Kampanye Global untuk Pendidikan Perdamaian

Pemuda Gambia terlibat dalam promosi perdamaian, pembangunan berkelanjutan dan Kewarganegaraan Global

Juli 30, 2017 0

Dari 3 hingga 8 Juli 2017, Komisi Nasional Gambia untuk UNESCO mengumpulkan lebih dari 200 orang muda dari seluruh wilayah negara dan guru mereka, untuk pelatihan selama seminggu di mana para peserta mengadopsi Deklarasi yang menyerukan organisasi pemuda dan otoritas nasional untuk tindakan yang mendukung integrasi Pendidikan Kewarganegaraan Global dan Pendidikan untuk Pendidikan Berkelanjutan ke dalam sistem pendidikan. [Lanjut membaca…]

Pahlawan Perdamaian: Bushra Qadeem Hyder tentang Memerangi Ekstremisme dengan Pendidikan di Pakistan

Juli 29, 2017 1

Hyder adalah pelopor dalam pendidikan—tidak hanya membawa prinsip-prinsip pendidikan perdamaian ke sekolahnya sendiri, tetapi juga mengintegrasikan kurikulum perdamaian yang komprehensif di seluruh sistem sekolah. Melalui pendidikan perdamaian Hyder, murid-murid diperkenalkan dengan ajaran agama dan budaya dari komunitas lain, mempromosikan pemahaman dan penerimaan. [Lanjut membaca…]

Buku Baru: “Kehormatan, Penghinaan, dan Teror Sebuah Campuran yang Meledak – Dan Bagaimana Kita Dapat Meredakannya dengan Martabat”

Juli 28, 2017 2

Dengan buku ini, Evelin Lindner mendorong kita untuk mengenali peluang bersejarah yang sangat besar yang terbuka bagi kita setelah masa-masa berbahaya ini. Menggambar pada 40 tahun penelitian yang dikumpulkan di jalan pribadinya untuk hidup secara global, dia memanggil kita untuk bertindak dalam pelayanan memulihkan dan mengisi kembali kesehatan pengaturan hubungan manusia, menekankan perlunya menyelamatkan nyawa dari kerja sama yang saling bermartabat. [Lanjut membaca…]

Pembangun perdamaian Kenya Utara; Model yang dipimpin penelitian yang sukses menyebar ke negara-negara Afrika lainnya

Juli 27, 2017 0

Didirikan setelah kekerasan nasional pasca-pemilu 2007-08, Shalom Center Kenya memelopori formula yang berhasil dan dipimpin penelitian untuk mencegah konflik antara kelompok-kelompok yang bersaing yang mencakup penyelenggaraan pendidikan perdamaian di sekolah dasar dan menengah. [Lanjut membaca…]

Partisipasi Kaum Muda dalam Pembangunan Perdamaian: Catatan Praktik

Juli 26, 2017 1

Tujuan utama dari Catatan Praktik ini, yang dikembangkan oleh Jaringan Antar Lembaga untuk Kelompok Kerja Pengembangan Pemuda tentang Pemuda dan Pembangunan Perdamaian, adalah untuk menginformasikan para pembuat kebijakan dan donor tentang pertimbangan strategis dan pemrograman kunci untuk mendukung partisipasi kaum muda dalam pembangunan perdamaian. [Lanjut membaca…]

Pemuda Irak bekerja untuk membangun budaya damai

Juli 25, 2017 0

Sebuah proyek pemuda di Irak menyatukan Pusat Keadilan dan Pembangunan Perdamaian Universitas Mennonite Timur dan Asosiasi al-Amal Irak dalam proyek multi-fase yang berfokus pada pemuda dan akademisi untuk membangun budaya perdamaian di negara itu. [Lanjut membaca…]

Klub Perdamaian: Pencarian pasca-genosida Rwanda untuk pembaruan

Juli 24, 2017 0

(Al Jazeera) Sebagai pelaku genosida mencari pengampunan dari korban, mereka yang lahir setelahnya berusaha untuk belajar kebenaran. [Lanjut membaca…]

7 Cara Menenangkan Otak Muda yang Trauma

Juli 23, 2017 0

Bagaimana kita dapat membantu siswa sekolah dasar yang telah terluka oleh tragedi menjadi lebih reseptif untuk belajar? [Lanjut membaca…]

Luxembourg Peace Prize 2017 menghormati upaya Outstanding Peace Education dari UWC

Juli 22, 2017 2

Aktivis perdamaian dari seluruh dunia dianugerahi Penghargaan Perdamaian Luksemburg tahunan keenam pada 30 Juni di Luksemburg. Penghargaan Pendidikan Perdamaian Luar Biasa diberikan kepada United World Colleges atas gerakan pendidikan mereka dengan misi “untuk menjadikan pendidikan sebagai kekuatan untuk menyatukan orang, bangsa dan budaya untuk perdamaian dan masa depan yang berkelanjutan.” [Lanjut membaca…]

Membangun Ketahanan terhadap Genosida melalui Pendidikan Perdamaian: Konsep, Metode, Alat dan Dampak

Juli 20, 2017 0

Kolokium tiga hari di Kigali pada bulan Februari mempertemukan para akademisi dan praktisi di dalam dan di sekitar bidang pendidikan perdamaian untuk berbagi konsep, metode dan cara mengukur dampak, berkontribusi pada basis bukti yang lebih kuat untuk efektivitas pendidikan perdamaian. [Lanjut membaca…]