Ուժ, որը մենք կրում ենք. համաճարակի ազդեցությունը հոգեկան առողջության խարանման և սոցիալական անարդարության վրա երիտասարդների վրա

Հոգեկան առողջությունը հաճախ մխրճվում է գորգի տակ՝ որպես սոցիալական արդարության խնդիր, այնուամենայնիվ, այն վնասը, որն այն կրում է մեր երիտասարդության վրա և այն անարդարությունները, որոնք նա բերում է, շատ կարևոր է ուսումնասիրել: Մենք պետք է անդրադառնանք այս խնդրին և դրա էական ազդեցությանը մեր ժամանակակից սերնդի վրա և արդարության հասնելու հետ ունեցած հարաբերություններին:

Երկխոսություն խաղաղության շուրջ՝ որպես արդարության առկայություն. էթիկական հիմնավորումը որպես խաղաղության կրթության հիմնական ուսումնական նպատակ (3-րդ մաս 3)

Սա երրորդն է երեք մասից բաղկացած երկխոսությունից Բեթի Ռեարդոնի և Դեյլ Սնաուուերթի միջև «Խաղաղության մասին երկխոսությունը որպես արդարության առկայություն» թեմայով։ Հեղինակները հրավիրում են խաղաղության մանկավարժներին ամենուր՝ վերանայելու և գնահատելու իրենց երկխոսությունը և ուրվագծված մարտահրավերները, և ներգրավվելու նմանատիպ երկխոսությունների և զրույցների գործընկերների հետ, ովքեր կիսում են կրթությունը խաղաղության արդյունավետ գործիք դարձնելու ընդհանուր նպատակը:

Գրաքննության տարափ (ԱՄՆ)

Ուսուցիչների ամերիկյան ֆեդերացիայի նախագահ Ռանդի Վայնգարթենը նշում է, թե ինչպես են հանրային դպրոցները դարձել մշակութային մարտադաշտ, թեև դրանք պետք է մեկուսացված լինեն քաղաքականությունից և մշակութային պատերազմներից, որպեսզի նրանք ազատ լինեն կատարել հանրային կրթության հիմնական նպատակները. օգնել: դաստիարակել ժողովրդավարական հասարակության քաղաքացիներին.

Ուսուցիչներին հորդորում են լինել խաղաղություն կերտող ժամանակակից հասարակության մեջ (Նագալանդ, Հնդկաստան)

«Համաշխարհային փոխըմբռնման և խաղաղության օրվա կապակցությամբ» Խաղաղության կենտրոնը (NEISSR և Peace Channel) փետրվարի 23-ին անցկացրել է վերապատրաստողների վերապատրաստում (ToT) ուսուցիչների կրթության Salt քրիստոնեական քոլեջի համար՝ «Ուսուցիչների դերը խաղաղության կառուցման գործում» թեմայով։ .

Բրազիլիա. Ֆորումը համախմբում է խորհրդատուների՝ դպրոցներում խաղաղության մշակույթը քննարկելու համար

Կրթական ուղղորդման XII ֆորումը, որն անցկացվել է Բրազիլիայի կաթոլիկ համալսարանում, անդրադարձել է «Կրթական ուղեցույց խաղաղության մշակույթի համար» թեմային՝ մասնագետներին հնարավորություն տալով փորձի փոխանակում կատարել լավ մանկավարժական պրակտիկաների զարգացման համար:

Երիտասարդները ձեռք են բերում հմտություններ և գիտելիքներ խաղաղության և արժեքների կրթության վերաբերյալ (Ռուանդա)

Փետրվարի առաջին շաբաթվա ընթացքում Կիգալիի ցեղասպանության հուշահամալիրում Aegis-ի կողմից անցկացվեց Երիտասարդ չեմպիոնների եռօրյա աշխատաժողով՝ նվիրված Խաղաղության և արժեքների կրթությանը, որը համախմբեց 25 երիտասարդների Կիգալիից և նրա շրջակայքից: Նրանք գիտելիքներ ձեռք բերեցին բռնության ուղու, խաղաղության ճանապարհի, քարոզչության, աջակից լինելու, առաջնորդության, նախագծերի մշակման, գենդերային հավասարության, տրավմայի և ապաքինման մասին:

Երկխոսություն խաղաղության շուրջ՝ որպես արդարության առկայություն. էթիկական հիմնավորումը որպես խաղաղության կրթության հիմնական ուսումնական նպատակ (2-րդ մաս 3)

Սա երկրորդն է երեք մասից բաղկացած երկխոսությունից Բեթի Ռեարդոնի և Դեյլ Սնաուուերթի միջև «Խաղաղության մասին երկխոսությունը որպես արդարության առկայություն» թեմայով։ Հեղինակները հրավիրում են խաղաղության մանկավարժներին ամենուր՝ վերանայելու և գնահատելու իրենց երկխոսությունը և ուրվագծված մարտահրավերները, և ներգրավվելու նմանատիպ երկխոսությունների և զրույցների գործընկերների հետ, ովքեր կիսում են կրթությունը խաղաղության արդյունավետ գործիք դարձնելու ընդհանուր նպատակը:

Դիմումների ընդունման կոչ. UNAOC Երիտասարդ խաղաղարարների ծրագիր Լատինական Ամերիկայում և Կարիբյան ավազանում 2023 (ամբողջությամբ ֆինանսավորվող)

Հայտերը բաց են Լատինական Ամերիկայի և Կարիբյան ավազանի 2023 թ. ՄԱԿՕԿ-ի երիտասարդ խաղաղարարների ծրագրի համար: ՄԱԿ-ի ՕԵԿ-ի երիտասարդ խաղաղարարները խաղաղության կրթական նախաձեռնություն է, որը կոչված է աջակցելու երիտասարդներին՝ ձեռք բերելու հմտություններ, որոնք կարող են բարձրացնել նրանց դրական դերը խաղաղության և անվտանգության հարցերում և բռնի հակամարտությունների կանխարգելում. (Դիմելու վերջնաժամկետ՝ մարտի 12)

Խաղաղության ակումբներ՝ ապահով տարածքներ երիտասարդ թունիսցիների համար

Թունիսի խաղաղության ակումբներն օգնում են երկրի գործազուրկ երիտասարդներին հմտանալ իրենց և հաղթահարել իրենց խոցելիությունը իրենց համայնքի ծայրահեղական և հանցագործ ուժերի նկատմամբ:

ԴԱՆ 2023 տարեկան խաղաղաշինության ուսուցում | Դարբնելով դեպի խաղաղություն տանող ուղին. ճանապարհորդությունը շարունակվում է

MPI-ն ուրախ է հայտարարելու մեր 2023 թվականի Խաղաղության կառուցման ամենամյա դասընթացի հայտերի բացման մասին՝ «Խաղաղության ճանապարհին. ճանապարհորդությունը շարունակվում է» թեմայով: Դասընթացը կանցկացվի 15 թվականի մայիսի 2-ից հունիսի 2023-ը Mergrande Ocean Resort-ում, Դավաո Սիթի, Ֆիլիպիններ:

Երկխոսություն խաղաղության շուրջ՝ որպես արդարության առկայություն. էթիկական հիմնավորումը որպես խաղաղության կրթության հիմնական ուսումնական նպատակ (1-րդ մաս 3)

Սա առաջինն է Բեթի Ռեարդոնի և Դեյլ Սնաուուերթի երեք մասից բաղկացած երկխոսությունից «Խաղաղության մասին երկխոսությունը որպես արդարության առկայություն» թեմայով։ Հեղինակները հրավիրում են խաղաղության մանկավարժներին ամենուր՝ վերանայելու և գնահատելու իրենց երկխոսությունը և ուրվագծված մարտահրավերները, և ներգրավվելու նմանատիպ երկխոսությունների և զրույցների գործընկերների հետ, ովքեր կիսում են կրթությունը խաղաղության արդյունավետ գործիք դարձնելու ընդհանուր նպատակը:

Ոլորել դեպի սկիզբ