Bulan: Desember 2015

Gerakan Bersatu untuk Mengakhiri Prajurit Anak: refleksi dari pekerjaan kami

United Movement to End Child Soldiering, yang berbasis di Washington, DC, bermitra dengan UMECS: Pusat Perdamaian, Pendidikan dan Pembangunan, sebuah LSM yang berbasis di Republik Uganda, untuk memenuhi misi bersama: mendukung sekolah menengah dan pendidikan tinggi untuk anak-anak dan pemuda yang terkena dampak konflik dan kemiskinan, bersama-sama dengan pendidikan perdamaian berbasis sekolah dan program bimbingan dan konseling, dan membantu membangun budaya perdamaian untuk mencegah perang baru. Berikut adalah kutipan dari buletin akhir tahun 2015 mereka.

Membuat pendidikan kewarganegaraan global menjadi mungkin bagi para pengungsi

Ozlem Eskiocak Oguzertem, Koordinator Program Pendidikan Hak Asasi Manusia dari Badan Bantuan dan Pekerjaan PBB untuk Pengungsi Palestina di Timur Dekat (UNRWA) berbagi kisah tentang upaya UNRWA dalam memperkenalkan dan mengintegrasikan Pendidikan Kewarganegaraan Global (GCE) melalui Hak Asasi Manusia, Resolusi Konflik dan Program Pendidikan Toleransi. “Kewarganegaraan global untuk semua adalah upaya jangka panjang. Di UNRWA, kami mengakui peran kami dalam proses evolusi GCE dan mengambil tindakan untuk melibatkan pengungsi dalam proses ini. ”

Pengantar Gaya Konflik

Sumber daya gratis untuk guru dan pelatih gaya konflik ini menyediakan pengenalan visual 3 menit untuk konsep yang mendasari gaya konflik. Ini sering digunakan dalam lokakarya 1-2 jam yang dikhususkan untuk gaya konflik tetapi juga dapat digunakan untuk memberikan gambaran singkat tentang apa itu gaya konflik.

Panduan Pelatih yang dapat diunduh gratis untuk Lokakarya Gaya Konflik yang Berhasil

Panduan setebal 25 halaman ini oleh Dr. Ron Kraybill, seorang pendidik dan pelatih perdamaian veteran dengan pengalaman 30 tahun di seluruh dunia, dirancang untuk memungkinkan siapa saja yang memiliki keterampilan dasar dalam fasilitasi kelompok untuk memimpin lokakarya gaya konflik. Garis besar langkah demi langkah dengan banyak contoh masukan pelatih yang disarankan mencakup latihan, saran untuk pembukaan dan penutupan, bagian tentang budaya dan konflik, pertanyaan diskusi, dan permainan peran.

Berdamai: Bagaimana Sekolah Dapat Memupuk Dunia yang Lebih Damai

Penelitian Silvia Diazgranados Ferráns, instruktur dan kandidat doktor di Harvard Graduate School of Education, mengungkapkan pendidikan perdamaian sebagai bidang kompleks yang berupaya membantu sekolah membangun komunitas yang mendorong penciptaan perdamaian dan kewarganegaraan - untuk mendorong siswa menjadi empati, inklusif, kritis pemikir yang memiliki keterampilan untuk hidup damai.

Vive la Educación y la estrategia RESPIRA

Save the Children, a través del proyecto Vive la Educación y la estrategia Respira, mejora el bienestar y la atención plena en ocho instituciones educativas del sur-occidente de Colombia. Casi 4000 docentes y estudiantes mejoran su atención y bienestar en zonas afectadas por el conflicto armado en el sur-occidente de Colombia desde 2013. Gracias al financiamiento de la Embajada de Canadá y la estrategia RESPIRA, ocho escuelas rurales y urbanas de Caabuca y Nariño la convivencia pacífica y la resiliencia pribadi.

Pendidikan untuk Pemahaman Internasional: Landasan Penguatan Ide (1996)

Brosur ini sebagian merupakan tindak lanjut dari sesi ke-44 Konferensi Internasional tentang Pendidikan (ICE), “Penilaian dan Perspektif Pendidikan untuk Pemahaman Internasional,” yang diadakan pada tahun 1994 di Jenewa, Swiss. Terlepas dari kompleksitas tantangan yang dihadapi dunia yang berubah dengan cepat, berbagai tindakan yang dijelaskan dalam karya ini mencerminkan kemauan bersama dan menawarkan saran lebih lanjut untuk "filsafat pendidikan baru," yang akan menggabungkan beberapa nilai moral positif yang umum untuk semua negara.

Apa yang Ditangani oleh Makalah Komisi Pendidikan Perdamaian pada 1990-an? Komentar pada Panduan untuk Lima Laporan Konferensi.

Lima konferensi internasional diadakan selama tahun 1990-an oleh Komisi Pendidikan Perdamaian, subkelompok semi-independen dari Asosiasi Riset Perdamaian Internasional. Konferensi diadakan di Groningen (Belanda), Firenze (Italia), Kyoto (Jepang), Budapest (Hongaria), dan Valletta (Malta). Dokumen ini adalah komentar singkat tentang topik yang dicakup oleh 124 makalah yang dipresentasikan pada konferensi ini.

Enam Konferensi Internasional PEC (Komisi Pendidikan Perdamaian) 1990-94

Komisi Pendidikan Perdamaian (PEC) dari Asosiasi Riset Perdamaian Internasional (IPRA) menyelenggarakan lima konferensi antara 1990-1994 di Groningen (Belanda), Firenze (Italia), Kyoto (Jepang), Budapest (Hongaria) dan Valletta (Malta). Sebuah laporan konferensi untuk masing-masing diterbitkan. Panduan ini memfasilitasi referensi untuk kontribusi dalam pendidikan terkait perdamaian selama ini.

Tren Pendidikan Perdamaian (1998)

ERIC Digest ini mengulas perkembangan dan status pendidikan perdamaian di Amerika Serikat pada tahun 1998. Setelah secara singkat mensurvei gerakan pendidikan perdamaian dari asal-usulnya dengan sekelompok kecil pendidik di New England pada tahun 1800-an melalui stigmatisasi sebagai anti-Amerika selama periode perang panas dan dingin, Digest mencurahkan lebih banyak perhatian pada tren terbaru tahun 1980-an dan 1990-an.

Gulir ke Atas