Դեյլ Սնաուուերթի այս նոր գիրքը ուսումնասիրում է խաղաղության ուսումնասիրության և խաղաղության կրթության նորմատիվ չափերը բարոյական և քաղաքական փիլիսոփայության ոսպնյակի միջոցով:
Սա երրորդն է երեք մասից բաղկացած երկխոսությունից Բեթի Ռեարդոնի և Դեյլ Սնաուուերթի միջև «Խաղաղության մասին երկխոսությունը որպես արդարության առկայություն» թեմայով։ Հեղինակները հրավիրում են խաղաղության մանկավարժներին ամենուր՝ վերանայելու և գնահատելու իրենց երկխոսությունը և ուրվագծված մարտահրավերները, և ներգրավվելու նմանատիպ երկխոսությունների և զրույցների գործընկերների հետ, ովքեր կիսում են կրթությունը խաղաղության արդյունավետ գործիք դարձնելու ընդհանուր նպատակը:
Սա երկրորդն է երեք մասից բաղկացած երկխոսությունից Բեթի Ռեարդոնի և Դեյլ Սնաուուերթի միջև «Խաղաղության մասին երկխոսությունը որպես արդարության առկայություն» թեմայով։ Հեղինակները հրավիրում են խաղաղության մանկավարժներին ամենուր՝ վերանայելու և գնահատելու իրենց երկխոսությունը և ուրվագծված մարտահրավերները, և ներգրավվելու նմանատիպ երկխոսությունների և զրույցների գործընկերների հետ, ովքեր կիսում են կրթությունը խաղաղության արդյունավետ գործիք դարձնելու ընդհանուր նպատակը:
Սա առաջինն է Բեթի Ռեարդոնի և Դեյլ Սնաուուերթի երեք մասից բաղկացած երկխոսությունից «Խաղաղության մասին երկխոսությունը որպես արդարության առկայություն» թեմայով։ Հեղինակները հրավիրում են խաղաղության մանկավարժներին ամենուր՝ վերանայելու և գնահատելու իրենց երկխոսությունը և ուրվագծված մարտահրավերները, և ներգրավվելու նմանատիպ երկխոսությունների և զրույցների գործընկերների հետ, ովքեր կիսում են կրթությունը խաղաղության արդյունավետ գործիք դարձնելու ընդհանուր նպատակը:
Դեյլ Սնավավերտը պնդում է, որ ճգնաժամը արդյունավետորեն և մարդկորեն լուծելու համար անհրաժեշտ է մտածողության և հասկացողության խորը վերափոխում: Էթնոկենտրոնից դեպի աշխարհակենտրոն տեսանկյունից անցումը կրիտիկական ելակետ է:
Dale Snauwaert- ի այս հոդվածը ձևակերպում է խաղաղության կրթության նորմատիվ փիլիսոփայական հիմնավորումը որպես քաղաքացիական պարտք, որը հասկանալի է ժողովրդավարական քաղաքական լեգիտիմության հրամայականներից:
Խաղաղության կրթության գլոբալ արշավը ուրախ է ձեզ հետ կիսել շարունակական երկխոսական հանդիպումը խաղաղության ուսուցիչներ Բեթի Ռեարդոնի և Դեյլ Սնավուարտի միջև: Այս փոխանակման սկզբնական նպատակն էր գլոբալ խնդիրների վերաբերյալ ստանդարտ մտածողության այլընտրանքներ ներկայացնելը `կենտրոնանալով այդպիսի մտածողություն դրսևորողների աշխատանքի վրա: Այս հանդիպումները նաև խաղաղության ուսուցման գործընթացի մոդել են `ուղղված գլոբալ խնդրի լուծմանը` վերափոխիչ կառուցվածքային փոփոխություններին:
Դեյլ Սնաուարտի այս պատասխանը խաղաղության ուսուցիչների շարունակական երկխոսական հանդիպման մի մասն է: Այս փոխանակման սկզբնական նպատակն էր գլոբալ խնդիրների վերաբերյալ ստանդարտ մտածողության այլընտրանքներ ներկայացնելը `կենտրոնանալով այդպիսի մտածողություն դրսևորողների աշխատանքի վրա: Այս էսսեում Սնաուաերտը մանրամասնում է Բեթի Ռեարդոնի ՝ իշխանության մասին դիսկուրսը: