perang.
Selama pemilu yang bergejolak, apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan demokrasi dan melindungi hasil pemilu? Bagaimana kita menanggapi ketakutan-mongering, kemungkinan kudeta, upaya intimidasi, dan kekerasan dengan non-kekerasan? Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian sedang menyusun daftar sumber daya untuk mendukung para pendidik dalam upaya mereka untuk mengajarkan tentang momen politik saat ini, mempersiapkan siswa untuk menanggapi ancaman secara konstruktif dan tanpa kekerasan, dan untuk mendorong demokrasi yang lebih kuat dan berkelanjutan untuk masa depan.
Tony Jenkins berpendapat bahwa COVID-19 mengungkapkan bahwa "pendidikan perdamaian perlu memberikan penekanan yang lebih besar ke masa depan - lebih khusus lagi, untuk membayangkan, merancang, merencanakan, dan membangun masa depan yang disukai."
“Corona Connections: Learning for a Renewed World” adalah serial khusus yang mengeksplorasi pandemi COVID-19 dan hubungannya dengan masalah pendidikan perdamaian lainnya. Penyelidikan ini mengeksplorasi keterkaitan antara penyebab, karakteristik dan konsekuensi potensial dari ancaman yang ditimbulkan oleh senjata nuklir dan pandemi global.
Werner Wintersteiner berpendapat bahwa krisis Corona mengungkapkan bahwa globalisasi selama ini membawa saling ketergantungan tanpa solidaritas timbal balik. Virus ini menyebar secara global, dan memeranginya akan membutuhkan upaya global, tetapi negara-negara bagian bereaksi dengan visi terowongan nasional. Sebaliknya, perspektif kewarganegaraan global akan sesuai dengan krisis global.
Banyak gerakan perdamaian dan keadilan telah menyerukan untuk menggunakan waktu kritis ini untuk merenungkan, merencanakan, dan mempelajari cara kita menuju masa depan yang lebih positif. Satu kontribusi yang kami, para pendidik perdamaian dapat berikan untuk proses ini adalah refleksi pada kemungkinan bahasa alternatif dan metafora yang telah lama dicoba oleh para ahli bahasa dan feminis perdamaian untuk memusatkan perhatian kita.
Pada tanggal 28 Februari 2020, Komite Pengajaran Tentang Perserikatan Bangsa-Bangsa mengadakan konferensi tahunan ke-21 di Perserikatan Bangsa-Bangsa dengan tema “Tidak Ada Lagi Perang.” Tony Jenkins, Koordinator Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian berbicara di acara tersebut tentang pendidikan perdamaian dan pendidikan transformatif. Video dari acara tersebut sekarang tersedia.
Pada intinya, baik PeaceEd dan SEL berusaha untuk mengatasi masalah sosial dengan mengundang orang untuk mengidentifikasi nilai-nilai bersama mereka, memperluas pengetahuan mereka dan mengembangkan keterampilan yang mereka butuhkan untuk menciptakan masa depan yang damai. SEL menekankan perubahan pada tingkat pribadi dan interpersonal, sementara PeaceEd sering berfokus pada isu-isu sosial, politik, dan sistemik.
Kepada siapa pun dan Anda semua yang mungkin merayakan liburan tahunan, harapan baik untuk hari raya yang menggembirakan, dan untuk dunia yang lebih adil dan tidak keras yang kita cita-citakan saat kita saling menawarkan solidaritas dalam semua yang kita lakukan untuk mencapainya.
70 pendidik, akademisi & aktivis, yang mewakili lebih dari 33 identitas dan afiliasi negara yang berbeda, berkumpul di Institut Pendidikan Perdamaian Internasional 2019 di Nicosia, Siprus dari 21-28 Juli 2019. Sebagai aksi solidaritas dengan para pendidik perdamaian dari seluruh dunia, peserta menyatakan bahwa tidak ada perdamaian tanpa pendidikan perdamaian.
Ini adalah posting terakhir dari seri retrospektif yang meninjau kembali enam dekade publikasi Betty Reardon dalam pendidikan perdamaian. “Belajar untuk Melucuti Senjata” adalah ringkasan dari beberapa konsep inti konstan dan keyakinan normatif yang telah menanamkan karyanya selama empat dekade terakhir dan panggilan untuk melihat pendidikan perdamaian sebagai strategi penting untuk implementasi proposal dan politik perdamaian. .