Ulasan buku

“The Armor of Light”: Katalis untuk Pembelajaran Perdamaian

Betty Reardon mengulas film dokumenter terbaru Abigail Disney “The Armor of Light.” Dieksekusi dengan brilian, secara etis instruktif dan relevan secara politik, film ini merupakan kontribusi penting bagi percakapan masyarakat saat ini yang memperdebatkan budaya senjata Amerika, penembakan hariannya, dan penggabungan senjata yang berkembang dengan keamanan pribadi dan keluarga yang menjadi ciri khasnya. Keteraturan kematian senjata yang merenggut nyawa dari segala usia dan ras, tetapi secara tidak proporsional pria kulit hitam muda membuat kegigihan rasisme yang tertanam dalam tatanan sosial kita mudah terlihat. Yang kurang diperhatikan, yang hanya menjadi perhatian publik dalam kasus-kasus sensasional atau kejahatan yang menarik perhatian aktif para feminis dan aktivis hak-hak perempuan, adalah berbagai insiden kekerasan dalam rumah tangga yang meningkat dari kekerasan fisik hingga pembunuhan, ketika pelaku memiliki senjata api. Anak-anak yang membawa senjata api ke sekolah atau meninggal karena penembakan yang tidak disengaja, biasanya di rumah mereka sendiri lebih sering dilaporkan. Akses mudah ke senjata juga meningkatkan kemungkinan kematian atau cedera serius dalam melakukan kejahatan yang mungkin tidak memiliki konsekuensi mematikan.

Jelas bahwa prevalensi pistol dan kepemilikan pribadi atas senjata serbu menimbulkan masalah dengan proporsi sedemikian rupa sehingga menjadi subjek perhatian yang signifikan pada agenda pengajaran semua pendidik perdamaian. Film Disney adalah alat pedagogik yang kuat untuk menangani item agenda ini. Ini dengan jelas menggambarkan kebutuhan nasional yang mengerikan untuk menghadapi masalah senjata di masyarakat Amerika dan mendokumentasikan perjuangan untuk memenuhi kebutuhan itu oleh tiga individu dari berbagai latar belakang yang memiliki keyakinan yang dipegang teguh akan nilai kehidupan manusia. [Lanjut membaca…]

Laporan Kegiatan

Pelatihan Pendidikan Perdamaian untuk Sekolah Tinggi Pendidikan Filipina

Center for Peace Education of Miriam College menyelenggarakan pelatihan untuk tim fakultas dari Philippine Colleges of Education 19-20 Mei 2016. Lokakarya ini berusaha memperkenalkan para peserta pada basis pengetahuan, sikap dan keterampilan yang terdiri dari pendidikan perdamaian serta tentang pendekatan dan strategi pengajaran yang sesuai dengan pendidikan untuk perdamaian. Ia juga berupaya mendorong para peserta untuk mengintegrasikan pendidikan perdamaian ke dalam mata kuliah pendidikan profesi mulai SY 2016-2017. [Lanjut membaca…]

Laporan Kegiatan

Program Pendidikan Perdamaian Rwanda Berakhir, Mengukur Dampak USC Shoah Foundation di Rwanda

Program Pendidikan Perdamaian Rwanda (RPEP) pendidikan, masyarakat dan pembangunan perdamaian telah berakhir setelah tiga tahun, dan para mitranya telah mulai mengevaluasi dampak dari peran USC Shoah Foundation – Institut Pendidikan Sejarah Visual dalam program tersebut, dengan hasil yang positif. Tujuan keseluruhan RPEP adalah mempromosikan kohesi sosial, nilai-nilai positif (seperti pluralisme dan tanggung jawab pribadi), empati, pemikiran kritis dan tindakan untuk membangun masyarakat yang lebih damai di Rwanda. [Lanjut membaca…]

Berita & Sorotan

Ekundayo Igeleke: Aktivisme melalui pendidikan

Kebijakan sekolah Ohio untuk menangani "perilaku kekerasan, mengganggu, atau tidak pantas" tidak cocok dengan sebagian besar komunitas. Aktivis berpendapat bahwa di bawah “kebijakan tanpa toleransi” ini, anak-anak benar-benar diskors dan dikeluarkan karena pelanggaran tanpa kekerasan, seringkali di luar kendali mereka, dan mungkin diselesaikan dengan perhatian ekstra dari pejabat sekolah. Mereka juga membuktikan bahwa anak-anak kulit berwarna terpengaruh pada tingkat yang lebih besar daripada rekan-rekan mereka.

Ekundayo Igeleke, direktur eksekutif baru dari Asosiasi Pengayaan Area Universitas, mengawasi Sekolah Kebebasan, program musim panas K-12 gratis di Columbus, OH. “Kami fokus pada keadilan restoratif,” kata Igeleke, yang akan mendatangkan spesialis intervensi tahun ini. “Kami tidak pernah mengeluarkan seorang anak dari program, tidak peduli seberapa buruk mereka.” [Lanjut membaca…]

Laporan Kegiatan

WISE Menyelenggarakan Dialog Global tentang Pendidikan, Perdamaian, dan Pembangunan di Tunis

Pada tanggal 26 Mei 2016, WISE mengumpulkan, untuk pertama kalinya, Pemenang Hadiah WISE untuk Pendidikan saat ini, Dr. Sakena Yacoobi, dan perwakilan dari Kuartet Dialog Nasional Tunisia, Pemenang Hadiah Nobel Perdamaian 2015, Ms Ouided Bouchamaoui. Dr. Yacoobi dan Ms. Bouchamaoui berbagi pengalaman mereka dan menjelaskan beragam strategi yang mereka lakukan di negara mereka, termasuk praktik terbaik dalam pendidikan untuk mempromosikan perdamaian dan pembangunan. [Lanjut membaca…]

Kebijakan

Deklarasi dan Kerangka Aksi Terpadu Pendidikan untuk Perdamaian, Hak Asasi Manusia dan Demokrasi

Dokumen ini adalah Deklarasi sesi ke-44 Konferensi Internasional tentang Pendidikan (Jenewa, Oktober 1994) yang disahkan oleh Deklarasi Konferensi Umum sesi ke-44 Konferensi Internasional tentang Pendidikan (Jenewa, Oktober 1994) yang disahkan oleh Konferensi Umum UNESCO di dua puluh delapan sesi Paris, November 1995 dari UNESCO pada sesi dua puluh delapan Paris, November 1995. [Lanjut membaca…]

Kursus / program akademik

MA Resolusi Konflik Baru ditawarkan oleh UMass Boston di Israel

Dikembangkan dan diberikan oleh UMass Boston, gelar master seni dalam Resolusi Konflik ini adalah program pengalaman di mana siswa tinggal, bekerja, mengamati, dan berkolaborasi dengan penduduk dan cendekiawan Yahudi dan Palestina di satu-satunya komunitas di seluruh dunia di mana orang Palestina dan Yahudi tinggal bersama di kesetaraan dan perdamaian, Wahat al-Salaam/Neve Shalom [Oasis Perdamaian] di Israel. Gelar master ini sangat ideal bagi mereka yang berusaha untuk mempromosikan hidup berdampingan secara damai melalui pendidikan, kesadaran dan komitmen untuk menghormati cita-cita masyarakat multikultural. [Lanjut membaca…]