Ուսուցիչները, երիտասարդները և կրթության ղեկավարները կոչ են անում կոնկրետ քայլեր ձեռնարկել բոլորի համար փոխակերպող կրթություն ապահովելու համար

«Կրթությունը պետք է պատրաստի սովորողներին կողմնորոշվելու անորոշ ապագայով և օգնի նրանց ստեղծել ավելի խաղաղ, արդար և կայուն աշխարհ: Բայց դա անելու համար կրթությունն ինքը պետք է փոխակերպվի»։

(Վերահրապարակված է ՝ ՅՈՒՆԵՍԿՕ 6 թվականի դեկտեմբերի 2021-ին)

Կրթությունը, որը յուրաքանչյուր սովորողին զինում է գիտելիքներով, հմտություններով, արժեքներով և վերաբերմունքով՝ հոգ տանելու միմյանց և մոլորակի մասին և գործելու ապագայի համար, եղել է կրթության կենտրոնում։ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի 5-րդ ֆորումը կայուն զարգացման, գլոբալ քաղաքացիության, առողջության և բարեկեցության համար փոխակերպվող կրթության վերաբերյալ.

29 թվականի նոյեմբերի 1-ից դեկտեմբերի 2021-ը ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն և APCEIU Կորեայի Հանրապետության կրթության և արտաքին գործերի նախարարությունների կողմից կազմակերպված վիրտուալ ֆորումում հավաքել է ավելի քան 1600 փորձագետ և պրակտիկ մասնագետ:

«Կրթությունը պետք է խաղա ապագա սերունդների տղամարդկանց և կանանց մտքերում խաղաղություն հաստատելու և հասուն քաղաքացիների դաստիարակելու՝ պատասխանատվության զգացումով գլոբալ մարտահրավերների հանդեպ, որոնց առջևում ենք այսօր», - ասաց փոխվարչապետ և նախարար տիկին Յուն-Հաե Յուն: Կրթության ոլորտում, Կորեայի Հանրապետությունը ֆորումի բացման ժամանակ ասաց.

Համաժողովում մեկնարկել է Ուսուցիչներն ասում են իրենց կարծիքը Զեկույցը ցույց է տվել, որ թեև ուսուցիչների ճնշող մեծամասնությունը կարևոր է համարում կայուն զարգացմանն ու գլոբալ քաղաքացիությանը վերաբերող թեմաները, գրեթե մեկ քառորդը պատրաստ չէ նրանց դասավանդել:

ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի և Education International-ի կողմից անցկացված 58,000 ուսուցիչների գլոբալ հարցումը ցույց է տվել, որ թեև ուսուցիչների 81%-ը շահագրգռված է ավելին իմանալ թեմաների մասին, վերապատրաստման հնարավորությունները միշտ չէ, որ հասանելի են եղել, և հարցվածների կեսը բախվում է կայունության և գլոբալ քաղաքացիության ուսուցման մարտահրավերներին, սովորաբար այն պատճառով, որ նրանք ծանոթ չեն համապատասխան մանկավարժներին.

Եռօրյա քննարկումները ներառում էին այս բացը շտկելու ուղիները, ինչպես նաև կենտրոնանալով այն վրա, թե ինչպես փոխել քաղաքականությունը, գնահատումը և մոնիտորինգը՝ փոխակերպվող կրթության և Կայուն զարգացման նպատակի 4.7-ին հասնելու համար:

«Կրթությունը պետք է պատրաստի սովորողներին կողմնորոշվելու անորոշ ապագայով և օգնի նրանց ստեղծել ավելի խաղաղ, արդար և կայուն աշխարհ: Բայց դա անելու համար կրթությունն ինքը պետք է փոխակերպվի», - ասում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կրթության հարցերով գլխավոր տնօրենի օգնական Ստեֆանիա Ջիանինին:

Համաժողովի ընթացքում ընդգծվել է ողջ կյանքի ընթացքում ուսուցման անհրաժեշտությունը, փոխակերպվող կրթության հավասար հասանելիությունը, ինչպես նաև երիտասարդության էական դերը՝ որպես սեփական կրթության համահեղինակ:

«Մենք փոխակերպում ենք կրթությունը՝ իշխանությունը փոխելու համար: Դպրոցներում իշխանության դինամիկան սովորաբար շեղված է աշակերտների դեմ, հատկապես՝ վերևից վար մոտեցմամբ և հիերարխիկ վերաբերմունքով դպրոցներում և վարչակազմում»:

«Մենք փոխակերպում ենք կրթությունը՝ իշխանությունը փոխելու համար: Դպրոցներում ուժային դինամիկան սովորաբար շեղվում է աշակերտների դեմ, հատկապես՝ վերևից վար մոտեցմամբ և հիերարխիկ վերաբերմունքով դպրոցներում և վարչակազմում», - ասում է «Տրանսֆորմ կրթություն» կազմակերպության համանախագահ Շամահ Բուլունգիսը:

Երեք օրերի ընթացքում քննարկված որոշ մարտահրավերներ և խոչընդոտներ ներառում էին կրճատման փորձարկման մշակույթը. կրթության բնույթի և նպատակի մասին հնացած տեսակետներ. ցրված, ոչ համակարգված իրականացում երկրի մակարդակով. մեծահասակների և ոչ ֆորմալ կրթության կարևորության անբավարար ճանաչում. և քիչ կոնսենսուս, թե ինչ պետք է չափել առաջընթացին հետևելիս:

Փակման լիագումար նիստը քննարկեց ֆորումի առաջարկությունների ամփոփագիրը.

  1. Մշակել քաղաքականություն, որն աջակցում է փոխակերպվող կրթության ինտեգրմանը կրթության ոլորտում
  2. Հիմնական կրթություն հանուն կայուն զարգացման, գլոբալ քաղաքացիության կրթություն և առողջություն և բարեկեցություն ամբողջ ուսումնական ծրագրում
  3. Ընդլայնել ամբողջ դպրոցը և ընդլայնել դրանք դեպի ամբողջ համայնքի մոտեցումները
  4. Ներդրումներ կատարեք բոլոր մակարդակների ուսուցիչների վրա
  5. Թող ուսանողները, ուսուցիչները և այլ շահագրգիռ կողմերը համատեղ ստեղծեն մանկավարժություններ, նյութեր և մոնիտորինգի մեխանիզմներ
  6. Մշակել և ընդլայնել հեշտ օգտագործման մոնիտորինգի մեխանիզմները, որոնք օգնում են երկրներին գնահատել իրենց առաջընթացը՝ սահմանելով հստակ թիրախներ:

Ֆորումի հանրային նիստերը կարելի է հետևել ա նվիրված YouTube երգացանկ, որն իր մեջ ներառում է բազմաթիվ լավ փորձեր, առաջընթացի նշիչներ, մոնիտորինգի մեթոդներ և փոխակերպվող կրթության հիմնական ուղղությունը՝ քաղաքականություն մշակողներին, մանկավարժներին, երիտասարդներին և այլոց, ովքեր հետաքրքրված են կրթության փոխակերպմամբ:

«Հուսով եմ, որ այս ֆորումում առաջացած տրանսֆորմացիոն կրթության թափը կպահպանվի և կպահպանվի հաջորդ տարիներին», - ասաց պարոն Հյուն Մուկ Լիմը՝ APCEIU-ի տնօրենը ֆորումի փակման արարողության ժամանակ:

սերտ
Միացե՛ք արշավին և օգնե՛ք մեզ #SpreadPeaceEd:
Խնդրում եմ ուղարկել ինձ էլ.

Միանալ քննարկումներին ...

Ոլորել դեպի սկիզբ