Fejezeti pályázati felhívás: Közösségi elkötelezettségű gyakorlat a békében, a társadalmi igazságosságban és az emberi jogi oktatásban

Munkacím: Közösségi elkötelezettségű gyakorlat a békében, a társadalmi igazságosságban és az emberi jogi oktatásban: Partnering for Transformative Change

Szerkesztők: Sandra Sirota, Maria Hantzopoulos, Amy Argenal (egyenlő társszerkesztők)

FELHÍVÁS KÖNYV FEJEZET ÖSSZEGZÉSÉRE [500 szó]
Határidő: 1. november 2023
Az absztraktokat itt küldheti be.

Az elmúlt évtizedekben a béke és az emberi jogi oktatás területei kimozdultak a peremekről, és egyértelműen a tudományosság és gyakorlat elismert globális területeivé váltak. Több erőfeszítéssel népszerűsítik, beleértve az Egyesült Nemzetek Szervezetét (ENSZ), a civil társadalmat, az alulról építkező oktatókat és kollektívákat, az óvodától a 12. osztályig (p–12) végzett oktatási keretek között, az akadémián pedig a béke és az emberi jogi oktatási kezdeményezések igyekeznek figyelembe venni a tartalmat. , folyamatok és struktúrák, amelyek célja az erőszak különféle formáinak felszámolása, valamint a béke, az igazságosság és az emberi jogok szélesebb kultúrája felé való elmozdulás. Ezek a területek a társadalmi igazságosság oktatásának elterjedésével párhuzamosan mozogtak, különösen az Egyesült Államokban, amely hasonlóképpen fontos elemző eszközök kifejlesztésével foglalkozik a társadalmi változások katalizálására. Példa erre az etnikai tanulmányok tantervének és a kulturálisan fenntartó megközelítéseknek a közelmúltban történő integrációja a K-12 oktatásban. Tekintettel az olyan fogalmak iránti folyamatos közös elkötelezettségükre, mint az egyéni és kollektív átalakulás, a rasszizmusellenesség, a felszámolás, a dekolonizáció és az identitáson alapuló diszkrimináció felszámolása, ezek a területek a felszabadító nevelés tágabb céljaihoz kapcsolódnak. Olyan pedagógiai folyamatokat és megközelítéseket testesítenek meg, mint a párbeszéd, a gyakorlat, a kritikai tudatosság és az együttműködés, mint kulcsfontosságú tantételek.

A felszabadító oktatás e területeit elterjedtségük és szándékaik ellenére gyakran felülről lefelé előíró módon valósítják meg, a domináns kultúra (pl. globális észak, nyugat) normáit kényszerítve a közösségekre vagy a fiatalokra, ahelyett, hogy a helyi ismereteket a helyi ismeretek középpontjába helyeznék. átalakulás és felszabadulás. Ahogy a béke, a társadalmi igazságosság és az emberi jogi oktatás egyre szélesebb körben elfogadott és általánossá válik, a tudósok és gyakorlati szakemberek számára egyre kritikusabb, hogy megvizsgálják, hogyan formálják és vitatják a helyi tapasztalatok és gyakorlatok egyes normatív és egyetemes feltevéseket, diskurzusokat és gyakorlatokat, amelyek keretezi a mezők eredetét. Megvizsgálva, hogy a formális, nem formális és informális oktatási terek hogyan képzelik újra az oktatást közösség által érintett partnerségek és kezdeményezések a tudósok és a gyakorlati szakemberek mélyebb betekintést nyernek az oktatás szerkezetátalakításába és javításába egy igazságosabb és társadalmilag igazságosabb világ érdekében. 

Felkérjük azokat a gyakorló szakembereket, tudósokat, művészeket és közösségi alapú szervezeteket, akik részt vesznek a közösség által elkötelezett békében, társadalmi igazságosságban és/vagy az emberi jogi oktatásban (tágabban definiált) átalakulás és társadalmi változás érdekében kialakított partnerségekben, hogy nyújtsanak be absztraktokat ehhez a javasolt szerkesztett kötethez. . Értjük közösséggel foglalkozó ebben az összefüggésben a közösség tagjainak bevonása olyan partnerségekbe – egymással és/vagy külső egyénnel vagy kutatók, gyakorlati szakemberek, művészek stb. csoportjával –, amelyek olyan jellemzőket mutatnak be, mint a kölcsönös bizalom érzése, megosztott hatalom és döntéshozatal, a tanulás és a tanítás kölcsönös kapcsolata, valamint a nyílt eszmecsere. e sokféleképpen felfogja a közösség által érintett partnerségeket, beleértve, de nem kizárólagosan, a társadalmi mozgalmakban való együttműködésen alapuló részvételt, iskolai programokat, közösségi alapú szervezeteket, tanórán kívüli klubokat, kutatási projekteket, művészeti kezdeményezéseket, elméleti hozzájárulásokat, szakmai fejlődési lehetőségeket, oktatási kezdeményezéseket és civil szervezeteket. akciók.

Arra törekszünk, hogy kiemeljük azokat a kutatásokat, projekteket és elméleti hozzájárulásokat, amelyek középpontjában a közösség által érintett gyakorlat áll a méltányosság és az igazságosság érdekében a közösségi és a formális oktatási környezetben egyaránt. Érdekelnek bennünket azok a partnerségek, amelyek a fiatalok és a közösségi részvételt, a transzformatív cselekvést és a felhatalmazást helyezik a középpontba, mint eszközöket, amelyek nemcsak az oktatási eredményeket javítják saját kulturális és politikai kontextusukban, hanem olyanok is, amelyek a béke, az emberi jogok és az emberi jogok kultúrájának építésén dolgoznak. társadalmi igazságosság írása nagy. Nyitottak vagyunk sokféle beadványra – empirikus esettanulmányok és kutatási projektek, művészi és tapasztalati reflexiók és esszék, elméleti értekezések a témáról és annak kapcsolatáról a közösség által elkötelezett gyakorlattal – és még sok más.

Többek között a minket érdeklő kérdések közül néhány:

  • Hogyan bontja meg és kérdőjelezi meg a felszabadító oktatásban a közösség által elkötelezett gyakorlat a tanítás és tanulás, a kutatás, az aktivizmus stb. domináns hierarchikus struktúráit?
  • Hogyan erősíti a közösség által elkötelezett gyakorlat a kutatást és/vagy gyakorlatot a felszabadító oktatásban?
  • Hogyan lehet a közösség által elkötelezett gyakorlat a helyi közösségek javára? Hogyan alakíthatja ez a globális prioritásokat?
  • Milyen kihívásokat jelent a közösség által elkötelezett gyakorlat a felszabadító oktatásban a kutatók/gyakorló/közösség tagjai számára?
  • Milyen új elméletek vagy modellek léteznek a közösség által bevont gyakorlatban a felszabadító oktatásban?

Az absztraktok beküldésének határideje November 1, 2023.  Az absztrakt szóhatár 500 szó. Kérjük, töltse ki ezt forma hogy elküldje absztrakt és kapcsolódó információit.

A kiválasztott absztraktok szerzőit 15. december 2023-ig e-mailben értesítjük.

A teljes könyvfejezet (legfeljebb 8000 szó, az APA-irányelvek szerint) beküldési határideje 1. július 2024.

Két nyomdával tárgyalunk, és a könyvajánlatot 2024 januárjáig szeretnénk benyújtani.

Kérjük, vegye figyelembe, hogy a megjelenés nem garantált mindaddig, amíg a teljes fejezet benyújtása nem esik át szigorú szakértői értékelésen.

Csatlakozz a kampányhoz és segíts nekünk #SpreadPeaceEd!
Kérlek küldj e-maileket:

Írj hozzászólást

E-mail címed nem kerül nyilvánosságra. Kötelező kitölteni *

Lapozzon a lap tetejére