Եզակի հնարավորություն՝ վերակենդանացնելու գլոբալ կոնսենսուսը հանուն խաղաղության և մարդու իրավունքների կրթության (ՅՈՒՆԵՍԿՕ)

Խաղաղության կրթության գլոբալ արշավի համակարգող Թոնի Ջենքինսը աջակցում է 1974 թվականի հանձնարարականի վերանայմանը` նպաստելով տեխնիկական գրառման մշակմանը, որը կօգտագործվի որպես փորձագետների և անդամ պետությունների ներկայացուցիչների հետ խորհրդակցությունների հիմք:  

(Վերահրապարակված է ՝ ՅՈՒՆԵՍԿՕ 15 թվականի դեկտեմբերի 2021-ին)

ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի 41-րդ նստաշրջանի ժամանակ Ընդհանուր գիտաժողովՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի 193 անդամ երկրները ևս մեկ անգամ ճանաչեցին կրթության հիմնական դերը մտածելակերպի, վերաբերմունքի և վարքագծի փոփոխության հարցում՝ որպես խաղաղության, մարդու իրավունքների և հանդուրժողականության մշակույթի ձեռքբերման միջոց:

ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Գլխավոր կոնֆերանսի 41-րդ նստաշրջանը պաշտոնապես հաստատեց Գլխավոր տնօրենի առաջարկը՝ վերանայել Միջազգային փոխըմբռնման, համագործակցության և խաղաղության կրթության և մարդու իրավունքների և հիմնարար ազատությունների հետ կապված կրթության վերաբերյալ 1974 թ. – նշված է որպես 1974թ. հանձնարարական:

Հանձնարարականը մշակվել և ընդունվել է Սառը պատերազմի տարիներին՝ որպես համընդհանուր խաղաղության բարոյական ձգտում՝ աշխարհաքաղաքական սուր լարվածության համատեքստում։ Այդ ժամանակից ի վեր այս ոչ պարտադիր իրավական փաստաթուղթը միջազգային չափանիշներ է ապահովում կրթության միջոցով մարդու իրավունքների, միջազգային համագործակցության, փոխըմբռնման, մարդու գոյատևման և համաշխարհային խաղաղության խթանման համար:

Անգամ այսօր չի կարելի ժխտել դրա կարևորությունը։ Հանձնարարականը հիմնական գործիք է 2030 թվականի Կայուն զարգացման օրակարգում առաջընթացը մշտադիտարկելու համար, մասնավորապես՝ թիրախ 4.7 (Կրթություն հանուն կայուն զարգացման և Համաշխարհային քաղաքացիություն), 12.8 (խթանում է կայուն ապրելակերպի համընդհանուր ըմբռնումը) և 13.3 (Կրթության բարելավում, իրազեկության բարձրացում և մարդկային և ինստիտուցիոնալ կարողությունները կլիմայի փոփոխության մեղմացման, հարմարվողականության, ազդեցության նվազեցման և վաղ նախազգուշացման վերաբերյալ):

Համաշխարհային համատեքստը, սակայն, խորապես փոխվել է դրա ընդունումից հետո և ազդել դրա ազդեցության վրա: Վերջին 50 տարիների ընթացքում ի հայտ են եկել նոր տեխնոլոգիաներ, գիտական ​​և տեխնոլոգիական զարգացումները վերափոխել են կրթական համակարգերը, իսկ մեդիա և տեղեկատվական գրագիտությունը դրվել է ժամանակակից կրթական համակարգերի կենտրոնում: Ի լրումն այս առաջընթացի, ի հայտ են եկել աննախադեպ սպառնալիքներ և մարտահրավերներ, այդ թվում՝ բռնության նոր ձևեր, ատելության գաղափարախոսություններ և կլիմայի փոփոխություն:

Հանձնարարականը վերանայելու վերջին որոշմամբ, ակնկալվում է, որ գործիքը ավելի մեծ դեր կխաղա՝ օգնելու երկրներին դիմակայել ժամանակակից մարտահրավերներին և ապագա ցնցումներին:

Ապահովելու համար, որ վերանայման գործընթացը կներառի մի շարք տեխնիկական և պաշտոնական խորհրդակցություններ անդամ պետությունների, ոչ կառավարական կազմակերպությունների, մասնագիտական ​​ցանցերի, քաղաքացիական հասարակության և առանձին փորձագետների հետ՝ վերանայված փաստաթղթի պատրաստման նպատակով: Վերանայման գործընթացը եզակի հնարավորություն է վերակենդանացնելու և թարմացնելու գլոբալ կոնսենսուսը կրթության դերի շուրջ բոլոր տարիքի և կյանքի ընթացքում սովորողներին, ինչպես նաև ապագա սերունդներին նախապատրաստելու համար՝ դիմակայելու ապագա ցնցումներին և ձևավորելու ավելի արդար, կայուն և խաղաղ ապագա:

Վերանայման գործընթացը կսկսվի 2022 թվականի հունվարին։

Միացե՛ք արշավին և օգնե՛ք մեզ #SpreadPeaceEd:
Խնդրում եմ ուղարկել ինձ էլ.

1 միտք «Հանուն խաղաղության և մարդու իրավունքների կրթության վերաբերյալ համաշխարհային կոնսենսուսը վերակենդանացնելու բացառիկ հնարավորություն (ՅՈՒՆԵՍԿՕ)» թեմայով:

  1. Pingback: Խաղաղության կրթություն. տարի վերանայում և արտացոլում (2021) - Խաղաղության կրթության համաշխարհային արշավ

Միանալ քննարկումներին ...

Ոլորել դեպի սկիզբ