Felhívás papírokra: A Journal of Peace Education különszáma a békeoktatás, kutatás és gyakorlat dekolonizálásáról

Dekolonizáló békeoktatás, kutatás és gyakorlat: kritikai elmélkedések a hatalom dinamikájáról és a megismerés módjairól

Felhívás papírokra: a Békenevelési folyóirat különszáma

Vendégszerkesztők: Hakim Mohandas Amani Williams, Jenny Ritchie, Staci Martin, Maria José Bermeo és Rina Alluri

Hoki whakamuri kia anga whakamua
Az előrelépéshez tudd ezt: Múltunk a jövőnkben van
(Māori közmondás)

Mivel világunk jelenleg sokféle válsággal hemzseg, a békeoktatás gyakorlói és tudósai új módszereket követelnek a békeoktatás fogalmának és megvalósításának kialakításában. A fent idézett maori közmondás azokról a bonyolultságokról beszél, amelyek összekapcsolják a történelmi gyökereket – beleértve az erőszakos és elnyomó örökségeket – a fenntarthatóbb jövők újragondolásával, amelyek a múlt igazságtalanságainak kritikus elismerésére épülnek. A bennszülött ismeretek elismerik a harcról szóló (hi)történeteiket, begyógyítják sebeiket, ellenállnak a gyarmatosításnak, miközben olyan jövőt kovácsolnak, amely visszaszerzi ősi gyakorlataikat és újakat épít.

Válaszul a posztstrukturális és posztkoloniális kritikákra, amelyek megkérdőjelezik a békéről és annak elérésének módjáról alkotott univerzális, normatív és dekontextualizált alapfogalmakat, a tudósok és a gyakorlati szakemberek olyan kritikusabb megközelítéseket szorgalmaztak, amelyek a helyi kontextust és ágenciát helyezik a középpontba az aszimmetrikus hatalmi kapcsolatok enyhítésére és átalakítására. a diskurzusok és gyakorlatok összesítése. Azáltal, hogy a kontextus-specifikus strukturális egyenlőtlenségeket megvilágítják, hogy a helyi tapasztalatok hogyan alakíthatják a béke felfogását, ezek az erőfeszítések azt is elismerik, hogy ezek a megélt tapasztalatok hogyan kapcsolódnak olyan globális jelenségekhez, mint a migráció, az éghajlatváltozás, a rasszizmus, a neoliberális gazdaságpolitika, valamint a regionális és polgárháborúk. . Számos békeoktatási projekt határozottan a dekoloniális elmélet és gyakorlat köré összpontosult, és azt vizsgálták, hogy a gyarmati hagyatékok – mind a múltban, mind a jelenben – hogyan befolyásolják a békét és az erőszakot az oktatási kontextusban. Míg az oktatás egy jobb jövő felé vezető út lehet, ugyanakkor az oktatási politikák, rendszerek, média és tantervek gyakran a gyarmati uralom, a gyarmati gondolkodás vagy egy újabb populista tekintélyelvűség melléktermékei és örökségei.

Ezt szem előtt tartva, és a terepen ezen a ponton, mit is jelent valójában a dekoloniális béke oktatásában való részvétel? A változatos – régi és új – tudásparadigmák, kapcsolatok, részvételen alapuló intézményi folyamatok és méltányosságra törekvő társadalmi struktúrák felkarolása elengedhetetlen a fenntartható jövő közös megteremtéséhez.

A Bryan Brayboy „helyes kapcsolatok” koncepciójára építve, a Journal of Peace Education e különszáma különféle véleményeket, nézőpontokat, tapasztalatokat és kutatásokat hív fel, amelyek a hatalom és a dominancia dinamikáját kívánják megkérdőjelezni és destabilizálni. A békeoktatás episztemikus struktúráinak kritikus újragondolására szólít fel, különös tekintettel a tudástermelésre és a kanonizált megismerési módokra, amelyek mindeddig uralták a kutatási és gyakorlati tájakat. A világ számos kultúrájából származó ismeretelmélet diverzifikálhatja a békeoktatási kutatást, politikát és gyakorlatot a méltányosság és a befogadás irányába, átfogalmazhatja az intézményi folyamatokat, és kezelheti a történelmi igazságtalanságokat és károkat.

Kutatási cikkekhez és más formátumokhoz, például költészethez vagy művészethez hívunk absztraktokat, amelyek ezeket a szempontokat tárják fel, figyelembe véve a szerző saját helyzetét és önmaga dekolonizálását. A hozzászólások a következő altémákat érinthetik, de nem korlátozzák őket:

  • A gyarmati hatalom dinamikájának bírálata az oktatáspolitikában, a békepedagógiában és az oktatási gyakorlatban, a kritikai békenevelésre és a hely kritikai pedagógiájára támaszkodva;
  • A fehérség, az eurocentrizmus és az amero-centrizmus dekonstruálása a békeoktatás elméletében, kutatásában és gyakorlatában, valamint az eddig marginalizált és/vagy kirekesztett csoportok tudásrendszereinek és gyakorlatának felkarolása;
  • Dekolonizáló békekutatási módszertanok, feltevéseivel és alapjaival (ismeretelméletek, ontológiák, axiológiák, teleológiák);
  • Az interszekcionalitás vizsgálata (pl. nem, faj, osztály, állampolgárság stb. vonatkozásai) a békeoktatási kutatás, politika és gyakorlat dekolonizálásával összefüggésben;
  • A tudástermelés és -terjesztés dekolonizálása, beleértve a számos nemzetközi szervezetből kibontakozó felülről lefelé irányuló struktúrák kritikáját is; hasonlóképpen figyelembe véve a kritikus emberi jogi oktatást és/vagy az ENSZ/internacionalista paradigmák alternatíváit;
  • Figyelembe véve a fenntarthatóságot és a fenntartható békevezetést;
  • A konfliktusok által érintett társadalmakban a békével és az erőszakkal kapcsolatos értelmezések újragondolása;
  • Konkrét példák adása a nem eurocentrikus ismeretelméletre és pedagógiára a gyakorlatban;
  • A világi etika helyi/bennszülött vallási vagy népi meggyőződésekkel való felváltásával kapcsolatos kérdések vizsgálata az etika körül a békenevelésben, vagy az erőszak igazolása;
  • Magának a dekolonizációs tézis koncepciójának és alkalmazásának bírálata – mely buktatók és iróniák jelentkeznek, és ki mit/kit/hogyan dekolonizál?

Kérjük, küldjön be egy 200 szavas absztraktot és egy 100 szavas közreműködői életrajzot kopisch@gei.de 30. augusztus 2024-án délig (NZST). Ez az elérhetőség lekérdezésekre is használható.

A kiválasztottakat 15. szeptember 2024-ig értesítjük, a hozzászólások határideje 15. január 2025. A JPE indoklása szerint minden hozzászólás szakértői értékelésen megy keresztül.

A beküldött munkákat angol nyelven kell elkészíteni, 5000 és 9000 szó közötti terjedelemben (a hivatkozásokkal együtt). Kérjük, formázza hozzájárulását a JPE irányelveinek megfelelően (link lent).

További információ a kézirat JPE-re való elkészítésével kapcsolatban

Csatlakozz a kampányhoz és segíts nekünk #SpreadPeaceEd!
Kérlek küldj e-maileket:

Írj hozzászólást

E-mail címed nem kerül nyilvánosságra. Kötelező kitölteni *

Lapozzon a lap tetejére