Bulan: November 2020

Tujuh pelajaran kompleks dalam pendidikan untuk masa depan

UNESCO mengundang Edgar Morin untuk mengungkapkan gagasannya tentang esensi pendidikan untuk masa depan sebagaimana dilihat dari konsepsinya tentang 'pemikiran kompleks'. Esai yang diterbitkan di sini oleh UNESCO merupakan kontribusi penting untuk debat internasional tentang cara-cara reorientasi pendidikan menuju pembangunan yang tahan lama. Edgar Morin menetapkan tujuh prinsip utama yang dia anggap penting untuk pendidikan masa depan.

Pendidikan berkualitas, budaya kepedulian sekolah, dan kesejahteraan psikososial: Suara dari anak-anak Suriah di sekolah umum di Lebanon

Dalam penelitian Hajir baru-baru ini di sekolah umum di Lebanon, pengalaman tingkat sekolah anak-anak Suriah menggarisbawahi bahwa di mana pengungsi dimasukkan dalam sekolah nasional, mereka terus merasa dikecualikan dari beberapa peluang yang dapat meningkatkan kesejahteraan psikososial mereka. Penelitiannya juga mengungkapkan bahwa membangun budaya peduli di sekolah, selain lingkungan yang aman secara fisik dan psikologis, sangat penting dalam menyikapi perspektif siswa tentang 'pendidikan berkualitas'.

Pemuda Memimpin Gerakan: Dialog Global tentang Anti-Rasisme

Pada tanggal 20 November, Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian menyelenggarakan “Pemuda Memimpin Gerakan: Dialog Global tentang Anti-Rasisme,” webinar yang berfokus pada latar depan suara pemuda dalam gerakan anti-rasisme dan anti-diskriminasi etnis saat ini di seluruh dunia. Video sekarang tersedia.

Mempertimbangkan “Pendidikan Perdamaian Transformatif” online dengan Berghof Foundation

Berghof Foundation dari Jerman, bermitra selama bertahun-tahun dengan Peace Boat di berbagai program pendidikan, menyelenggarakan seminar online satu minggu tentang Pendidikan Perdamaian Transformatif yang berfokus pada topik-topik termasuk metode transformasi konflik, kekerasan dan non-kekerasan dalam sistem pendidikan, pendidikan perdamaian di konteks migrasi paksa, serta potensi dan batasan pendidikan perdamaian digital.

Kemitraan Pelatihan Doktoral Open-Oxford-Cambridge menawarkan penghargaan doktoral yang didanai penuh untuk penelitian aktivisme perdamaian dan anti-nuklir

Aplikasi diundang untuk Penghargaan Doktor Kolaboratif yang didanai Open-Oxford-Cambridge AHRC DTP di Universitas Terbuka, dalam kemitraan dengan Perpustakaan Ilmu Politik dan Ekonomi Inggris (Perpustakaan LSE). Penelitian harus fokus pada topik yang terkait dengan perdamaian dan/atau aktivisme anti-nuklir sejak 1945.

Patricia Jennings – Pendidikan untuk Perdamaian: Mengubah Sekolah kita dengan Perhatian dan Kasih Sayang

Dalam video dari Mind & Life 2018 International Symposium for Contemplative Research (ISCR), Profesor Patricia Jennings menyajikan bukti bahwa pendekatan berbasis perhatian dan kasih sayang untuk guru dan siswa memiliki potensi untuk mengubah sekolah menjadi ruang yang aman, damai dan mengasuh di mana anak-anak kita dan remaja dapat berkembang.

Gulir ke Atas