Békeoktatás és pandémia: globális perspektívák (videó már elérhető)

13. április 2020-án a Nemzetközi Békeoktatási Intézet és a Béke Oktatásáért Globális Kampány nagyítós webes szemináriumot szervezett a „Békeoktatás és pandémia: globális távlatok” témában. 550 különböző országból több mint 72 ember regisztrált az eseményre, amelyet a Facebookon is élőben közvetítettek. A tucatnyi elismert békepedagógus a világ minden tájáról egyedi nézőpontokat osztott meg a szisztémás erőszakkal és igazságtalanságokkal kapcsolatban, amelyeket a COVID-19 feltárt, és hogyan használják a békeoktatást ezekre és más kritikus kérdésekre (az előadók, életrajzuk és témák felsorolása). alább találhatók).

A webinárium két tág napirendet dolgozott fel. Először alkalmat adott arra, hogy meghallgassa, hogyan reagálnak a békepedagógusok szerte a világon ebben a pillanatban. Hogyan segítik elő a békepedagógusok az öngondoskodáshoz, az ellenálló képességhez és a változó valósághoz való alkalmazkodáshoz szükséges nagyon szükséges tanulást? Hogyan alkalmazkodunk pedagógiai módon az online tanulási terekhez, például a zoomhoz (és milyen új társadalmi igazságtalanságokat tártak fel ezek a gyors átmenetek az oktatási egyenlőtlenséggel kapcsolatban)? Hogyan tartjuk a biztonságos fizikai távolságot, miközben fenntartjuk a társadalmi kapcsolatokat? Hogyan navigálhatunk a traumatikában, szorongásban és félelemben, amelyet egy olyan járvány okoz, amely feltárja szomatikus sebezhetőségünket, valamint társadalmi, politikai és gazdasági rendszereink sérülékenységét?

A webinárium lehetőséget adott a sürgősség kollektív újragondolására is a békeoktatás jövőbeli napirendjei. Ez a világméretű járvány éles középpontba helyezte a békeoktatás által évtizedek óta foglalkoztatott aggodalmakat, lehetőségeket és kihívásokat. Az előadók kritikai nézőpontokat osztottak meg, és világos kapcsolatokat alakítottak ki a COVID-19 és az „egyéb járványok” között, beleértve a háborút, a szegénységet, a patriarchátust és a nacionalizmust. Minden előadó feltárta a békeoktatás szerepét e kérdések kezelésében. Ami a legfontosabb, azzal foglalkoztak, hogy a békeoktatás miként készítheti fel az állampolgárokat azokkal az ismeretekkel, kapacitásokkal és készségekkel, amelyek elképzelik, megtervezik, kialakítják a preferált társadalmi, politikai és gazdasági rendszereket.

Nézze meg az alábbi webinárium videóját:

Hangszórók, hangfalak, hangsávok, házimozi hangrendszer

  • Tony Jenkins - (házigazda - USA / globális polgár)
    „Békeoktatás és a világjárvány”
    Tony Jenkins, PhD a Nemzetközi Békeoktatási Intézet (IIPE) ügyvezető igazgatója és a globális békeoktatási kampány (GCPE) koordinátora. Teljes munkaidős előadó a Georgetown Egyetem igazság- és béketudományi programjában.
  • Werner Wintersteiner (Ausztria)
    "Corona megmutatja nekünk világunk állapotát: globalizáció globális szolidaritás nélkül?"
    Werner Wintersteiner, Ph.D., az osztrák Klagenfurti Egyetem német didaktika nyugalmazott professzora. 2005 és 2016 között a Békekutató és Békeoktatási Központ alapító igazgatója volt. Továbbra is tagja a „Globális állampolgári nevelés” című egyetemi mesterprogram irányító bizottságának. Fő kutatási területe a békekutatás kulturális dimenzióinak fejlesztése, ideértve az irodalmat és a művészeteket, a kulturális tanulmányokat általában, valamint a békeoktatást és a globális állampolgári oktatást. Munkájának külön hangsúlya a transznacionális határhelyzet az úgynevezett Alpok-Adria régióban, Ausztria, Olaszország és Szlovénia közötti háromszögben.
  • Judita Anita (Puerto Rico)
    "Hogyan teszi nyilvánvalóvá és rontja ezt a pandémiát az emberi jogi helyzetek, különösen a demokratikus politikák és Puerto Rico gyarmati státusza miatt"
    Anita Yudkin az UNESCO béke oktatásának koordinátora és a Puerto Rico-i Egyetem Oktatási Alapítványainak tanszékének professzora. Olyan oktató, aki a kritikus és átalakító pedagógiák, a gyermeki jogok, az emberi jogok és a béke oktatásának előmozdítására törekszik. Dolgozik a tanárok szakmai fejlődésén, oktatási kezdeményezéseken a civil szervezetekkel, és részt vesz az UNESCO Emberi Jogok Székeinek Hálózatában. Számos publikáció született, és meghívást kapott előadóként Puerto Ricóban, Latin-Amerikában és az Egyesült Államokban. Ph.D. és MA fokozatot szerzett oktatási pszichológiából, valamint oktatási diplomát szerzett a Michigani Egyetemen.
  • Bernedette Muthien (D Afrika)
    „Interszekcionális emberi jogok a béke oktatásához az apartheid utáni dél-afrikai országban a COVID alatt”
    Bernedette Muthien aktivista, költő és oktató. Életműve arra irányult, hogy fokozza a hozzáférést az alapvető szociális intézményekhez, amelyek régóta kirekesztették a nőket, és különösen a színes nőket Dél-Afrikában. A társalapítója és igazgatója Szül, egy nem kormányzati szervezet, amely a nemek és szexualitások, az emberi jogok, az igazságosság és a béke kereszteződésének területén tevékenykedik.
  • Janet Gerson (USA)
    "Vírus kell hozzá: kölcsönös függőségünk politikai következményei"
    Janet Gerson (szerk.), Politikai teoretikus, békepedagógus; Oktatási igazgató, Nemzetközi Békeoktatási Intézet; a Columbia Egyetem Tanárkollégiumának Béke Oktatási Központjának korábbi társigazgatója; 2018. évi életműdíj, emberi méltósággal és megaláztatással kapcsolatos tanulmányok; 2014. évi Béke és Igazság Tanulmányok Egyesület Díja,  Nyilvános tanácskozás a globális igazságszolgáltatásról: Az iraki világbíróság.  Következő könyv: Reclaimative Post Conflict Justice: Az igazságosság demokratizálása az iraki világbíróságon, társszerző: Dale Snauwaert.
  • Rosie Chawla (Kína)
    "Hogyan teremtett ez a globális járvány lehetőségeket az egyenlőség, a kiszolgáltatottság, az identitás és a béke humanizálására és megvitatására Kínában."
    Rosie Chawla a Columbia Egyetemen szerzett konfliktusmegoldási és tárgyalási diplomát, a Wharton Business School üzleti posztgraduális képesítését és a Temple Egyetemen szerzett pénzügyi diplomát. Jelenleg Kínában a globális projekt tanácsadójaként játszik szerepet, amelyben oktatási projekteket dolgoz ki a Béke és a Konfliktus globális kérdésekről oktatók, ifjúság és közösség számára.
  • Colins Imoh (Nigéria)
    „A békére való nevelés egy rémült világban”
    Dr. Colins Imoh a Nigériai Hálózat és a Béke Oktatásáért kampány összehívója. Doktori fokozatát a Toledói Egyetem Oktatási Alapítványainak és Vezetõségének Tanszékén szerezte. Jelenleg a Kaliforniai Állami Egyetem, Sacramento büntető igazságszolgáltatási osztályának kiegészítő kara. Érdeklődési területe a társadalmi cselekvés, az erőszakmentes mozgalom, a multikulturális mozgalom, a fenntartható fejlődés, a sokszínűség és a béketeremtés.
  • Gail Frances R. Galang, Ph.D. (Fülöp-szigetek)
    „A lebontástól az áttörésig: betekintés és gyakorlati tippek az ellenálló képesség kialakításához a COVID-19 járvány idején”
    Dr. Gail R. Galang a Fülöp-szigeteki Miriam Főiskola Béke Oktatási Központjának munkatársa. Dr. Galang a pszichológia és az oktatás terén szerzett tapasztalatait felhasználva a Béke Oktatási Központ legaktívabb partnerei közé tartozott a Központ küldetésének előmozdításában, amely a béke kultúrájának ápolása az iskolában és a nagyobb közösségben. Emellett a családtudományi program elnöke. Szakterületei a gyermek- és serdülőkori pszichológia és a családpszichológia.
  • Gloria Maria Abarca Obregón (Mexikó)
    „Öngondoskodás a közösségben”
    Dr. Gloria Maria Abarca a béke oktatási kurzusának professzora a béke, konfliktusok és fejlődés mester fokozatán. UJI, Spanyolország. Mestere és PhD fokozata a béke, a konfliktusok és a fejlődés terén. Első kutatási területe a Békeoktatás, amelynek középpontjában a Holisztikus Béke áll. Számos nemzetközi békeoktatási projektet koordinált, többek között: „A béke által festett világ”, „Burbujas de Ilusión”, „RadioMiniatura”, „Creando puentes” és mások. A békeoktatás professzora, tanácsadója és műhelyvezetője Mexikóban, Paraguayban, Kolumbiában, Spanyolországban és Marokkóban.
  • Amada Benavides (Kolumbia)
    "Pandémia, társadalmi konfliktusok és fegyveres konfliktusok: Hogyan befolyásolja a világjárvány jelenlegi helyzete a hátrányos helyzetű népességet?"
    Amada Benavides kolumbiai tanár, végzettsége oktató, posztgraduális társadalomtudományi és nemzetközi kapcsolatok. A formális oktatás minden szintjén dolgozott, a középiskoláktól a posztgraduális karokig. 2003 óta Amada a Békeiskolák Alapítvány elnöke, 2011 óta pedig teljes mértékben elkötelezett a béke kultúrájának a kolumbiai békeoktatáson keresztüli formális és nem formális kontextusban történő előmozdítása mellett. 2004 és 2011 között az ENSZ zsoldosok használatával foglalkozó munkacsoportjának tagja, az Emberi Jogok Főbiztosának Hivatala. Jelenleg a FARC által elfoglalt konfliktus utáni területeken dolgozik, és támogatja a tanárokat és az ifjúságot a békemegállapodások végrehajtásában.
  • Alicia Cabezudo (Argentína - Közép / Amerika)
    „Békeoktatás, mint átalakító alternatíva a jobb világ számára mindenki számára”
    Alicia Cabezudo professzor, Ph.D. emeritus professzor az argentin Rosario Egyetem Oktatási Iskolájában és a Buenos Aires-i Egyetem Béke és Emberi Jogok Kultúrájának UNESCO elnökében. Az Európa Tanács észak-déli központjának agytröszt tagja és globális oktatással és állampolgári neveléssel foglalkozó tanácsadója. A Nemzetközi Békeiroda volt alelnöke. Cabezudo asszony Kolumbia, Brazília, Argentína, Uruguay, Chile, Mexikó, Puerto Rico, Costa Rica, Perú és Bolívia latin-amerikai egyetemeken és kutatóközpontokban tanít. Most Kolumbiában él a havannai békemegállapodási folyamat nyomán, oktatási szempontból, és tanít a kolumbiai békeegyetemek hálózatán.
  • Kevin Kester (Dél-Korea / USA)
    „Igazság, posztigazság és COVID-19: Néhány oktatási válasz.”
    Kevin Kester a nemzetközi oktatás és a globális ügyek teniszpálya-egyetemi adjunktusa, a dél-koreai Daegu-i Keimyung Egyetem Oktatási Főiskolájába, Oktatási Doktori Iskolájába és Globális Ügyek Iskolájába kinevezve. Kutatja és oktatja az oktatás és a globális ügyek szociológiáját és politikáját. Legújabb könyve: Az Egyesült Nemzetek Szervezete és Felsőoktatása: Béketeremtés, társadalmi igazságosság és globális együttműködés a 21. században.

Légy te az első hozzászóló

Csatlakozzon a vita ...