Kurikulum

Mengamankan Demokrasi dalam Pemilu yang Berkonflik: Sumber Daya untuk Pendidik

Selama pemilu yang bergejolak, apa yang dapat dilakukan untuk melestarikan demokrasi dan melindungi hasil pemilu? Bagaimana kita menanggapi ketakutan-mongering, kemungkinan kudeta, upaya intimidasi, dan kekerasan dengan non-kekerasan? Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian sedang menyusun daftar sumber daya untuk mendukung para pendidik dalam upaya mereka untuk mengajarkan tentang momen politik saat ini, mempersiapkan siswa untuk menanggapi ancaman secara konstruktif dan tanpa kekerasan, dan untuk mendorong demokrasi yang lebih kuat dan berkelanjutan untuk masa depan. [Lanjut membaca…]

fitur

Virus "krisis nasionalisme"

Werner Wintersteiner berpendapat bahwa krisis Corona mengungkapkan bahwa globalisasi selama ini membawa saling ketergantungan tanpa solidaritas timbal balik. Virus ini menyebar secara global, dan memeranginya akan membutuhkan upaya global, tetapi negara-negara bagian bereaksi dengan visi terowongan nasional. Sebaliknya, perspektif kewarganegaraan global akan sesuai dengan krisis global. [Lanjut membaca…]

fitur

Masalah Kuku: Patriarki dan Pandemi

Banyak gerakan perdamaian dan keadilan telah menyerukan untuk menggunakan waktu kritis ini untuk merenungkan, merencanakan, dan mempelajari cara kita menuju masa depan yang lebih positif. Satu kontribusi yang kami, para pendidik perdamaian dapat berikan untuk proses ini adalah refleksi pada kemungkinan bahasa alternatif dan metafora yang telah lama dicoba oleh para ahli bahasa dan feminis perdamaian untuk memusatkan perhatian kita. [Lanjut membaca…]

fitur

Pendidikan Perdamaian dan Pendidikan Transformatif: Sorotan dari CTAUN 2020 di PBB

Pada tanggal 28 Februari 2020, Komite Pengajaran Tentang Perserikatan Bangsa-Bangsa mengadakan konferensi tahunan ke-21 di Perserikatan Bangsa-Bangsa dengan tema “Tidak Ada Lagi Perang.” Tony Jenkins, Koordinator Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian berbicara di acara tersebut tentang pendidikan perdamaian dan pendidikan transformatif. Video dari acara tersebut sekarang tersedia. [Lanjut membaca…]

fitur

Lebih Baik Bersama: Penyesuaian hubungan antara Pendidikan Perdamaian dan Pembelajaran Emosional Sosial harus didukung sedapat mungkin

Pada intinya, baik PeaceEd dan SEL berusaha untuk mengatasi masalah sosial dengan mengundang orang untuk mengidentifikasi nilai-nilai bersama mereka, memperluas pengetahuan mereka dan mengembangkan keterampilan yang mereka butuhkan untuk menciptakan masa depan yang damai. SEL menekankan perubahan pada tingkat pribadi dan interpersonal, sementara PeaceEd sering berfokus pada isu-isu sosial, politik, dan sistemik. [Lanjut membaca…]

Laporan Kegiatan

Tidak Ada Perdamaian tanpa Pendidikan Perdamaian!

70 pendidik, akademisi & aktivis, yang mewakili lebih dari 33 identitas dan afiliasi negara yang berbeda, berkumpul di Institut Pendidikan Perdamaian Internasional 2019 di Nicosia, Siprus dari 21-28 Juli 2019. Sebagai aksi solidaritas dengan para pendidik perdamaian dari seluruh dunia, peserta menyatakan bahwa tidak ada perdamaian tanpa pendidikan perdamaian. [Lanjut membaca…]