#filozófia

Az oktatás átalakítására irányuló törekvésben kulcsfontosságú a célnak a középpontba helyezése

A Brookings Institution szerint, hacsak nem rögzítjük magunkat, és nem határozzuk meg, honnan jövünk, és hova akarunk eljutni társadalmakként és intézményekként, a rendszerek átalakításával kapcsolatos viták továbbra is körkörösek és vitásak lesznek.

Az oktatás átalakítására irányuló törekvésben kulcsfontosságú a célnak a középpontba helyezése Tovább »

Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről: Az etikus érvelés, mint a békeoktatás alapvető tanulási célja (3/3. rész)

Ez a harmadik a Betty Reardon és Dale Snauwaert „Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről” című háromrészes párbeszédében. A szerzők mindenhol meghívják a békeoktatókat, hogy tekintsék át és értékeljék párbeszédüket és a vázolt kihívásokat, és vegyenek részt hasonló párbeszédekben és kollokviókban olyan kollégákkal, akiknek közös célja, hogy az oktatást a béke hatékony eszközévé tegyék.

Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről: Az etikus érvelés, mint a békeoktatás alapvető tanulási célja (3/3. rész) Tovább »

Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről: Az etikus érvelés, mint a békeoktatás alapvető tanulási célja (2/3. rész)

Ez a második a Betty Reardon és Dale Snauwaert közötti háromrészes dialógussorozatban, amely a „Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről” c. A szerzők mindenhol meghívják a békeoktatókat, hogy tekintsék át és értékeljék párbeszédüket és a vázolt kihívásokat, és vegyenek részt hasonló párbeszédekben és kollokviókban olyan kollégákkal, akiknek közös célja, hogy az oktatást a béke hatékony eszközévé tegyék.

Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről: Az etikus érvelés, mint a békeoktatás alapvető tanulási célja (2/3. rész) Tovább »

Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről: Az etikus érvelés, mint a békeoktatás alapvető tanulási célja (1/3. rész)

Ez az első egy háromrészes párbeszédsorozat Betty Reardon és Dale Snauwaert között a „Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről” címmel. A szerzők mindenhol meghívják a békeoktatókat, hogy tekintsék át és értékeljék párbeszédüket és a vázolt kihívásokat, és vegyenek részt hasonló párbeszédekben és kollokviókban olyan kollégákkal, akiknek közös célja, hogy az oktatást a béke hatékony eszközévé tegyék.

Párbeszéd a békéről, mint az igazságosság jelenlétéről: Az etikus érvelés, mint a békeoktatás alapvető tanulási célja (1/3. rész) Tovább »

Új szám: In Factis Pax (10. évfolyam, 1. szám, 2016)

Az In Factis Pax egy békés oktatással és társadalmi igazságossággal foglalkozó, szakértők által áttekintett online folyóirat, amely a békés társadalom kialakulásában központi kérdéseket vizsgálja - az erőszak megelőzése, a béke előtt álló politikai kihívások és a demokratikus társadalmak. A 10. évi 1. évfolyam 2016. szám már elérhető.

Új szám: In Factis Pax (10. évfolyam, 1. szám, 2016) Tovább »

Lapozzon a lap tetejére