Az UNESCO Mianmar tanácsadót keres a békét és a fenntartható fejlődést szolgáló oktatás egész iskolai megközelítésével kapcsolatos képzési modulok fejlesztésében

Szervezeti egység: UNESCO mianmari projektiroda
Vámállomás: Yangon, Mianmar
Cím: Nemzetközi tanácsadó - képzési modulok kidolgozása az egész iskola megközelítéséhez
Oktatás a békéért és a fenntartható fejlődésért
A szerződés időtartama: Július 2020 augusztusáig 2020
Kezdés dátuma: 1 július 2020
Alkalmazás zárási dátuma: Csütörtök, június 11 2020

Kattintson ide további információkért és a jelentkezésért

Az UNESCO az Oktatási Minisztériummal (MoE) együttműködve azon dolgozik, hogy a mianmari tanárképzés előtt megerősítse a 2016–21-es Nemzeti Oktatási Stratégiai Tervben (NESP) felvázolt reformintézkedéseket. A „Tanárképzés előtti tanárképzés megerősítése (STEM)” elnevezésű projekt a tanárképzés előtti képzés négy alapvetően fontos aspektusával foglalkozik. Ezek tartalmazzák:

  • a tanárképzés előtti képzés politikai keretének megfogalmazása és a minőségbiztosítás szabványainak meghatározása,
  • a tanárképzést megelőző intézmények rendszerének fejlesztése - Oktatási Főiskolák az oktatást megelőző új, négyéves képzési program megtervezésével és jó hálózatok létrehozásával az összes EK ismereteinek és tapasztalatainak felhalmozása és megosztása érdekében,
  • - az EK intézményi / irányítási és emberi erőforrás kapacitásának fejlesztése, és -
  • a befogadással és az egyenlőséggel kapcsolatos kérdések általános érvényesítése a tanárképzésben, ideértve az Oktatási programot is
    Béke és fenntartható fejlődés (EPSD)

E reformfolyamat során felismerték a folyamatos szakmai fejlődés (ECD) fontosságát az EK összes munkatársa számára, és a Felsőoktatási Minisztérium (DHE) a STEM támogatásával kidolgozta az EK számára a nemzeti folyamatos szakmai fejlesztési keretet (CPD) egy konzultációs folyamat az Európai Bizottságokkal és más fő érdekelt felekkel. Ennek keretében a méltányossági és inkluzív oktatási kezdeményezések részeként a békéért és a fenntartható fejlődésért folytatott oktatás és a továbbképzés prioritást élvez. Míg már elkötelezettség és támogatás állt fenn a béke és a fenntartható fejlődés érdekében történő oktatás általános érvényesítéséhez az új EK tantervben, az ESD teljes iskolai megközelítésével kapcsolatos CPD tevékenységek célja az EK személyzetének folyamatos szakmai fejlődésének támogatása az oktatási intézmények átalakítása érdekében a méltányosság, a befogadás felszerelésével. és fenntarthatósági elvek az intézményi élet minden aspektusában, például az iskola irányításában, a tanításban és a tanulásban, az egyetemen és a közösségi partnerségben.

A CPD keretrendszerén és az egyéni tanácsadón alapuló képzési modul kidolgozására törekszik, amelynek célja, hogy javítsa az EK stábjainak ismereteit és készségeit az egész iskolára kiterjedő, az iskolai végzettséggel kapcsolatos megközelítésről, a következő területekre összpontosítva:

  • Mély megértése a béke és a fenntartható fejlődés érdekében végzett oktatás egész iskolai megközelítéséhez kapcsolódó fogalmak és témák;
  • az egész iskolai megközelítés alkalmazásával az oktatási intézmények mint kiválósági központ átalakításának ismerete és készségei.
Kattintson ide további információkért és a jelentkezésért

 

közel

Csatlakozz a kampányhoz és segíts nekünk #SpreadPeaceEd!

Légy te az első hozzászóló

Csatlakozzon a vita ...