Ez a kézikönyv rávilágít arra, hogyan lehet az oktatási és tanulási folyamatokat úgy megtervezni, hogy azok tükrözzék és előmozdítsák az emberi jogokat, és feltárja az egyetemen belüli reformok céljait és lehetséges folyamatait.
A tanulmány célja az volt, hogy értékelje a békeoktatás hatékonyságát a békés osztálytermi légkör kialakításában Indonéziában az iskola típusa és neme alapján.
Ez a könyv egy újságírás és kommunikáció területén tevékenykedő önkéntesek által működtetett nonprofit szervezet első tizenkét évének kollektív munkáját kívánja tükrözni: a Pressenza, egy erőszakmentes megközelítést alkalmazó nemzetközi sajtóügynökség.
A „Béke Tandem Kézikönyv” 6. multimédiás változata tanúságtételekkel mutatja be, hogyan használhatják békecsoportok és tanárok a tandem nyelvtanulási módszert.
Ez a könyv megvizsgálja, hogy a formális, nem formális és informális oktatási terek hogyan képzelik újra az oktatást a közösség által érintett partnerségeken és kezdeményezéseken keresztül, segítve a tudósokat és a gyakorlati szakembereket abban, hogy mélyebb betekintést nyerjenek az oktatás átalakításába és javításába egy igazságosabb és társadalmilag igazságosabb világ érdekében. . Absztraktok esedékessége: november 1.
Ennek a speciális kétnyelvű (spanyol/angol) számnak a témája „Az interkulturális béketanulás összefonása” egy együttműködési folyamatból származik, amely a Nemzetközi Békeoktatási Intézet (IIPE) Mexikó 2022-re vonatkozó iránymutatásának megfogalmazására irányul. Ez a téma fogalmi megértésekre, transzformatív gyakorlatok a konstruktív összekapcsolódás és kölcsönös függés elősegítésére a béketanulás érdekében, amelyek a sentipensar (érzés-gondolkodás) és a kognitív-érzelmi folyamatok egyensúlyát tárják fel.
Dale Snauwaert új könyve a béketanulmányok és békeoktatás normatív dimenzióit tárja fel az erkölcsi és politikai filozófia szemüvegén keresztül.
A Latin American Journal of Peace and Conflict Studies 4. kötet, 8. szám (2023) interjút közöl Betty Reardonnal, amelyben azt kutatja, hogy „a békére nevelés az integrál-kozmológiai átalakulás eszköze”.
„Béke és megbékélés a nemzetközi és iszlám jogban” a nemzetközi és az iszlám jog két rendszere közötti szinergiákat és különbségeket tárja fel a konfliktuskezelés területén, a világ kiválasztott konfliktustereire összpontosítva; a nemzetközi humanitárius normákkal, emberi jogi normákkal, szerződésekkel és bevált gyakorlatokkal való interakcióval együtt az olyan innovatív koncepciók feltárásával, mint a teodiplomácia, mint a konfliktus békés megoldásának megkísérlésének eszköze.
Közel egy évtizednyi kiterjedt etnográfiai és részvételi kutatásra támaszkodva Angela Jill Lederach előmozdítja a „lassú béke” elméletét. Lederach bemutatja, hogy a campesino „lassúságra” hívó újítói a béke alulról építkező gyakorlataira, amelyek a területi felszabadításért folytatott többgenerációs harcokon alapulnak.
Ez az új kiadvány békeoktatással foglalkozó gyakorló-tudósokra összpontosító fejezeteket tartalmaz a béke- és oktatáskutatás transzdiszciplináris megközelítéseiről, az oktatási környezetben történő beavatkozásokról, valamint a béke- és oktatási munka alternatív ontológiáiról.
Az International Journal of Human Rights Education egy lektorált, nyílt hozzáférésű online folyóirat, amely az emberi jogi oktatás területén központi szerepet játszó elmélet, filozófia, kutatás és gyakorlat vizsgálatával foglalkozik. A 7. kötet, 1. szám (2023) már elérhető.