հետազոտություն

Պատմության կրթություն և հաշտեցում (հետ) հակամարտող հասարակություններում

Jamեյմի Ուայզի այս շարադրությունը դիտարկում է պատմության կրթության դերը կոլեկտիվ հիշողության և միջխմբային հարաբերությունների ձևավորման մեջ (հետ) հակամարտությունների համատեքստերում: Պատմության կրթությունը հատվում է խաղաղության կրթության հետ ՝ կենտրոնանալով, թե ինչպես են անցյալի բռնության մասին պատմվածքները կոչվում և կառուցվում (հետ) հակամարտությունների կրթական պայմաններում: [շարունակել կարդալ…]

հետազոտություն

Peaceանապարհ դեպի խաղաղության կրթություն. Խաղաղություն և բռնություն երեխաների տեսանկյունից

Ֆաթիհ Յըլմազի հետազոտությունը ուսումնասիրում է, թե ինչպես են տարրական դասարանների աշակերտներն իրենց առօրյա կյանքում ընկալում խաղաղության և բռնության հասկացությունները: [շարունակել կարդալ…]

հետազոտություն

Ո՞վ է ամենից շատ տուժում դպրոցից դեպի բանտ խողովակաշար:

Ինչպե՞ս կարող են մանկավարժները դադարեցնել դպրոց-բանտ խողովակաշարը: Առաջին քայլը դպրոցական կարգապահության այլընտրանքային մոտեցման քննարկումն է: Ամերիկյան համալսարանի կրթության քաղաքականության և առաջնորդության դոկտորանտուրան մշակել է լրացուցիչ ուսուցման հակիրճ ուղեցույց և ինֆոգրաֆիկա: [շարունակել կարդալ…]

հետազոտություն

Խաղաղության կրթություն Ռուանդայի միջնակարգ դպրոցներում. Հակասությունների հակազդեցություն

Այս ուսումնասիրությունը ուսումնասիրում է, թե ինչպես է իրագործման ընթացքում կրթական ծրագրի խաղաղության բովանդակությունը բախվել մարտահրավերների ՝ կապված բովանդակության, իրագործողների և այն միջավայրի հետ, որտեղ այն պետք է զարգանա: [շարունակել կարդալ…]

CV- ն

Նոր հրատարակություն ՝ Դասավանդելով հանուն խաղաղության և մարդու իրավունքների

«Դաստիարակություն հանուն խաղաղության և մարդու իրավունքների» նոր գիրքը ուսանողներին և մանկավարժներին ներկայացնում է տարբեր գլոբալ վայրերում խաղաղության և մարդու իրավունքների կրթության իրականացման մարտահրավերներն ու հնարավորությունները: [շարունակել կարդալ…]

հետազոտություն

Խաղաղ հասարակությունները ուտոպիստական ​​ֆանտազիա չեն: Նրանք գոյություն ունեն:

Ոչ պատերազմող հարևաններից բաղկացած ցեղերի, ազգերի և այլ սոցիալական համակարգերի գոյությունը ցույց է տալիս, որ առանց պատերազմի հնարավոր է ապրել: [շարունակել կարդալ…]

հետազոտություն

Նեպալում խաղաղության կրթության նախաձեռնություն. «Բազմազանությունը նշելու» արժեքի վերականգնում

Ռաջ Կումար Դհունգանայի այս ուսումնասիրությունը ուսումնասիրում է Նեպալի պատմական կրթական համակարգի միամշակութային կրթությունից դեպի բազմամշակութային խաղաղության կրթության մոտեցման անցման ճանապարհը: [շարունակել կարդալ…]

Հրապարակումներ

Arինաթափող սրտերն ու մտքերը

George E. Griener- ը, Pierre Thompson- ը և Էլիզաբեթ Ուայնբերգը ուսումնասիրում են hibakusha- ի երկակի դերը, ոմանք հանդես են գալիս միջուկային զենքի լիակատար վերացման օգտին, իսկ ոմանք էլ իրենց կյանքը նվիրում էին սրտերն ու մտքերը փոխակերպելու շատ ավելի քիչ տեսանելի ջանքերին: Այսպիսով, հիբակուշայի ժառանգությունը կարելի է ամբողջությամբ գնահատել ՝ ուսումնասիրելով միջուկային դարում նրանց առաջնորդության երկու դրսևորումները: [շարունակել կարդալ…]

հետազոտություն

Ուսուցիչների մասնագիտական ​​զարգացումը խաղաղության կրթության համար (վեբինարի զեկույց)

Ավստրիայի Ինսբրուկի համալսարանի Խաղաղության և հակամարտությունների ուսումնասիրության բաժնում 17 թ. Մարտի 2021-ին տեղի ունեցավ «Peaceամանակակից խաղաղության հետազոտության արդի միտումները» սիմպոզիում: Խաղաղության վեց հետազոտողներ կիսեցին իրենց փորձը խաղաղության հետազոտության արդի միտումների և ոլորտում առկա մարտահրավերների վերաբերյալ: [շարունակել կարդալ…]