Danielle Whisnant felvázolja, hogy az amerikai élet szinte minden területét átható, és a hatékony külpolitikai beavatkozásokat akadályozó kortárs problémákat hogyan lehet orvosolni a közoktatásnak a békeoktatásra való átirányításával.
Ahhoz, hogy az oktatás valóban felkészítse a tanulókat arra, hogy aktívakká váljanak, és elkötelezettek legyenek a békés és igazságos társadalmak előmozdításában, jól felkészült és motivált tanárokra és oktatókra, inkluzív iskolai politikákra, fiatalok részvételére és innovatív pedagógiára van szükség, többek között. Annak érdekében, hogy segítse az országokat oktatási rendszerük e célt szem előtt tartó átalakításában, az UNESCO felülvizsgálja egyik mérföldkőnek számító normatív eszközét: a nemzetközi megértés, együttműködés és béke, valamint az emberi jogok és alapvető szabadságok oktatásáról szóló ajánlást.
„Új lehetséges utak” volt a mottója az Oktatás a Békéért Találkozónak, amelynek célja az volt, hogy párbeszédeket kezdeményezzenek olyan ismeretek, tapasztalatok, kihívások és javaslatok összegyűjtése érdekében, amelyek lehetővé teszik a kolumbiai békére, együttélésre és megbékélésre nevelés megvalósításának előrehaladását.
Az ugandai iskolák a tervek szerint megkezdik a békeoktatás oktatását az általános, közép- és egyetemi szinteken, akár tárgyként, akár részletes témaként a jelenleg oktatott tárgyak egyikében.
A Global Campaign for Peace Education az UNESCO-val konzultálva támogatja az 1974-es ajánlás felülvizsgálatát a nemzetközi megértés, együttműködés és béke neveléséről. Határozottan ösztönözzük részvételét ebben a felmérésben, amely jelentős lehetőség arra, hogy hozzájáruljon a béke oktatását támogató globális politikához. A válaszadás határideje március 1.
Az UNESCO Általános Konferencia hivatalosan jóváhagyta az 1974-es, a nemzetközi megértésre, együttműködésre és békére, valamint az emberi jogokra és alapvető szabadságokra vonatkozó oktatásra vonatkozó ajánlás felülvizsgálatára irányuló javaslatot. A felülvizsgált ajánlás tükrözni fogja az oktatással kapcsolatos fejlettebb felfogásokat, valamint a békét fenyegető új fenyegetéseket, a béke oktatáson keresztüli előmozdítására vonatkozó nemzetközi szabványok biztosítása felé. A Globális Békeoktatási Kampány hozzájárul egy technikai megjegyzés kidolgozásához, amely támogatja a felülvizsgálati folyamatot.
2021 augusztusa és novembere között a Fundación Escuelas de Paz Kolumbiában megszervezte az első független latin-amerikai Talking Generations on Education (iTAGe) rendezvényt, amelyben feltárta az oktatás szerepét a fiatalok részvételének és a béke kultúrájának előmozdításában, valamint az ENSZ Biztonsági Tanácsa határozatának végrehajtásában. 2250 az ifjúságról, békéről és biztonságról.
A Biztonságos Iskolák Nyilatkozata egy kormányközi politikai kötelezettségvállalás, amely lehetőséget biztosít az országoknak, hogy kifejezzék támogatásukat a diákok, tanárok, iskolák és egyetemek támadásokkal szembeni védelmében fegyveres konfliktusok idején; az oktatás folytatásának fontossága fegyveres konfliktusok idején; valamint konkrét intézkedések végrehajtása az iskolák katonai felhasználásától való elrettentés érdekében.
A Nemzetközi Konferencia a Nagy Tavak Régiójáról felkérte az Oktatási Minisztériumot és az ugandai Nemzeti Tantervfejlesztési Központot, hogy építsék be a békeoktatást a nemzeti tantervbe.
Az Etiópia Tudományos és Felsőoktatási Minisztériuma és az UNESCO megállapodást írt alá a békeoktatás megkönnyítésére az egyetemeken, amelyek a konfliktusmegoldó mechanizmusok előmozdítására, a konfliktusok megelőzésére és az oktatás minőségének javítására összpontosítanak.
Timothy Pagonachi Mtambo, a polgári oktatásért és a nemzeti összetartozásért felelős miniszter felkérte az általános és középiskolai tantervek fejlesztőit, hogy vizsgálják meg tovább a békeoktatás általános és középfokú alkalmazását.
A nemek közötti egyenlőség, a békére nevelés, a felelősségteljes fogyasztásra és a fenntartható fejlődésre nevelés, valamint az egészségügyre-beleértve az affektív-szexuális egészséget is-vonatkozó oktatás néhány olyan pedagógiai alapelv az új alapfokú oktatási tantervben, amelyet a spanyol kormány a 2022/21-es időszakra készít. tanév.