Թոնի enենկինս. Կրթություն խաղաղության մասին և հանուն դրա

«Որպես կրթություն և՛ խաղաղության, և՛ հանուն խաղաղության, խաղաղության կրթության նյութը (անցյալը, ներկան, ապագան) չի կարող առանձնացվել սովորողի իրականությունից»:

-Թոնի enենկինս (2019)

Բացատրություններ

1980-ականների սկզբին խաղաղության կրթության ռահվիրա Բեթի Ռեարդոնը կոչ արեց զարգացնել համապարփակ խաղաղության կրթություն, ամբողջական և ինտեգրացիոն մոտեցում, որն առավել կիրառելի է խաղաղության մշակույթի ձգտման համար, և պոտենցիալ միավորում մի ոլորտի համար, որը բաղկացած է թվացյալ անջատված մոտեցումներից: Խաղաղության համապարփակ կրթությունը արմատավորված է կրիտիկական և տրանսֆորմացիոն մանկավարժություններում: Այն հատկապես ուղղված է ապագային ՝ ձգտելով զարգացնել խաղաղության այն ներքին կարողությունները, որոնք էական են արտաքին քաղաքական գործողությունների համար, որոնք անհրաժեշտ են սոցիալական և քաղաքական փոփոխությունների համար: Այս գրառումն առաջարկում է խաղաղության համապարփակ կրթություն ՝ որպես տարբեր համատեքստերում խաղաղության կրթության առավել ամբողջական, փոխակերպիչ և հարմարվող մոտեցում. ներկայացնում է դրա տեսական և գործնական որոշ հիմքեր. և համարում է մանկավարժական պրակտիկայի համար մանկավարժների անհրաժեշտ նախապատրաստությունները:

Հիշատակություն

Jenkins T. (2019) Խաղաղության համապարփակ կրթություն. Պետեր Մ. (Խմբ.) Ուսուցիչների կրթության հանրագիտարան. Սպրինգեր, Սինգապուր: https://doi.org/10.1007/978-981-13-1179-6_319-1

Իմանալ ավելին և կիսել այս մեջբերման մասին ՝ այցելելով Խաղաղության կրթության գլոբալ արշավ Խաղաղության կրթության մեջբերումներ և հուշեր. Խաղաղության կրթության մատենագիտություն, Մատենագիտական ​​գրացուցակը խաղաղ կրթության տեսության, պրակտիկայի, քաղաքականության և մանկավարժության վերաբերյալ հեռանկարների անոտացված մեջբերումների խմբագրված հավաքածուն է: Յուրաքանչյուր մեջբերում / մատենագիտական ​​գրառում ուղեկցվում է գեղարվեստական ​​մեմով, որը խրախուսվում եք ներբեռնել և տարածել սոցիալական լրատվամիջոցների միջոցով:

Եղիր առաջին մեկնաբանողը

Միանալ քննարկումներին ...