Laporan Kegiatan

Quaker mengadakan konferensi tentang pendidikan perdamaian untuk sekolah (Inggris)

Pada hari ketika Inggris terbangun, terpecah dan kecewa oleh Referendum Uni Eropa dan diremukkan oleh kampanye sengit, Quaker di Inggris menyelenggarakan konferensi nasional terobosan bagi para guru untuk belajar bagaimana memperlengkapi siswa untuk menangani konflik dengan cara yang konstruktif dan untuk mengembangkan pemikiran kritis. keterampilan. Para pendidik dari lebih dari 80 sekolah di seluruh Inggris menghadiri “Belajar Melalui Perdamaian” di Friends House di London. [Lanjut membaca…]

Laporan Kegiatan

Rwanda: Pemuda Ditantang Menjadi Pembawa Perdamaian

Pameran seni keliling tiga hari yang menggambarkan puisi, lukisan, dan menampilkan kisah-kisah pembawa damai saat ini sedang berlangsung di Kigali. Pameran ini diselenggarakan untuk menginspirasi dan menantang kaum muda untuk menjadi pembawa damai di komunitas mereka. Didier Rutagungira, petugas komunikasi di Aegis Trust, mengatakan tujuan dari pameran ini adalah untuk menampilkan kisah dan pesan perdamaian dari berbagai orang dari seluruh Rwanda. “Cerita-cerita itu terutama berfokus pada individu-individu yang memprakarsai proyek-proyek yang mendorong perdamaian setelah Genosida 1994 melawan Tutsi dan masih terus melakukannya,” katanya. [Lanjut membaca…]

Laporan Kegiatan

Kursus pendidikan perdamaian; orientasi untuk guru sekolah Chennai Corporation diadakan

Gandhi Peace Foundation telah mengembangkan pedagogi Pendidikan Perdamaian berdasarkan Nilai Gandhi untuk anak sekolah. Ini diterapkan di sekolah-sekolah yang dikelola oleh Chennai Corporation dengan bantuan para guru dan mahasiswa. Orientasi satu hari untuk proyek ini diadakan pada tanggal 22 Juni untuk 30 guru dari tiga puluh Sekolah Menengah Atas & Tinggi Chennai. [Lanjut membaca…]

Penelitian

Indeks Perdamaian Global 2016 Mencatat Sejarah Dunia yang Kurang Damai dan Lebih Tidak Setara

Indeks Perdamaian Global (GPI) 2016 menunjukkan dunia menjadi kurang damai pada tahun lalu, memperkuat tren yang mendasari penurunan perdamaian selama dekade terakhir. Hasilnya juga menunjukkan ketidaksetaraan global yang berkembang dalam perdamaian, dengan negara-negara yang paling damai terus membaik sementara yang paling tidak damai jatuh ke dalam kekerasan dan konflik yang lebih besar. [Lanjut membaca…]

Berita & Sorotan

Masa Depan Perdamaian: Bagaimana Bisnis Perdamaian mengubah Budaya Konflik

Bagaimana kedamaian dapat dipahami sebagai sesuatu yang sama mendebarkan, sama beraninya, sama menariknya, seperti perjuangan untuk menyangkal jalan tergelap kita? Itulah masa depan perdamaian. Ini adalah perdamaian sebagai lebih dari tujuan. Ini adalah perdamaian yang mengambil gilirannya dalam lingkaran penjualan pemasaran yang keras. Steve Killela memprakarsai Indeks Perdamaian Global (GPI) pertama pada tahun 2006 sebagian untuk menampilkan bisnis perdamaian yang lebih baik yang penting bagi abad ke-21. [Lanjut membaca…]

Pendapat

Hari peringatan di Okinawa tentang lebih dari sekedar menghidupkan kembali masa lalu

Ketika Shun Kuninaka yang berusia 23 tahun bersekolah di sekolah dasar di Prefektur Okinawa asalnya, “pendidikan perdamaian” menjadi halangan. Anak-anak dipaksa untuk mendengarkan cerita tentang Pertempuran Okinawa tahun 1945, dan apa yang mereka dengar sangat mengerikan dan mengganggu.

Sebagai mahasiswa di Universitas Ryukyus, Kuninaka terlibat dalam pendidikan perdamaian. Tapi dia juga merasakan kesia-siaan usahanya. “Apa cara terbaik untuk membuat siswa belajar dari sejarah?” Kuninaka bertanya pada dirinya sendiri. Ini akhirnya mengarah pada pendirian bisnis usaha mahasiswa yang dia sebut “Gachiyun.” Nama tersebut merupakan kombinasi dari dua ekspresi Okinawa: “gachi” untuk “serius” dan “yuntaku” untuk “percakapan.” [Lanjut membaca…]

Laporan Kegiatan

Guru memimpin jalan menuju Perdamaian di Ruang Kelas dan Komunitas mereka di Negara Bagian Rakhine (Myanmar)

Yangon: Kementerian Pendidikan di Myanmar dan UNESCO bersama-sama melaksanakan proyek “Pendidikan untuk Perdamaian dan Pembangunan di Negara Bagian Rakhine Utara” melalui dukungan dana dari pemerintah Belgia. Guru, kepala sekolah dan petugas pendidikan dari telah dilatih keterampilan hidup untuk perdamaian dan transformasi konflik. Hal ini menegaskan kembali komitmen Kementerian Pendidikan untuk mempromosikan pendidikan perdamaian sebagai sarana untuk memupuk rasa saling menghormati keragaman budaya di tingkat sekolah. [Lanjut membaca…]

Pendapat

Perlunya Konklaf Perkumpulan dan Kelompok di Bidang Kita

Para profesional yang melakukan pekerjaan perdamaian yang sangat mirip tetapi berpartisipasi dalam kelompok yang berbeda biasanya tidak terhubung dan kurangnya hubungan atau bahkan komunikasi antara berbagai organisasi dan anggotanya menghadirkan komplikasi dan hambatan untuk memajukan perubahan sosial dan kebijakan yang penting. Di era pendanaan yang terbatas ditambah dengan sulitnya menemukan waktu untuk berpartisipasi dalam asosiasi profesional, bukankah seluruh bidang akan mendapat manfaat dari mengetahui lebih banyak tentang pekerjaan masing-masing, dan dengan demikian, menemukan kesamaan yang dapat memajukan hasil praktik, penelitian, pendidikan, dan kebijakan. ? [Lanjut membaca…]