Itt az ideje, hogy az iskolák tanítsák az éghajlatot és az ökológiai válságot (Egyesült Királyság)

(Újraküldve innen: Kvékerek Nagy-Britanniában. 24. február 2020)

Írta: Olivia Hanks

Furcsa, de igaz: a mai brit iskolarendszer felkészíti a tanulókat egy olyan jövőre, amely egyszerűen nem létezik. Ez a rendkívüli kudarc arra késztette a fiatalokat, hogy önszerveződjenek és követeljék az olyan iskolai alapú oktatást, amely elismeri és megválaszolja életük meghatározó kihívását: a klímaválságot.

A 18 éves Anya londoni kvaker, aki A-szintű tanulmányokat folytat, és aktív szerepet vállalt az ifjúsági éghajlati sztrájkokban. "A földrajzi tanfolyamom elég sokat foglalkozik az éghajlatváltozással és az embereknek a bolygóra gyakorolt ​​hatásával" - mondja. "De 12 tanulmányi évet vártam, hogy idáig eljussak, és sok hallgatót még mindig nem tanítanak meg erről, ha nem tanulnak földrajzot.

- Most sem azt tanítják, mintha vészhelyzet lenne, hanem éppúgy, mint valami bekövetkező eseményt. Ez az a jövő, amelyet élni fogunk, és megérdemlik, hogy tudatosítsuk és felkészüljünk rá. Sok barátom alig tudja, hogy klímaváltozás történik. ”

Ökológiai oktatás felhívása

A klímabontásra és a fosszilis üzemanyagok utáni korszakra felkészítő oktatást igénylő fiatalok támogatására a brit quakerek új ifjúsági vezetésű kampányra jelentkeztek, Tanítsd meg a jövőt, amelynek célja az oktatási rendszer újbóli felhasználása az éghajlat és az ökológiai válság körül.

A Kormány közös kezdeményezése Brit hallgatói klímahálózat (UKSCN) és a A fenntarthatóságért szervező hallgatók (SOS-UK), a kampány annak áttekintését kéri, hogy az angliai formális oktatási rendszer hogyan készíti fel a hallgatókat az éghajlati és ökológiai válságra. A Tanítsd a jövőt az éghajlatváltozással foglalkozó sürgősségi oktatási törvényre összpontosít, és az ifjúság által irányított éghajlati cselekvések támogatására szolgáló alapra.

A kampány rámutat, hogy az éghajlat jelenleg a természettudományi és földrajzi órákra korlátozódik. A tanulók nagyon korlátozott szabadtéri oktatásban részesülnek, és nem ismerik el azokat a gyakorlati készségeket és képzéseket, amelyek a nulla szén-dioxid-kibocsátású átmenethez szükségesek. Az oktatás nem biztosítja a fiatalok számára az érzelmi rugalmasságot, amelyre a klímabontás korában szükségük van. A fenntarthatóság elsajátításának a gyermek oktatásán keresztül kell fejlődnie, de jelenleg nincs erre kialakított út.

A sztrájkolók támogatása

A „Tanítsd meg a jövőt” támogatás a brit quakerek számára természetes lépés, amely összefogja az éghajlat-igazságossággal kapcsolatos munkánkat és az iskolákban a béke oktatásával kapcsolatos munkánkat. Támogatjuk az ifjúsági éghajlati sztrájkokat, a személyzet 2019 szeptemberében csatlakozik a globális sztrájkhoz; tavasszal mi üdvözölte Greta Thunberget és az UKSCN-t a Friends House-ban. Szeretnénk nagyobb támogatást nyújtani a fiatal klímaaktivistáknak, és működünk a műhely klímacsapóknak február végén Manchesterben.

Partnereinkkel a Béke Oktatási Hálózat, azon dolgozunk, hogy az éghajlat-igazságosságot beépítsük a béke oktatási erőforrásaiba. Támogatni szeretnénk másokat a fegyveres konfliktusok és a környezetpusztítás közös gyökereinek feltárásában, és megértés kialakításában, hogy a béke és a fenntartható világ építése ugyanaz a projekt.

"Úgy érzem, hogy a békeoktatás arról szól, hogy megtanítsuk a gyerekeket felfedezni, hogy képesek megváltoztatni a rossznak látott dolgokat, és fejlesztik a képzeletet, hogy alternatív válaszokat találjanak a konfliktusokra."

- Janet Gilbraith, kvékeri hit és gyakorlat, 23.85

A klímaválság megtanítása elengedhetetlen része a valósággal való szembenézésnek, de ez nem azt jelenti, hogy egyszerűen megijesztjük a gyermekeket az apokalipszis látomásaival. Lehet, hogy Janet Gilbraith közreműködésével vesszük a célunkat Kvéker hit és gyakorlat (23.85, 1986), amely ezekkel a szavakkal kezdődik: "Úgy érzem, hogy a béke nevelése arról szól, hogy megtanítsuk a gyermekeket felfedezni, hogy képesek megváltoztatni a rossznak látott dolgokat, és fejlesztik a képzeletet, hogy alternatív válaszokat találjanak a konfliktusokra."

Ha a fiataloknak módot kell találniuk egy fenntartható és békés világ felépítésére, meg kell hallaniuk a nehéz igazságot; gyakorlati készségekre van szükségük; de fantáziára és reményre is szükségük van.

A tanterv átültetése az éghajlat és az ökológiai válság köré azt jelenti, hogy teret enged a képzeletnek és a kreativitásnak, elősegítve azt a rendkívüli emberi ajándékot, hogy a dolgokat másként képzeljük el, mint amilyenek. Ez azt fogja jelenteni, hogy támogatják a fiatalok aktivizmusát és meghallgatják mondanivalójukat, megerősítik bizalmukat abban, hogy tetteiknek van értelme és ereje. A remény cselekvésből fakad, amint azt a kvékerek hosszú tapasztalatokból megtudták.

Nemrégiben arról számoltak be, hogy tanítók és pszichoterapeuták látták az éghajlatváltozással foglalkozó fiatalok mentális egészségének javulása. Az iskolai sztrájkolók aktivizmusa jó nekik és mindannyiunk számára. A döntéshozóknak most biztosítaniuk kell, hogy meghozza gyümölcsét.

Csatlakozz a kampányhoz és segíts nekünk #SpreadPeaceEd!
Kérlek küldj e-maileket:

Írj hozzászólást

E-mail címed nem kerül nyilvánosságra. Kötelező kitölteni *

Lapozzon a lap tetejére